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1、,(对应学生用书P171) 一、物质决定意识 1意识的起源 (1)意识是自然界长期发展的产物。 (2)意识不仅是自然界长期发展的产物，更重要的还是社会发展的产物。因此，脱离了社会实践，不参加劳动和社会活动，人的意识就不会形成。 2意识的生理基础 人脑是意识产生的生理基础，意识是客观存在的反映。,3意识的内容与形式 (1)意识的内容来源于客观存在，它是客观存在的主观映象。 (2)物质世界是先于人的意识而存在的，物质第一性，意识第二性，物质决定意识。 问题探究1：意识是人脑的机能，有了人脑就能产生意识 提示：人脑是意识产生的生理基础，意识是人脑特有的机能，离开了人脑这一高度发达、高度完善的物质器官
2、，意识就不会产生，但是有了人脑，意识也不会自行产生。意识是客观存在在人脑中的反映，人只有生活在一定的社会环境中，客观存在才能通过人的实践活动作用于人脑，人脑才能形成对客观存在的反映，即形成意识。,二、意识的能动作用 1意识能动性的特点 人能够能动地认识世界，表现在人的意识活动具有目的性和计划性，意识活动具有主动创造性和自觉选择性。 (1)意识活动具有目的性和计划性。人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的目的和动机，比如预先制订蓝图、目标和计划，这点和动物的活动是有本质的区别的，动物的活动纯粹是无目的的本能活动。 (2)意识活动具有主动创造性和自觉选择性。人的意识对客观世界的反映是主动的、有选
3、择的，并不是客观世界有什么就反映什么。同时，人的意识不仅能反映事物的外部现象，而且可以通过客观事物的表面现象，抽象出其本质性的东西，把握其规律。,(3)人的意识是具有可知性的，正是因为意识活动的主动性和创造性使人类能够认识客观世界，这是人能够认识世界的重要条件，也是人能够认识世界的根本原因。 2意识能动性的表现 人能够能动地改造世界，表现在： (1)意识对改造客观世界具有指导作用。 理解：意识能够指导人们能动地改造世界，即通过实践把意识中的东西变成现实的东西，创造出没有人参与永远也不可能出现的东西。但是，意识有正确与错误之分，它们所起的指导作用也是不同的。 (2)意识对于人体生理活动具有调节和
4、控制作用。,问题探究2：能否认为“意识促进客观事物的发展”？ 提示：不能认为“意识促进客观事物的发展”。 从认识世界的角度来看，意识既可能正确地反映客观存在，也可能错误地反映客观存在；从改造世界的角度来看，正确的意识对改造世界起积极的促进作用，错误的意识对改造世界起消极的阻碍作用。,三、客观规律与意识能动作用 1尊重客观规律与发挥主观能动性 尊重客观规律与发挥主观能动性是辩证的统一，它们相互依存不可分割。 (1)尊重客观规律，按客观规律办事，离不开发挥人的主观能动性。因为只有充分发挥人的主观能动性，才能透过事物的现象揭示事物的本质和规律，同时在实践中检验和发展真理。 (2)发挥主观能动性，必须
5、以尊重客观规律为基础。由于规律是客观的，既不能被创造，也不能被消灭，因此要尊重客观规律。而且，人们是否按照客观规律办事，将决定着人们发挥主观能动性是否能收到积极的作用。 (3)规律客观性与主观能动性的关系要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。,2一切从实际出发，实事求是 一切从实际出发，实事求是，就是指我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。 (1)实事求是就是研究客观事物并找出其中的规律性。“实事”就是客观存在着的一切事物；“是”就是客观事物的内部联系，即规律性；“求”就是我们去研究。 (
6、2)要做到一切从实际出发，实事求是，要求我们不断解放思想，与时俱进，求真务实，并且要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。,问题探究3：只要发挥主观能动性，办事情就能成功吗？ 提示：充分发挥主观能动性，是我们想问题、办事情取得成功的必要条件。但如果不尊重客观规律，违背规律，盲目发挥主观能动性，对取得成功不但无益，反而有害。因此只有在尊重客观规律的基础上充分发挥主观能动性，想问题、办事情才有可能取得成功。,(对应学生用书P172) 要点一 正确理解物质和意识的辩证关系 物质和意识辩证关系的内容如下图所示：,1世界的本质是物质，物质决定意识，意识是客
7、观存在的反映；同时，意识又具有能动作用，正确的意识对事物发展起促进作用，错误的意识对事物发展起阻碍作用。这就是物质和意识的辩证关系。 2正确处理物质和意识的辩证关系应注意以下几点： (1)世界的本原是物质，先有物质，后有意识，物质决定意识。这一原理要求我们一切从实际出发，使主观符合客观。 (2)意识对物质具有能动作用。第一，人能够能动地认识世界。第二，人能够能动地改造世界。意识对客观事物的反作用具有两重性。这一原理要求我们要重视意识的作用，树立正确意识，克服错误意识。,(3)要正确认识物质对意识的决定作用和意识对物质的反作用之间的关系。二者是不可分割的两个方面，但二者又是两种不同性质的作用。物
8、质的决定作用是前提，是第一性的；意识的能动作用是在这个基础上的反作用，它要受物质决定作用的制约，是第二性的。 (4)在物质和意识的辩证关系上，要反对机械唯物主义和唯心主义两种错误倾向。,例1 (2011甘肃诊断测试)“给力”、“神马都是浮云”、“我爸是李刚”等成为2010年网络流行语。每个网络流行语背后无一不是当下社会某种现象的理性思考。这说明( ) A物质是客观的 B意识是对物质的正确反映 C物质决定意识 D意识能够反作用于物质 解析 “无一不是当下社会某种现象的理性思考”说明物质决定意识，C切题，答案选C。B错，正确的说法是正确的意识是对物质的正确反映。题干强调物质与意识的关系，不强调物质
9、的客观性，故排除A。题干说的是认识世界，不是改造世界，不涉及意识的反作用，故D不切题。,答案 C 点拨 易错选D。其原因是对意识反作用的概念认识不到位。意识的反作用为改造世界，已不属于认识世界的范畴。,(2011北京丰台区)比尔盖茨认为：“创意具有裂变效应，一盎司创意能够带来无以数计的商业利益、商业奇迹。”从哲学角度看，创意的“裂变效应”体现了( ) A意识是客观存在的反映 B意识具有能动作用 C正确的意识具有决定作用 D意识是人脑特有的机能 解析 创意的“裂变效应”体现了意识具有能动作用，B切题，答案选B。C错，物质具有决定作用，意识不具有决定作用。题干不涉及意识是客观存在的反映，也不涉及意
10、识是人脑特有的机能，故排除A、D。,答案 B 点拨 易错选A。其原因是未认识到题干强调的是意识对客观存在的作用，不是意识对客观存在的反映。,要点二 意识的能动性、意识的反作用与主观能动性的关系 1.三者的关系,2.正确区分主观能动性、意识的能动性与意识对客观事物的反作用需要注意以下几点。 (1)主观能动性是指“想”、“做”及精神状态。“想”是认识世界的能力与活动，“做”是改造世界的能力与活动。 (2)意识的能动性包括意识能正确反映客观事物和意识能反作用于客观事物两个方面。由此可见，意识的能动性仅限于“想”，不包括“做”，属于意识范畴，而主观能动性除了“想”还包括“做”，包括实践。意识对客观事物
11、的反作用是意识的能动性的表现之一，因此，不能把意识的能动性与意识对客观事物的反作用等同起来。 (3)意识对客观事物的反作用是指以意识为指导，通过实践把观念的东西变为现实，引起客观事物具体形态的变化。它既不等于意识的能动性，更不等于主观能动性。,意识直接作用于客观事物 意识并不能直接引起物质具体形态的变化，它借助于实践这一环节促使事物的变化。意识对改造客观世界具有指导作用，是指人们在意识的指导下能够能动地改造世界。不能把意识对客观世界的指导作用理解为它能直接作用于客观事物。,例2 (2011大纲全国文综)全球气候变暖的危害日益凸显，各国都在寻求应对之策。我国科学家研究了气候变暖条件下热量资源变化
12、对粮食生产的影响。1981年以来，我国一年两熟、一年三熟粮食作物种植界限明显北移，在其他条件不变的情况下，前者粮食产量平均可增加54%106%，后者可增加27%58%。该研究为我国合理调整农作物区域布局提供了科学依据。这从一个侧面表明科学认识( ) 具有自觉选择性，能够透过现象认识本质，化害为利 具有能动创造性，能够推测未来，创造理想世界 能够揭示事物演化规律，指导实践活动，推动社会发展 基于实践活动，体现了主体的能动性、创造性和目的性 A B C D,解析 本题考查学生对人的主观能动性和认识的作用等相关知识的理解。我国科学家通过研究得出我国粮食作物种植界限明显北移这一结论，为我国合理调整农作
13、物区域布局提供了科学依据，表明了人能够发挥主观能动性，透过现象认识本质，揭示事物演化规律，指导实践活动，体现人进行实验的目的性和创造性，故正确切题；科学认识要想化害为利、创造理想世界，必须通过实践活动，夸大了认识的作用，本身说法错误，均排除。故选D。 答案 D 点拨 本题易错选B。审题不清及对科学认识化害为利说法本身错误不能作出正确判断。,(2011河南测试)富春山居图是元代画家黄公望的代表作，在中国绘画史上的地位非常重要，被誉为传世国宝，它的奇妙之处在于将万千山水收于尺幅。这种创作特点( ) 表明画家的意识具有主动创造性 实现了绘画形式与山水内容的有机统一 说明山水与绘画相互依赖，不可分割
14、体现了画家的意识直接改造了物质世界 A B C D,解析 山水属于物质，绘画属于意识，意识依赖物质，物质不依赖意识，故说法错误。意识对物质有反作用，但不能直接改造物质，故说法错误。符合题意，答案选A。 答案 A 点拨 易错选C。其原因是分析、理解能力较弱，没有认识到说法错误。,要点三 一切从实际出发、实事求是和具体问题具体分析的关系,正确认识一切从实际出发与实事求是的关系要注意以下两点： (1)二者具有一致性：都是正确认识和处理问题的根本方法，都是辩证唯物主义的基本要求，都把客观存在作为观察处理问题的根本出发点，都要求主观符合客观，主客观达到具体的历史的统一。一切从实际出发是实事求是的前提和基
15、础。实事求是是对一切从实际出发的深化和拓展。两者都说明要从客观实际出发。 (2)二者有着明显的区别：前者强调从客观存在的实际出发，着重于物质第一性，后者包含前者的内容，强调按规律办事，着重于规律的客观性。前者的哲学原理依据是世界是物质的、物质决定意识，后者的哲学原理依据是规律的客观性与人的主观能动性的关系原理。,例3 (2011大纲全国文综)某农牧区由于长期滥垦草原、超载放牧，不仅没有改变经济落后的面貌，反而导致自然环境的严重破坏，草原承载力急剧下降。践行科学发展观以来，农牧民改变以往的经济发展方式，根据当地自然条件种植沙柳资源林，大力发展沙柳加工业，不仅促进了经济发展，也保护了生态环境。农牧
16、民落实科学发展观，建设生态文明取得明显成效，得益于他们( ) 以经济效益为中心，积极促进沙柳产业发展 尊重自然规律，完整地保护当地的自然面貌 从该地实际出发，因地制宜发展沙柳种植业 发挥自觉能动性，做到人与自然的和谐相处 A B C D,解析 本题考查一切从实际出发和发挥主观能动性等知识。材料中农牧民改变以往的经济发展方式，根据当地自然条件种植沙柳资源林，使生态文明建设取得明显成效，是发挥自觉能动性和从当地实际出发的体现，正确且符合题意；中以经济效益为中心与生态文明建设不相吻合，二者存在一定的冲突，故不选；中完整地保护当地的自然面貌的说法与题意不符。故选D。 答案 D 点拨 本题易错选C。建设生态文明取得明显成效，是从实际出发、尊重自然规律的结果，
