湖北剩州市公安县2017-2018学年高二历史上学期期中试题

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1、2017-2018学年上学期高二期中考试历史试卷(时间90分钟 满分100分)一、选择题(本大题共24小题,每题2分共48分)1战国时期,孟子猛烈地批判墨家的兼爱思想,把它看作败坏先圣之道的“淫辞”、阻塞仁义的“邪说”。这缘于孟子认为“兼爱”思想A宣扬积极救世情怀 B代表平民百姓利益C违背宗法等级观念 D过于追求实用功利2吴宁、范立舟在两宋士风述论中指出:“宋代士大夫的人生价值取向在整体上也发生了巨大的转变,即由盛唐时代对功名的孜孜追求转向道德精神的弘扬为国家效力的自觉性和以天下为己任的责任感也空前强烈。”这反映了宋代A理学的影响突出 B国力贫弱、政治黑暗C统治思想的转变 D文化教育事业日益普

2、及3清初,思想家唐甄说:“人之情孰无所欲。得其正而安之,不得其正则弃之,是为君子。”陈确说:“人欲恰好处,即天理也。”费密说:“欲不可纵,亦不可禁。”由此可知他们的共同主张是A彻底打破理学的禁欲主义 B理性地把握人欲与社会秩序之间的关系C把程朱理学作为统治思想 D顺应资本主义萌芽要求构建新思想4古代中国科技著作往往以“经”命名,如医药学的黄帝内经难经本草经,数学的算经十书,还有天文经、星经、茶经等,在编写方式上也往往模拟经学的注解方式。这反映了古代科技发展A具有儒学化特征 B追求人与自然和谐C为封建统治服务 D受益于儒学的推动5史家认为,“宋词、宋文、宋画、宋代文玩以及宋代理学,构成一个精致而

3、又森严的贵族世界,而在这一世界之外,别有一种文化形态崛起”“别有一种文化形态”指A科学技术 B市民文化 C佛道文化 D外来文化6唐太宗对南朝后期竞相模仿萧子云书法的风气表示不屑,认为其“仅得成书,无丈夫之气”,只有王羲之的书法才“尽善尽美”,于是连西州(今吐鲁蕃)幼童习字的范本都是王羲之书帖。王義之在中国书法史上地位的确立,是因为A皇帝好恶决定社会对艺术的批判B王羲之的艺术成就不可超越C艺术水平与时代选择的共同作用D朝代更替影响艺术评判标准7明朝中后期,传统的经典读物越来越少,以戏曲、小说和日用类书籍为主的通俗读物所占比重越来越大,大部分图书都有很多注释与注音。这一变化折射出A商品经济助推大众

4、文化传播 B土人价值追求发生改变C刻印技术取得了突破性发展 D通俗文化成为主流文化8“公安三袁”和“临川四梦”是明代文学流变中的突出现象。湖北公安袁氏三兄弟认为“出自性灵者为真诗”,应当“言人之所欲言,言人之所不能言,言人之所不敢言”;江西临川人汤显祖则在其四大戏剧中质疑政治权力的意义,可情妇女的社会处境。这表明明代文学A出现了对传统伦理思想的反思 B追求浪漫主义的艺术风格C开始宣传民主自由的启蒙思想 D男尊女卑的思想基础动摇9有学者在论述中国19世纪70年代的社会心态时曾说,当时的社会心态并不是像教科书说的那样,鸦片战争以后中国就进入“近代”,而到了“近代”中国人的心情就因此一下子大变。那时

5、的儒家信仰者仍然“心情平静,深信儒家是普遍的真理”。该学者这一认识的依据是,当时中国A小农经济依然占主导地位 B传统思想观念根深蒂固C未认识到鸦片战争的危害 D依然实行闭关锁国政策101905年春,严复与孙中山在伦敦会面,严复说:“以中国民品之劣,民智之卑为今之计,惟急从教育上著手,庶几逐渐更新乎!”孙中山说:“俟河之清,人寿几何!君为思想家,鄙人乃实行家也。”这段对话说明A救国路径趋于多元化 B民族危机日益严重C孙中山反对教育救国 D严复主张君主立宪11新文化运动期间,针对旧有的学术思想,胡适既反对盲从,也反对调和,主张整理国故,找到可以有机地联系现代化欧美思想体系的合适的基础,再造文明。这

6、反映了A新文化运动出现了倒退 B胡适思想方面守旧落后C新旧文化存在互补调和 D新文化运动科学理性的一面12黄仁宇在中国大历史中写道:“如果军阀在历史上有任何贡献的话,那是在80年外强侵略之后他们更增加了内部压力,于是强迫着中国的青年自行着手寻觅着一套救国方式。”这主要是指A资产阶级维新派宣传变法思想 B资产阶级革命派宣传民主思想C新文化人士开始宣传民主科学 D先进知识分子宣传马克思主义13蔡元培担任北大校长时,其治校理念之一是“大学不仅要致力于介绍西方文明,还要创造新的中国文化;不但要保存国粹,还要用科学的方法对之重估”。可见蔡元培A注重学习借鉴 B重视自然科学C强调学术自由 D提倡学贯中西1

7、4科学史家丹皮尔说过:“地位仅次于天使的人类本来是从宇宙的中心地球上来俯览万物的,而今却变成了围绕着千万颗恒星之一旋转的一个偶然的小行星上面有机发展锁链中的一环。”他之所以这样说,是基于A经典力学将天地运动统一起来,因而人类不该俯视万物B日心说改变了对宇宙的看法,从而否定了人是“万物之灵”C进化论认为生物是不断进化和密切相关的,人类并不比其他生物“尊贵”D相对论弥补了对宏观世界认识的不足,改变了人类认识世界的角度和方式15贝尔纳认为:“在每个(科学进展的)事例里,总是当时的社会流动性能让手艺人和学者碰到一起,有时还使二者合而为一。”以下事例与此说法相符的是A达尔文写成了物种起源一书 B根据电磁

8、感应原理成功研制出发电机C富尔顿以蒸汽机为动力发明汽船 D根据牛顿万有引力定律,人们发现了海王星16有学者在一次演讲中提到,过去二百年中,人类经历的三次工业革命的特征:第一次工业革命是机械化,第二次工业革命是规模化,第三次工业革命则是深度全球化背景下的A个性化 B规范化 C网络化 D国际化17现在,时间能够伸长收缩,不是在宇宙的地点都是均匀的,而是在运动状态与引力相关的。”这一描述反映的科学理论A准确预见了海王星的存在 B推动了欧洲启蒙运动进程C发现能量辐射的运动规律 D拓展了对宏观世界的认识18“面对与西方的冲突一败再败,当时的开明士大夫阶级发动了自强运动,打算通过移植西方的机械工具来保护中

9、国文明,即通过获得西方在武器和机械方面的优势,保持中国儒家道德的至尊地位。”斯塔夫里阿诺斯随即指出:“这一自强运动注定要失败,因为它所基于的基本设想是荒谬的。”斯塔夫里阿诺斯之所以认为“荒谬”,主要是因为A工具方面的西化必须导致思想和制度的西化B西方文明己使儒家道德的至尊地位严重动摇C西方文明与儒家文明两者根本对立无法兼容D不彻底否定封建制度就不能使中国真正强大19智者运动是古希腊史上颇具影响的一股思潮,马克斯韦伯认为智者运动是“哲学的突破”。这里“哲学的突破”表现在A对物质世界的探索 B对道德观念的重视C对人类自身的探索 D对人权应用的创新20在公元前9至前8世纪广为流传的希腊神话中,诸神的

10、形象和性情与人相似,不仅具有人的七情六欲,而且还争权夺利,没有一个是全知全能和完美无缺的。这反映了在古代雅典A宗教信仰意识淡薄 B人文思想根植于传统文化C理性占据主导地位 D神话的影响随民主进程而削弱2116世纪以后,经济关系的巨大变化已经使这类说教显得极为虚伪。这种变化的压力开始慢慢地修改着“商人从来得不到神的欢心”这一古老的断语并创造出“全世界只靠金钱和尘土来维持”这一箴言。这说明A资产阶级要求掌握更多政治权利 B商业与宗教的关系开始淡薄C商品经济的发展冲击宗教禁欲观 D新航路开辟推动了宗教改革22雨果在小说九三年中描述1793年法国唯一的最高权力机关国民公会,“既是正式选举会议又是十字街

11、头,既是权威机关又是平民大众,既是法庭又是被告”。这里的国民公会所体现的政治理念是A三权分立 B君主立宪 C人民主权 D法律至上23以赛亚伯林曾指出:“牛顿思想的冲击是巨大的;无论对它们的理解正确与否,启蒙运动的整个纲领,尤其是在法国,是有意识地以牛顿的原理和方法为基础的,同时,他从他那惊人的成果中获得了信心并由此产生了深远的影响。”这说明A经典力学直接导致了启蒙运动 B牛顿思想全面影响法国社会C启蒙运动有利于经典力学发展 D科技发展为启蒙运动提供了条件24李约瑟在中华科学文明史中说道:“中国之所未能发展出现代的科技。问题不在中国传统的思维方式(缺乏逻辑推论思维),而在于中国传统上以儒士大夫为

12、首,认为万般皆下品,唯有读书高的社会文化。”对此理解正确的是A儒家思想重人伦不重实用是导致中国现代科技落后的主要原因B缺乏逻辑推论思维是导致中国未能发展出现代科技的主要原因C思想文化专制禁锢中国文人的思想导致中国现代科技未能形成D科举、四民观念使中国人轻视科技而造成现代科技的落后二、非选择题(本大题4小题共计52分)25(13分)知识分子是民族的大脑,揭示民族的使命是他们的使命。观察下图,回答问题。 (1)四幅图片分别反映了哪些思想潮流?(4分)结合所学知识分析与图3、图4有关的思想解放运动在推动社会进步方面所起的作用。(4分)(2)从图1到图4反映了近代中国怎样的时代主题?(2分)结合所学知

13、识简析这些思想进步潮流发展进程的特征。(3分)26(12分)东西方文化的交流与传播共同推动了世界的发展与进步。阅读下列材料回答问题:材料一:欧洲的文艺复兴初期四种发明的传播,对现代世界的形成,曾起到重要的作用。造纸术和印刷术,替宗教改革开了先路,并使推广民众教育成为可能。火药的发明,消除了封建制度,创立了民主军制。指南针的发明导致发现美洲,因而使全世界,而不再是欧洲成为历史的舞台。 卡特中国印刷术的发明和它的西传早在19世纪50年代,马克思就曾预言:“蒸汽大王在前一个世纪中翻转了整个世界,现在它的统治已经到末日,另外一种更加无比的革命力量电力的火花将取而代之”。 威廉李卜克内西忆马克思材料二:17世纪以来主要科学成果情况表(1)依据材料一,结合所学知识简述四大发明在欧洲向近代社会转变过程中的影响。(6分)运用相关知识说明在“电力的火花”取代“蒸汽大王”的过程中,最关键的科学发现和发明有哪些?(4分)(2)根据材料二回答科技成果从发明到运用有什么特点?(2分)27(12分)阅读材料,完成下列要求。历史图片包含了政治、经济、文

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