《2013高考生物二轮复习 第3单元 生命系统的繁殖基础课件（解析版，新课标）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013高考生物二轮复习 第3单元 生命系统的繁殖基础课件（解析版，新课标）（258页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题五 有丝分裂和减数分裂 专题六 遗传的分子基础 专题七 遗传的基本规律及应用 专题八 生物的变异与进化,第三单元 生命系统的繁殖基础,目 录,第三单元 生命系统的繁殖基础,第三单元 单元网络,单元网络,第三单元 单元网络,第三单元 高考纵览,高考纵览,第三单元 高考纵览,第三单元 高考纵览,第三单元 高考纵览,第三单元 高考纵览,第三单元 高考纵览,第三单元 高考纵览,第三单元 高考纵览,专题五 有丝分裂和减数分裂,专题五 有丝分裂和减数分裂,专题五 考纲导航,热点考向 1对细胞分化、衰老、凋亡和癌变的考查 2对有丝分裂和减数分裂的考查,考纲导航,复习策略 1把细胞分裂、分化、衰老、凋亡和
2、癌变的区别列成表格，加以比较。 2对有丝分裂和减数分裂列表比较。 3能准确判断染色(单)体数、核DNA含量等坐标曲线图，分清有丝分裂和减数分裂图像。,专题五 考纲导航,探究点一 有关有丝分裂和减数分裂的比较(物种为二倍体) 1有丝分裂与减数分裂核DNA和染色体数量变化曲线的比较,要点热点探究,专题五 要点热点探究,专题五 要点热点探究,专题五 要点热点探究,总结 细胞核内DNA和染色体的数量变化,专题五 要点热点探究,图351,解读： (1)曲线A为核DNA的变化曲线，B为染色体的变化曲线。 (2)08表示的是减数分裂，8位点发生受精作用，813表示的是有丝分裂。具体的时间段12、23、34、
3、45、 56、67、78依次为减的前期、中期、后期、减的前期、中期、后期和末期；910、1011、1112、1213依次为有丝分裂的前期、中期、后期和末期。 (3)成对的遗传因子分离发生在减后期，即34。 (4)四分体形成于减前期，消失于减后期，存在区间即13。,专题五 要点热点探究,(5)着丝点分裂是瞬间完成的，在两个地方发生：减后期和有丝后期刚开始时，分别在6、11位点，千万不要填成区间。 特别提醒 直方图实质上是坐标曲线图的变形，反映的也是染色体、核DNA或染色单体数量的变化关系。,专题五 要点热点探究,2有丝分裂和减数分裂细胞图像的比较与辨析(以二倍体动物为例) (1)有丝分裂和减数分
4、裂主要时期图像比较,专题五 要点热点探究,专题五 要点热点探究,(2)辨析方法,专题五 要点热点探究,特别提醒 1辨认分裂图像的关键是识别同源染色体。一般情况下，同源染色体是形状、大小相同的一对染色体，其中一条来自父方、一条来自母方(常用不同颜色表示，如图C、D所示)。A组两条染色体大小不同；B组两条染色体的形状(着丝点位置)不同，因此A、B两组中的染色体都不是同源染色体。,专题五 要点热点探究,图352,X、Y染色体是一对大小、形态不同的同源染色体； 能联会、配对、形成四分体的两条染色体，一定是同源染色体。只有正确地识别同源染色体，才能进行细胞分裂方式及其所处时期的准确判定。,专题五 要点热
5、点探究,2以上介绍的比较方法都是针对二倍体生物的。如果没有限定是二倍体，就需要考虑四倍体生物的减数分裂了。例如图 353就有可能是二倍体生物有丝分裂后期细胞和四倍体生物减后期细胞。,专题五 要点热点探究,图353,例1 根据每个细胞中核DNA相对含量的不同，将某高等哺乳动物睾丸中连续增殖的精原细胞归为A、B、C三组，每组细胞数目如图1所示；将睾丸中参与配子形成过程的细胞归为D、E、F三组，每组细胞数目如图2所示；根据细胞中每条染色体上DNA含量在细胞周期中的变化绘制曲线，如图3所示。下列叙述中错误的是( ),专题五 要点热点探究,C,专题五 要点热点探究,图354,A图1中的B组细胞位于图3中
6、的甲乙段，细胞中发生的主要变化是DNA的复制和有关蛋白质的合成 B图1中C组的细胞不都位于图3的乙丙段 C图2中F组细胞变成E组细胞的过程发生在图3的丙丁段 D图2中D组细胞表示精细胞，E组细胞可以表示精原细胞，也可以表示次级精母细胞,专题五 要点热点探究,解析 本题的解题关键是读懂图像中内容。图1表示有丝分裂，A组细胞处于间期中的G1期，B组细胞处于间期中的S期，C组细胞处于间期中的G2期和分裂期。图2表示减数分裂，D组细胞为减数分裂产生的子细胞，如精细胞，E组细胞为精原细胞和处于减数第二次分裂的细胞，F组为处于减数第一次分裂的细胞。图3既可以表示有丝分裂，也可以表示减数分裂，因此甲乙段表示
7、有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期，乙丙段表示有丝分裂前期、中期和减数第一次分裂前期、中期、后期以及减数第二次分裂的前期和中期，丙丁段表示有丝分裂后期和减数第二次分裂的后期，丁戊段表示有丝分裂末期和减数第二次分裂的末期。根据以上分析可以判断出选项A、B、D 正,专题五 要点热点探究,确，选项C错误，F组细胞变成E组细胞的过程，即减数第一次分裂到减数第二次分裂的过程发生在乙丙段。 点评 直方图解题思路与坐标曲线图基本相同，但对分析染色单体非常重要。一般是把要比较的细胞分裂各时期的染色体、DNA、染色单体放入同一坐标系中加以比较，因此，解题时只要找准三者的位置，其他的问题就会迎刃而解。,专题五
8、要点热点探究,变式题 某生物兴趣小组观察了几种生物不同分裂时期的细胞，并根据观察结果绘制出如下图形。下列与图形有关的说法中正确的是( ),专题五 要点热点探究,图355,B,A甲图所示细胞处于有丝分裂后期，在此时期之前细胞中央出现了赤道板 B乙图所示细胞可能处于减数第一次分裂后期，此阶段发生同源染色体的分离 C乙图所示细胞可能处于有丝分裂中期，此阶段染色体着丝点发生分裂 D如果丙图表示精巢内的几种细胞，则C组细胞可发生联会并产生四分体,专题五 要点热点探究,解析 赤道板是一个虚拟的结构，在细胞有丝分裂过程中不会出现，A项错误；由乙图可知，该细胞可能处于减数第一次分裂后期，此时细胞内发生同源染色
9、体的分离，非同源染色体的自由组合，B项正确；乙图所示细胞可能处于有丝分裂中期，但染色体着丝点未发生分裂，C项错误；丙图中C组细胞染色体为4N，为有丝分裂的后期，染色体联会并产生四分体发生在减数第一次分裂的过程中，D项错误。,专题五 要点热点探究,例2 甲至丁为二倍体生物卵巢中的一些细胞分裂图，有关判断正确的是( ),专题五 要点热点探究,图356,B,A若图中所示细胞分裂具有连续性，则顺序依次为乙丙甲丁 B甲、乙、丙细胞中含有的染色体组数目依次为4、2、1 C若乙的基因组成为AAaaBBbb，则丁的基因组成为AaBb D乙是次级卵母细胞，丁可能为卵细胞,专题五 要点热点探究,解析 若图中细胞分
10、裂具有连续性，则甲表示卵原细胞有丝分裂后期，乙为减数第一次分裂后期，丙为减数第二次分裂中期，丁为减数第二次分裂末期，故顺序为甲乙丙丁，A项错误；甲、乙、丙细胞含有染色体组数目为4、2、1，B项正确；若乙细胞基因型为AAaaBBbb，则丁的基因组成中不含等位基因，C项错误；乙中同源染色体分开，是初级卵母细胞，丁可能是卵细胞或极体，D项错误。,专题五 要点热点探究,点评 注意细胞分裂过程中的一些细节问题，是解答此类问题的关键：含姐妹染色单体的染色体“成对平行排列在赤道板上”的细胞，一定处于减数第一次分裂中期；细胞质不均等分裂的一定为卵母细胞，有姐妹染色单体的为初级卵母细胞，无姐妹染色单体的为次级卵
11、母细胞。,专题五 要点热点探究,变式题 下列是基因型为AaBb的某高等生物的一个细胞相关分裂过程示意图，相关说法错误的是( ),专题五 要点热点探究,图357,B,A该生物可以产生基因型为AB、Ab、aB、ab的配子 B乙细胞表示减数第二次分裂后期，同源染色体分离，等位基因分离 C含两个染色体组的细胞是甲、乙和丁，含有染色单体的细胞是甲、丙和丁 D若戊细胞中1号染色体上携带有基因a，则7号染色体相同位点上应有基因A,专题五 要点热点探究,解析 由丙图可知两对等位基因位于两对同源染色体上，在遗传时遵循基因的自由组合定律，在形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，非等位基因会随着非同源染
12、色体的的自由组合而组合，形成四种基因型为AB、Ab、aB、ab的配子，A项正确。乙图因在一极上无同源染色体，且无染色单体，故是减数第二次分裂后期，此时着丝点分开，姐妹染色单体分离，B项错误。细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组，C项正确。戊细胞为有丝分裂后期图，1和5、7,3和5、7各为一对同源染色体，因此，若戊细胞中1号染色体上携带有基因a，则7号染色体相同位点上应有基因A，D项正确。,专题五 要点热点探究,探究点二 细胞分裂、分化、衰老、凋亡和癌变的比较 1细胞的分裂、分化、衰老、凋亡
13、和癌变相互之间的联系,专题五 要点热点探究,图358,2细胞分裂和细胞分化的比较,专题五 要点热点探究,特别提醒 分化必须建立在分裂的基础上，即分化必然伴随着分裂，但分裂的细胞不一定就分化。分化程度越高，分裂能力也就越差。,专题五 要点热点探究,3细胞的癌变、衰老和凋亡的比较,专题五 要点热点探究,专题五 要点热点探究,专题五 要点热点探究,说明 细胞癌变解读 (1)机理,专题五 要点热点探究,(2)原癌基因与抑癌基因的关系 原癌基因负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程。 抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖。 原癌基因和抑癌基因共同对细胞的生长和分化起着调节作用。,专题五 要点热点探究,
14、4细胞分裂与遗传变异的联系,专题五 要点热点探究,专题五 要点热点探究,专题五 要点热点探究,专题五 要点热点探究,例3 关于细胞分裂、分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是( ) A衰老细胞的产生与细胞的畸形分化有直接关系 B癌细胞的产生是原癌基因和抑癌基因突变的结果 C在个体发育过程中，细胞分化仅发生于胚胎发育阶段 D在个体发育过程中，细胞凋亡仅发生于成熟个体体内,专题五 要点热点探究,B,解析 细胞的衰老是自然生理过程，与细胞的畸形分化没有直接关系；细胞分裂和细胞的分化发生在生物体的整个生命进程中，在胚胎时期达到最大限度；在生物体的个体发育过程中，细胞的分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础
15、，细胞的分化保证了组织、器官的形成，细胞分化是基因选择性表达的结果。而细胞的衰老和凋亡对生物体具有重要生理作用。,专题五 要点热点探究,点评 在个体发育过程中，大多数细胞能够正常地完成细胞分化。但有的细胞由于受到致癌因子的作用，不能正常地完成细胞分化，而变成了不受有机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞，这种细胞就是癌细胞。癌症起始于一个细胞突变，虽然癌症起始于一个细胞突变，但是这个突变细胞的后代必须经过几次突变，才能形成癌细胞。癌变后细胞代谢速率会加快，分裂所需的物质供应速率会加快，因此细胞周期会变短。细胞凋亡是指为维持内环境稳定，由基因控制的细胞自主地有序地死亡。细胞凋亡与细胞坏死不同，细胞凋亡是一个主动过程，它涉及一系列基因的激活、表达以及调控等的作用，它并不是病理条件下，自体损伤的一种现象，而是为更好地适应生存环境而主动争取的一种死亡过程。,专题五 要点热点探究,变式题 关于细胞生命历程的叙述，正确的是( ) A细胞分化导致细胞中的遗传物质发生改变 B受核质比、表面积与体积比的限制，细胞不能无限长大 C细胞衰老不受基因控制，细胞凋亡受基因控制 D细胞癌变与环境中的致癌因子有关，相关基因不能遗传,专题五 要点热点探究,B,解析 细胞分化的实质是基因的选择性表达，细胞中的遗传物质并没有发生改变，A项
