《2012中考语文最后10天冲刺 13课内文言文阅读复习课件（2012最新预测题） 人教新课标版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2012中考语文最后10天冲刺 13课内文言文阅读复习课件（2012最新预测题） 人教新课标版（47页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课内文言文阅读(一) （时间:50分钟 分值:65分）,一、(2011德州)阅读下面的文字，回答13题。(8分) 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” (节选自曹刿论战),1解释下面加点的词。(2分) (1)又何间焉 _ (2)牺牲玉帛 _ 答案：(1)参与 (2)猪、牛、羊等祭品 2翻译下面
2、的句子。(2分) 小大之狱，虽不能察，必以情。 _ 答案：大小的案件，即使不能明察，但一定会据实情断案。 3你认为“公”回答“何以战”的三个理由中哪一个最重要？为什么？(4分) _,答案：我认为司法公正最重要。因为司法公正是实现人民权利和义务的基础，有了它，财富共享、礼治国家自然有实现的可能。 二、(2011长春)阅读下文，回答问题。(13分) 送东阳马生序(节选) 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之
3、先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。,当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 1本文的作者是_代文学家_(人名)。(2分) 答案：明 宋濂 2解释下列加点词语在文中的意
4、思。(2分) (1)援疑质理( ) (2)礼愈至( ) (3)持汤沃灌( ) (4)同舍生皆被绮绣( ),答案：(1)引、提出 (2)周到 (3)浇洗 (4)通“披”，穿 3从作者的成长中我们不难看出，除勤奋刻苦外，他还有许多可贵的品质值得我们借鉴，请你把体会最深的两点写在下面。(3分) _ 答案：诚实守信；尊师重道；有坚定的志向；有坚韧不拔的毅力。(答出两点即可) 4“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”青少年时期的作者所思所行尽在这种“好”与“乐”中，选文部分写了他好学乐学的种种情形，请你用自己的语言概括出其中的两件事。(3分) _,答案：家中贫困，常向别人借书来看，并且亲手抄写。 不辞
5、路途遥远，到百里之外向名师请教。 寒冬之中，大雪深积，足肤冻裂，仍强忍其苦，坚持学习。 不与同舍人攀比衣食之优越，而是专心致志读书，从中体味学习的“足乐”。(答出两点即可) 5作者谈及青少年时期“不知口体之奉不若人也”时，运用肖像描写，分别描述了自己和同舍生的服饰，这是怎样的写法？他借此赠给马生的精神礼物是什么？(3分) _ 答案：对比(或“反衬”)。执著追求、勤苦求学的态度。,三、(2011乌鲁木齐)阅读下面的文言文，完成13题。(11分) 小石潭记 柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为
6、岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。,同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 1下列句中加点的词，意思完全相同的一项是( )(3分) A全石以为底/威天下不以兵革之利 B潭中鱼可百许头/杂然相许 C不可久居/居数月，其马将胡骏马而归 D乃记之而去/与人期行，相委而去 解析：A项中“以”分别解释为“用”和“凭借”；B项中“
7、许”分别解释为“大约”和“赞同”；C项中“居”分别解释为“停留”和“经为”；D项中“去”都解释为“离去”。 答案：D,2请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分) (1)佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。 _ (2)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 _ 答案：(1)(游鱼)呆呆地一动不动，忽然又向远处游去，往来轻快而敏捷。 (2)向小石潭西南方望去，(小溪)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 3全文两次写到“乐”，这与文章忧伤凄苦的感情基调矛盾吗？为,什么？(3分) _ 答案：不矛盾。作者被贬，心中自然忧伤凄苦，而寄情山水正是为了摆脱忧伤的心情；但这种从自然美景中得到的快乐是短暂的，
8、一经凄清环境的触发，忧伤凄苦的心情又会流露出来。,四、(2011贵阳)阅读文言文，回答问题。(10分) 邹忌讽齐王纳谏(节选) 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 1解释下面加点的词。(4分) (1)邹忌讽齐王纳谏 _,(2)臣之妻私臣 _ (3)乃下令 _ (4)闻寡人之耳者 _ 答案：
9、(1)讽谏，用暗示、比喻之类的方法，委婉地规劝。 (2)偏爱 (3)于是 (4)使听到 2用现代汉语翻译“期年之后，虽欲言，无可进者。”这个句子。(2分) _ 答案：满一年以后，(人们)即使想进谏，也没什么可说的了。,3“群臣吏民”进谏的三种方式依次是什么？请用文段中的词语回答。(2分) _ 答案：面刺 上书 谤讥 4请结合课文分析齐威王是一个什么样的人。(2分) _ 答案：齐威王是一个为了修明政治，善于广开言路，从谏如流，行动果断的君王。,五、(2011深圳)阅读下面选文，完成14题。(14分) 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋
10、于其上。属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉,璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁
11、人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ (节选自范仲淹岳阳楼记) 1解释下列加点的词。(4分) (1)谪守：_ (2)属予作文以记之：_ (3)胜状：_ (4)春和景明：_,答案：(1)封建王朝官吏降职或远调 (2)通“嘱”，嘱托，嘱咐 (3)美好的(或优美的) (4)日光 2用现代汉语翻译下列语句。(4分) (1)去国怀乡，忧谗畏讥。 _ (2)不以物喜，不以己悲。 _ 答案：(1)离开国都，怀念家乡，担心(人家)说坏话，惧怕(人家)批评指责。 (2)不因外物(好坏)和自己(得失)而或喜或悲。,3本文标题为岳阳楼记，内容上却大量描写洞庭湖的景色，试分析作者的用意。(3分) _ _ 答案：因为前人对岳阳楼的描绘已经很详尽了，作者另辟蹊径以湖的景色来衬托岳阳楼，用湖的浩浩汤汤、气象万千的景物特点引出后面的登楼之情，为抒发自己的政治抱负作铺垫。,4范仲淹在岳阳楼记中表现了强烈的忧患意识，而欧阳修在醉翁亭记中抒发了“与民同乐”的政治理想，范仲淹的“忧”与欧阳修的“乐”在本质上有什么联系？请谈谈你的看法。(3分) _ _ 答案：“忧”与“乐”在本质上是一致的。范仲淹
