《安徽省2012高三语文一轮复习 第二编 第一部分 专题六 标点符号课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安徽省2012高三语文一轮复习 第二编 第一部分 专题六 标点符号课件（58页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题六 标点符号,2011年安徽考试说明规定：正确使用标点符号，D级，表达应用。要求掌握七种点号(句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号、冒号)和九种标号(引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号)的基本用法、作用及书写位置，能给现代文、文言文加标点，对错漏标点能加以改正和补出，做到书写规范，使用正确。,1(2010山东卷)下列语句中，标点符号使用正确的一项是( ) A国庆节将至，一座“天安门模型”摆在广场上。“天安门”前花团锦簇，增添了浓浓的节日气氛。行人纷纷驻足观看，争相与“天安门”合影留念。 B人活在世界上，必须处理好三个关系：人和自然的关系；人与人的关系，包括家庭
2、关系；个人思想感情矛盾与平衡的关系。处理得好，生活才能愉快。,C朱熹49岁那年，上书建议朝廷重修了白鹿洞书院，并亲自制订学规，提出：“博学之，审问之，谨思之，明辨之，笃行之”的治学方法。 D艺术节期间，这个县将举办形式多样的文艺演出活动、科技下乡活动、内容独特的文物、风情、美术、摄影展览，以及大规模的经贸活动。,解析： 本题考查正确使用标点符号。A项“模型”应该在引号外；C项去掉冒号；D项前两个顿号改为逗号。本题A项迷惑性较大，考查引号的基本用法；B项考查冒号和句子层次；C项考查冒号的统辖范围，较为简单；D项考查句子的内部并列层次顿号的正确使用，当大的并列当中又有小的并列的时候，小并列“文物、
3、风情、美术、摄影”之间用顿号，而大的并列三个“活动”之间用逗号。 答案： B,【备考警示】 引号、顿号、冒号和其他点号的连用是高考考查的一个热点，不仅要熟悉标点符号的基本用法，还要准确理解短语、句子的意思。如A项，特殊称谓的是“天安门”而不包括“模型”。本题警示我们做题要细心理解句意。,2(2010湖北卷)下列各项中，标点符号的使用不符合规定的一项是( ) A当我来到小桥中间，对岸的槐树后面一声呐喊：“抓住他！”随即蹿出几条黑影，向我冲来，桥开始晃起来，我的心也晃起来，“铁驴”(载重自行车)也晃起来。 B他常常在夜里吹着笛子，声音清越，吹出月光、竹林、沙滩、仙鹤，白天所有的压抑似乎都在这笛声里
4、风吹云散了。,C不过今日的“粉丝”不比往年，索签的要求高得多了：不但要你签书、签笔记本、签便条、签书包、签学生证，还要题上他的名字、他女友的名字。 D胖老人每次起竿摘鱼都要用眼角瞟一下瘦老人，好像在说：“你就这么熬下去吧，伟大的谈判者！”而瘦老人只以泥塑般的安静来回答。 解析： 省略号后的逗号去掉。 答案： B,问号的用法是高考标点符号考查题的重点，也是考生复习备考的难点之一。考生须重点关注以下几点：,1问号应该用在疑问句的末尾。根据这个原则，首先，应该判断该句是不是疑问句；其次，应看其是否用在了疑问句的末尾。例如： 对于如何组织抗震救灾的问题，青海玉树县政府多次召开常务会进行专门研究部署？
5、以上这个句子末尾的问号使用有误，因为这个句子虽然含有疑问代词“如何”，但并不是疑问句，而是陈述句，故应把句末的问号改为句号。,2倒装问句，问号也应用于句末。有些问句采取了倒装的句式，这类情况也应该将句号置于句子末尾，而不应该出现在句子中间。例如： 这样做行不行？同学们。 以上这个句子问号的使用有误，应该将句末的句号改为问号，句子中间的问号改为逗号。,3要善于区别连续问句与选择问句。连续问是连续提出几个问题，这几个问题之间并不存在选择关系，而是并列关系或层进关系。在问号的使用方面，连续问不同于选择问，选择问句只在句末使用一个问号，而连续问则应该使用多个问号。例如： (1)上海世博会是在今年春季召
6、开，还是在今年秋季召开呢？ 以上这个句子是一个选择问句，故问号只能用在句末。,(2)上海世博会是在今年秋季召开吗？会议的地点安排在哪里？到上海旅游的人如何获得世博会的门票？ 以上这个句子是一个连续问句，连续提出的问题不是选择关系，故应该使用多个问号。,(2010重庆卷)下列各句中，标点符号使用不符合规范的一项是( ) A对于袁野小朋友来说，人工鸟巢本身就像巨大的问号在吸引着她：小鸟会住进去吗？都有什么样的鸟，有多少鸟会住进去，住起来舒服吗？ B趁着在家无聊，我这个捣蛋鬼又有新点子咯！别以为我又要恶作剧，这次啊，我准备亲自下厨露一手做一道家常小菜炒土豆丝。,C室外环境污染，包括建筑物外墙(最典型
7、的是玻璃幕墙)的反射光、夜间过亮的城市灯光(如广告牌、霓虹灯、景观灯的光)产生的光污染。 D“小美人鱼”是上海世博会丹麦馆的核心展品。“她很小，”哥本哈根旅游中心的彼得勒默尔汉森说，“但她想去看看外面世界的渴望却令人惊叹。”,解析： A后面几句是四个连续的问句，所以“都有什么样的鸟”和“有多少鸟会住进去”之后都应加问号。 答案： A,引号与句末点号连用，其位置应该如何准确把握，是高考考查标点符号的重中之重。考生要想突破这个难点，可参考以下解题方法： 1引文本身是照录别人的话，引来后仍作独立的句子使用，引文末尾的点号应放在引号内。例如： 我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子充人哩。”,
8、2引文不完整或把引文作为自己的话的一部分，句末点号应放在引号外。例如： 现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有人所说的那样，“神形兼备，充满生机”。 3引用的话末尾的标点是问号或叹号，则问号或叹号应保留。例如： (1)他把“多歧路，今安在？”两句反复吟诵了好几遍。 (2)那天晚上，我刚刚走到胡同口，就听见“啊呀！”一声。,依次填入下列序号处的标点符号，正确的一项是( ) 坚强而乐观，是玉树抗震抢险救灾部队官兵留给人们最深的印象不是不想给你打电话是不敢给你打电话，怕影响你的工作这位被部队官兵称为“微笑天使”的护士长打电话对丈夫说我很想你，但我更愿意在抗震抢险救灾中立个头等功回来,解析： 本题主要考查引号
9、、句号的用法。第一句是文段的总起句，所以处应用句号分开，这样便可以排除B项和D项。之间是女护士长的话，故应用引号标出。处前后句子的语意没断，故不能用句号分开，而应用逗号。这样就筛选出了A项。,验证一下：后的句子中的“我”自然指的是前面的“护士长”，所以后的句子仍然是指护士长的话，那么处只能用逗号和前引号，而不应该用冒号和前引号；之间的句子也是引述护士长的话，故最后的句号应该放在后引号内。 答案： A,括号和点号的连用一直是高考热点之一，准确把握括号与点号的连用，须注意以下几点规定： 1要学会区分句内括号和句外括号。判断句内括号和句外括号，关键是看括号中的内容是对什么进行注释或解说的。如果括号里
10、的话是注释句子里的词语或分句的，则这种括号为句内括号；如果括号里的话是注释整个句子或整个文段的，那么这种括号则为句外括号。,2把握句内括号和点号连用的法则。句内括号里的话是注释句子里的词语或分句的，一般来说，句内括号应放在被注释的词语或分句后。如果被注释的分句后面有点号，则点号应放在括号后面。句内括号里的语句可以使用各种标点符号，但句末不能使用标点符号(问号、叹号除外)。例如： 中国猿人(全名叫“中国猿人北京种”，或简称“北京人”)在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。,3把握句外括号和点号连用的法则。句外括号里的话是注释整个句子或整个文段的，一般来说，句外括号应放在全句句末标点之后。句外
11、括号里的语句末尾可以使用各种标点符号。例如： 他栽培了许多鲜花，喂养和训练了许多小动物。 (他后来还曾照顾过动物园里的一只乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它。),下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是( ) A温家宝总理在人民大会堂中央大厅回答中外记者提问，在谈到抑制物价上涨的问题时引用了古语“事不避难”。(语出后汉书虞诩传) B唯心论历来反映剥削阶级的利益，代表剥削阶级的意识形态，是“反动派的武器，反动派的宣传工具”(列宁：我们的取消派)。,C“留住济南”图片展深深吸引了观众。那小巷，那泉水，那绿草青苔，已经成了难以寻觅的影子真可谓“梦忆深深深几许，一街一巷总关情”。 D倘必如实物之真，则人
12、物只二三寸，就不真了，而没有和地球一样大小的纸张，地球就无法绘画(鲁迅全集第六卷，第23页。)。,解析： A项，“语出后汉书虞诩传”解释的是“事不避难”，所以应该把句号放在后括号的后面；C项，破折号应改为冒号，因为此处的后文是对前文的总括，不是注释说明；D项，括号里面的句号去掉。 答案： B,冒号用法的考查，乃是标点符号考查题的命题热点与难点。考生要想突破该难点，可重点关注以下方面： 1准确把握冒号的两种用法。冒号的用法主要有两种，一是表示提示，二是表示总括。例如： (1)温家宝总理指出：“公平与正义比太阳还要有光辉。” 该句中的冒号表示提示。 (2)做，要靠想来指导；想，要靠做来证明：总之，
13、想和做是紧密地联系在一起的。,该句中的冒号表示总括。 2警惕使用冒号的三个误区： (1)冒号同表意相同的文字连用。例如： 马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：这就是人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等。 该句中的冒号与“这就是”表意重复，故冒号使用有误，应将冒号改为逗号。,(2)冒号未能管到句末。冒号不论是表提示还是表总括，都应该管到句末；不能管到句末的冒号，则应该视其使用有误。例如： 大量事实证明：爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义教育。 冒号应管到句末，而该句中的冒号只管到“积极性”，所以该句
14、中的冒号使用有误，应把冒号改为逗号，或将“积极性”后面的逗号改为句号。,(3)冒号不能套用。什么叫做“冒号套用”？ “冒号套用”是指在一句话中连用了两个冒号。这是使用冒号时的大忌。例如： 昨天晚上，学校召开大会，党委书记宣布：学校实行走读许可证制度：一是发证到人，二是门岗有门卫对学生实行进出查证。 该句中接连使用了两个冒号，这就是典型的“冒号套用”。,(2009湖北卷)下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是( ) A我想养只鸽子，让它生鸽蛋给小孩儿玩。可是目前严重的问题是，有没有壁虎，假定有了，会不会偷鸽蛋？ B上海电影译制片厂最有代表性的作品，如：音乐之声王子复仇记等等，为什么令人百看不
15、厌？这首先还是归功于本子做得精彩。,C古语云：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。(管子牧民)”政治的清明和文化的复兴必须具备一定的经济基础。 D红丝带艾滋病防治的宣传标志，象征着我们对艾滋病患者、感染者的关心，象征着我们对生命的热爱，象征着我们要用“心”来参与预防艾滋病的工作。,解析： 本题考查标点符号的使用，能力层级为E级。A是陈述句，所以句末应该用句号；B.冒号表示列举的时候应该是完全列举，后面也就不能跟“等等”，所以“如”后冒号应该删去；C括号应在引号外，括号内容只是注释引用语的出处而非引用语，所以不能在引号内。标点的使用要从句意、句间(词间)关系、句子语气三者结合起来分析。,常见的命题
16、者设置的失误有：非疑问句用问号(如A项)；倒装句中间用句末标点号；前置分句之间用顿号；联合词组不同层次的词语之间用顿号；连词前面用顿号；概数用顿号；集合词语用顿号；句中没有逗号径直用分号；句中已用句号再用分号；冒号后面提示范围不清；句中短暂停顿用冒号；同一句中用两个冒号；引语中“某某说”后用冒号；引语中(或括号中)句末点号误置(如C项)；不是书名用书名号；省略号与“等等”重复。 答案： D,顿号是高考考查的一个热点，巧解顿号题，要关注以下几种常见高考的命题点。 1并列词语结合得紧，中间不用顿号；但表序数时要用顿号。 2表示约数的两个数字中间不能用顿号。 3并列词语中又有并列词语时，大并列中的停顿用逗号，内部小并列中的停顿用顿号。,4并列的短语比较长，停顿较大的，不用顿号，用逗号。 5并列的短语作定语时要用顿号；而作主语、谓语、补语等表强调时，并列的介宾短语用作状语时，不用顿号，
