《江苏省连云港灌云县龙苴中学九年级化学《性质活泼的氧气》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省连云港灌云县龙苴中学九年级化学《性质活泼的氧气》课件（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三节 性质活泼的氧气,1.你知道空气的成分吗？ 2.你知道氧气有哪些用途？ 动植物的呼吸需要氧气、燃料燃烧需要氧气、死亡生物体在氧气的参与下逐渐腐烂这些变化虽然发生的场所和产生的现象各不相同，但都与氧气的性质有关。下面，我们就在实验室中制取氧气，进而了解它的性质。,看看你知道的有多少,氧气的工业制法,空气,多次压缩,降温,液态空气,低温蒸发,氮气,液氧,N2,O2,方法一：分离液态空气法,方法二：膜分离技术,空气,一定压力下,有富集氧功能的薄膜,富集氧气,知识回顾,一、氧气的实验室制法,通过前面的学习，你知道哪些制取氧气的方法？,我会思考,高锰酸钾,加热,锰酸钾+二氧化锰+氧气,水,通电,氢
2、气+氧气,你知道这些方法有什么不足吗？,要点明确,最好的方法究竟是什么呢？,药品：过氧化氢 反应原理：过氧化氢 二氧化锰 氧气+水,收集方法,向上排空气法。,实验步骤,1.组装仪器,过氧化氢分解制氧气的装置,实验步骤,1.组装仪器 2.检查装置气密性,我们怎么检验装置的气密性呢？,牛刀小试,从长颈漏斗中加水，指长颈漏斗下端没入液面以下，把导管一段接入水中，双手紧握容器外壁，导管口有气泡冒出，说明气密性良好。,实验步骤,1.组装仪器 2.检查装置气密性 3.加药品,加药品,向锥形瓶中加二氧化锰，从长颈漏斗中加过氧化氢，指长颈漏斗下方没过液面以下。,注意！,实验步骤,1.组装仪器 2.检查装置气密
3、性 3.加药品 4.带气泡连续冒出时开始收集,实验步骤,1.组装仪器 2.检查装置气密性 3.加药品 4.带气泡连续冒出时开始收集 5.瓶口冒出大气泡时，说明收集满了。水下盖好玻璃片，取出正放。,用向上排空气法收集时，怎样检测气体是否收集满了？ 用带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明收集满了。 提示：收集时，导管要放在集气瓶底。,爱问小博士,加油站,你的氧气收集好了吗？,二、氧气的性质,在化学上，我们研究一种物质的性质时，一般要从这种物质的物理性质和化学性质两个方面去进行研究。,氧气的物理性质,氧气的化学性质,让我们用几个实验来证明一下氧气的化学性质吧！,实验一,实验一,碳跟氧气反应的文字
4、表达式为：,碳+氧气 二氧化碳,点燃,木炭在空气中燃烧与在氧气中燃烧剧烈程度明显不同，原因是什么？,问不倒,铁丝燃烧,步骤： 现象： 实验失败的原因： 文字表达式：,共同解决,步骤,1.把铁丝绕城螺旋状（目的：充分预热，增大与扬起的接触面积。 2.用砂纸擦掉铁丝表面的铁锈和油漆。 3.瓶中加入少量的水或铺一层沙（目的：防止生成物融化溅落下来，炸裂瓶底）,现象,1.剧烈燃烧 2.火星四射 3.生成固体颜色为黑色 4.放大量的热,实验失败的原因,1.氧气不纯 2.温度达不到 3.表面有铁锈 4.火柴刚点燃就伸进集气瓶,文字表达式,铁+氧气 四氧化三铁,点燃,实验3,点燃一根蜡烛（主要成分是由碳、氢元素组成的石蜡），观察并记录在空气中和氧气中燃烧的现象。,实验现象,实验现象,文字表达式,问题：你如何让通过实验验证蜡烛燃烧的产物？,石蜡+氧气 二氧化碳+水,点燃,氧气的化学性质总结,通过本节课的学习，你有什么收获？,感想与收获,再见！,
