《2013届高考生物一轮复习 第20讲 生物变异在生产上的应用课件 浙科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013届高考生物一轮复习 第20讲 生物变异在生产上的应用课件 浙科版（57页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第20讲 生物变异在生产上的应用,一、杂交育种 1含义：有目的地将_ 的优良性状组合在一起，培育出更优良的新品种。 2原理：_。 3方法：连续_、不断选种。 4过程：_选择_。,两个或多个品种,基因重组,自交,杂交,纯合化,二、诱变育种 1含义：利用_诱导生物发生变异，并从变异后代中选育新品种的过程。 2原理：_、染色体畸变。,物理、化学因素,基因突变,辐射诱变,突变频率,较短时间,某些性状,抗逆性,单倍体,可育纯合子,染色体数目变异,缩短育种年限,4花药离体培养育种程序 常规方法获得杂种F1 F1花药离体培养形成_，并诱导其分化成幼苗 用_处理幼苗，获得可育的纯合植株,愈伤组织,秋水仙素,四
2、、多倍体育种 1原理：_。 2常用方法：用_处理萌发的种子、幼苗。 3作用机理：秋水仙素能抑制细胞分裂时_的形成，染色体复制后不能分离，最终导致染色体数目加倍。,染色体数目变异,秋水仙素,纺锤体,4无籽西瓜的培育过程,五、转基因技术 1含义：利用_和 _的手段，将某种生物的基因转移到_中，使其出现原物种不具有的新性状的技术。 2原理：_。,分子生物学,基因工程,其他生物物种,基因重组,3过程 用人工方法将目的基因导入_； 目的基因整合到_上； _在受体细胞内得以表达，并能稳定遗传。,受体细胞,受体的染色体,目的基因,易误警示 杂种优势不同于杂交育种，杂种优势是杂交子一代所表现的优良性状。,即时
3、应用 1以下培育原理相同的一组是( ) A太空椒和抗虫棉 B无籽番茄和“番茄马铃薯” C高产优质杂交水稻和青霉素高产菌株 D无籽西瓜和八倍体小黑麦 解析：选D。太空椒、青霉素高产菌株属于人工诱变育种，原理是基因突变；,番茄马铃薯利用了植物体细胞杂交的方法；高产优质杂交水稻利用了杂交育种方法，原理是基因重组；抗虫棉属于基因工程，原理是基因重组；无籽番茄利用了生长素促进果实发育的原理；八倍体小黑麦和无籽西瓜的原理都是染色体畸变，属于多倍体育种。,2如图表示某种农作物品种和培育出的几种方法，有关说法错误的是( ),A经过培育形成常用的方法是花药离体培养 B过程常用一定浓度的秋水仙素处理的幼苗 C由品
4、种直接形成的过程必须经过基因突变 D由品种和培育能稳定遗传的品种的最快途径是V,解析：选D。品种的基因型为AABB，品种的基因型为aabb，要培育出基因型为AAbb的品种最快的途径应为单倍体育种，所以应为途径，而途径获得的子代中既有纯合子又有杂合子，还需要不断的连续自交进行筛选才能获得需要的品种。,1育种的目的：育种的根本目的是培育具有优良性状(抗逆性好、生活力强、产量高、品质优良)的新品种，以便更好地为人类服务。从基因组成上看，目标品种可能是纯合子，可防止后代发生性状分离，便于制种和推广；,也有可能是杂合子，即利用杂种优势的原理，如杂交水稻的培育、玉米的制种等。 2几种常用育种方式的步骤 (
5、1)利用杂交育种培育宽叶抗病植株,(2)利用单倍体育种培育宽叶抗病植株,(3)利用多倍体育种培育无籽西瓜,即时应用 3下列有关育种的叙述中，错误的是( ) A用于大田生产的优良品种不一定是纯合子 B通过植物组织培养技术培育脱毒苗，筛选培育抗病毒新品种 C诱变育种可提高突变频率，加速新基因的产生，从而加速育种进程,D为了避免对三倍体无籽西瓜年年制种，可利用植物组织培养快速繁殖 解析：选B。通过植物组织培养技术培育的脱毒苗没有病毒，但不一定能抗病毒。,4已知小麦的高秆对矮秆为显性(用A、a 表示)，矮秆具有抗倒伏特性，抗锈病对易染锈病为显性(用B、b表示)。现有基因型为AABB、AAbb、aabb
6、三个纯系品种，请设计实验培育出能稳定遗传的双抗小麦新品种。 .采用杂交育种 (1)依据_原理。,(2)所采用亲本的基因型为_， 理由是_。 (3)基本育种过程为： _； _； _；,_。 .采用单倍体育种 (1)依据原理是_。 (2)请用流程图形式写出育种过程(要有简单文字描述)。,答案：.(1)基因重组 (2)AABB、aabb 两品种各含一个不同的优良性状 (3)让AABB和aabb两亲本杂交得到F1(AaBb) 让F1自交得F2 选出F2中矮秆抗锈病小麦自交得F3 保留F3中未出现性状分离的个体，再重复过程,.(1)染色体畸变,1审题流程： 在题干中寻找供选品种在设问中挖掘育种条件(如最
7、短时间、抗病毒感染等)明确目的品种。,2反推流程： 根据目的品种的表现型写出相应的基因型反思是否存在更好的育种方法确定育种的亲本及育种方法。,如图所示，科研小组用60Co照射棉花种子，诱变当代获得棕色(纤维颜色)新性状，诱变代获得低酚(棉酚含量)新性 状。已知棉花的纤维颜色由一对基因(A、a)控制，棉酚含量由另一对基因(B、b)控 制，两对基因独立遗传。,(1)两个新性状中，棕色是_性状，低酚是_性状。 (2)诱变当代中，棕色、高酚的棉花植株基因型是_，白色、高酚的棉花植株基因型是_。 (3)棕色棉抗虫能力强，低酚棉产量高。为获得抗虫高产棉花新品种，,研究人员将诱变1代中棕色、高酚植株自 交，
8、每株自交后代种植在一个单独的区 域，从_的区域中得到纯合棕 色、高酚植株。请你利用该纯合子作为一个亲本，再从诱变1代中选择另一个亲 本，设计一方案，尽快选育出抗虫高产(棕色、低酚)的纯合棉花新品种(用遗传图解和必要的文字表示)。,【解析】 (1)由诱变当代自交，诱变1代发生性状分离可确定棕色为显性性状，低酚是隐性性状。(2)由诱变当代棕色、高酚自交结果，颜色发生性状分离，高酚稳定遗传，可确定棕色高酚植株的基因型为AaBB，同理可确定白色高酚植株的基因型为aaBb。,(3)诱变1代中棕色高酚植株有纯合的AABB和杂合的AaBB，自交不发生性状分离的为纯合子AABB。要培育棕色低酚的纯合植株AAb
9、b，需用AABB植株与诱变1代的白色低酚aabb植株杂交，因要求尽快选育则需用可明显缩短育种年限的单倍体育种方法育种。,【答案】 (1)显性 隐性 (2)AaBB aaBb (3)不发生性状分离(或全为棕色 棉，或没有出现白色棉),育种方法的选择不恰当 传统的农作物育种方法一般是杂交育种，如图为抗旱小麦的几种不同育种方法示意图。据图回答下列问题：,(1)图中A至D方向所示的途径表示_育种方式，其育种原理是_。 (2)若改良缺乏抗旱性状的小麦品种，不宜直接采用_的方法进行育种。 (3)由G、HJ过程涉及的生物工程技术有_。,【解析】 (1)杂交育种的原理是基因重组，通过杂交使不同亲本的优良性状集
10、于一体，对于显性基因控制的性状，再通过连续自交，直到不发生性状分离才能获得生产需要的新品种。,(2)因为缺乏抗旱性状的小麦品种没有抗旱基因，植株通过减数分裂产生的雄配子中不存在抗旱基因，因此用花药离体培养方法直接处理没有抗旱基因的亲本不会达到目的。 (3)G表示转基因技术，HJ表示植物组织培养技术。,【答案】 (1)杂交 基因重组 (2)单倍体育种 (3)基因工程(或基因拼接技术或DNA重组技术或转基因技术)和植物组织培养技术,纠错笔记 育种方法的选择,育种原理分析不到位 彩色小麦是河南著名的育种专家周中普带领的科研小组，经过10多年的努 力，采用“化学诱变”、“物理诱变”和“远缘杂交”三结合
11、的育种方法培育而成的。其蛋白质、锌、铁、钙的含量均超过普通小麦，并含有普通小麦没有的微量元,素，种皮上呈现出不同的色彩，故被称为彩色小麦。目前，彩色小麦已经被列入我国太空育种计划，以创造出更优质的小麦新品种。 (1)“化学诱变”和“物理诱变”的育种方法是_育种，其原理是_和_，“化学诱变”和“物理诱变”可以提高_，创造出人类,需要的_。 (2)“远缘杂交”育种方法的原理是_，“远缘杂交”由于亲本间的遗传物质相差较大，因此_的可能性较大。 【常见错误】 第(2)问误答为染色体畸变。,【错因分析】 误认为远缘杂交的基本原理是染色体畸变。远缘杂交的基本方法是通过杂交手段将两个不同亲本的优良性状集中在一起，其原理是基因重组，而不是染色体畸变。,【正确答案】 (1)诱变 基因突变 染色体畸变 突变率 变异类型 (2)基因重组 优良性状集中,
