青海专版2018中考数学复习第2编专题突破篇题型6三角形四边形综合题精讲试题

上传人:xiao****1972 文档编号:85384405 上传时间:2019-03-09 格式:DOC 页数:6 大小:333KB
返回 下载 相关 举报
青海专版2018中考数学复习第2编专题突破篇题型6三角形四边形综合题精讲试题_第1页
第1页 / 共6页
青海专版2018中考数学复习第2编专题突破篇题型6三角形四边形综合题精讲试题_第2页
第2页 / 共6页
青海专版2018中考数学复习第2编专题突破篇题型6三角形四边形综合题精讲试题_第3页
第3页 / 共6页
青海专版2018中考数学复习第2编专题突破篇题型6三角形四边形综合题精讲试题_第4页
第4页 / 共6页
青海专版2018中考数学复习第2编专题突破篇题型6三角形四边形综合题精讲试题_第5页
第5页 / 共6页
点击查看更多>>
资源描述

《青海专版2018中考数学复习第2编专题突破篇题型6三角形四边形综合题精讲试题》由会员分享,可在线阅读,更多相关《青海专版2018中考数学复习第2编专题突破篇题型6三角形四边形综合题精讲试题(6页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、题型六三角形、四边形综合题,命题规律与解题策略)【命题规律】本专题通常以三角形、四边形综合与翻折、旋转或平移相结合,利用全等、相似、勾股定理或三角函数相关知识求解或证明纵观青海近五年中考,2013年、2014年、2016年作为第27题出现,分值在10分左右,难度较大【解题策略】熟练掌握翻折、旋转、平移性质特征,利用其性质结合三角形、四边形性质判定进行推理论证和相关计算此题前几问相对简单,后面问题往往可以运用前面问题的解题思路或结论,类比找到后面问题的解题思路,重难点突破)图形综合探究【例】(2017衢州中考)【问题背景】如图,在正方形ABCD的内部,作DAEABFBCGCDH,根据三角形全等的

2、条件,易得DAEABFBCGCDH,从而得到四边形EFGH是正方形【类比研究】如图,在正ABC的内部,作BADCBEACF,AD,BE,CF两两相交于D,E,F三点(D,E,F三点不重合)(1)ABD,BCE,CAF是否全等?如果是,请选择其中一对进行证明;(2)DEF是否为正三角形?请说明理由;(3)进一步探究发现,ABD的三边存在一定的等量关系,设BDa,ADb,ABc,请探索a,b,c满足的等量关系【解析】(1)由正三角形的性质得CABABCBCA60,ABBCAC,证出ABDBCECAF,由ASA证明任一对三角形全等即可;(2)由全等三角形的性质得出ADBBECCFA,证出FDEDEF

3、EFD,即可得出结论;(3)作AGBD于G,由正三角形的性质得出ADG60,在RtADG中,DGb,AGb, 在RtABG中,由勾股定理即可得出结论【答案】解:(1)ABDBCECAF;选证ABDBCE.ABC是正三角形,CABABCBCA60,ABBC.ABDABCCBE,BCEACBACF,又BADCBEACF,ABDBCE.在ABD和BCE中,ABDBCE(ASA);(2)DEF是正三角形;理由如下:ABDBCECAF,ADBBECCFA,FDEDEFEFD,DEF是正三角形;(3)作AGBD于G,如图所示DEF是正三角形,ADG60.在RtADG中,DGb,AGb.在RtABG中,c2

4、,c2a2abb2.1(2017天门中考)在RtABC中,ACB90,点D与点B在AC同侧,DACBAC,且DADC,过点B作BEDA交DC于点E,M为AB的中点,连接MD,ME.(1)如图,当ADC90时,线段MD与ME的数量关系是_;(2)如图,当ADC60时,试探究线段MD与ME的数量关系,并证明你的结论;(3)如图,当ADC时,求的值解:(1)MDME;(2)MDME.理由如下:如答图,延长EM交DA于点F.BEDA,FAMEBM.M为AB中点,AMBM.又AMFBME,AMFBME.AFBE,MFME.DADC,ADC60,BEDADC60,ACD60.ACB90,ECB30.BED

5、ECBEBC,EBC30,CEBE.AFCE,DFDE,DMEF,DM平分ADC,MDE30.在RtMDE中,tanMDE,MDME;(3)如答图,延长EM交DA于点F,延长BE交AC于点N.BEDA,FAMEBM.又AMBM,AMFBME,AMFBME.AFBE,MFME.ADBN,BNCDAC.DADC,DCADAC,BNCDCA.ACB90,ECB90DCA,EBC90BNC,ECBEBC,CEBE,AFCE,DFDE,DMEF,DM平分ADC.ADC,MDE.在RtMDE中,tanMDEtan.2(2017襄阳中考)如图,在ABC中,ACB90,CD是中线,ACBC,一个以点D为顶点的

6、45角绕点D旋转,使角的两边分别与AC,BC的延长线相交,交点分别为点E,F,DF与AC交于点 M,DE与BC交于点N.(1)如图,若CECF,求证:DEDF;(2)如图,在EDF绕点D旋转的过程中:探究三条线段AB,CE,CF之间的数量关系,并说明理由;若CE4,CF2,求DN的长解:(1)CD是ABC的中线,ADBD.又ACB90,ACBC,BCDACD45,BCEACF90,DCEDCF135.在DCE与DCF中,DCEDCF,DEDF;(2)DCFDCE135,CDFF18013545.CDFCDE45,FCDE,CDFCED,即CD2CECF.ACB90,ACBC,ADBD,CDAB

7、,AB24CECF;在题图中,过D作DGBC于G,则DGNECN90,CGDG.当CE4,CF2时,由CD2CECF得CD2,在RtDCG中,CGDGCDsinDCG2sin452.ECNDGN,ENCDNG,CENGDN,2,GNCG,DN.3.(2017临沂中考)如图,在正方形ABCD中,E,F分别是边BC,AB上的点,且CEBF.连接DE,过点E作EGDE,使EGDE,连接FG,FC.(1)请判断:FG与CE的数量关系是_,位置关系是_;(2)如图,若E,F分别是边CB,BA延长线上的点,其他条件不变,(1)中结论是否仍然成立?请作出判断并给予证明;(3)如图,若E,F分别是边BC,AB

8、延长线上的点,其他条件不变,(1)中结论是否仍然成立?请直接写出你的判断解:(1)FGCE,FGCE;(2)成立证明:设CF与DE相交于点M.四边形ABCD是正方形,BCCD,FBCECD90.BFCE,BCFCDE,FCED,DECBFC.BFCFCE90,DECFCE90,EMC90,即FCDE.GEDE,GEFC.又EGDE,EGFC,四边形GECF是平行四边形,FGCE,FGCE;(3)成立4(2017沈阳中考)四边形ABCD是边长为4的正方形,点E在边AD所在的直线上,连接CE,以CE为边,作正方形CEFG(点D,点F在直线CE的同侧),连接BF.(1)如图,当点E与点A重合时,请直

9、接写出BF的长;(2)如图,当点E在线段AD上时,AE1.求点F到AD的距离;求BF的长;(3)若BF3,请直接写出此时AE的长解:(1)BF4;(2) 如答图,过点F作FHAD交AD的延长线于点H.四边形CEFG是正方形,ECEF,FEC90,DECFEH90.又四边形ABCD是正方形,ADC90,DECECD90,ECDFEH.又EDCFHE90,ECDFEH,FHED.AD4,AE1,EDADAE413,FH3,即点F到AD的距离为3;延长FH交BC的延长线于点K.DHKHDCDCK 90,四边形CDHK为矩形,HKCD4,FKFHHK347.ECDFEH,EHCDAD4,AEDHCK1

10、,BKBCCK415.在RtBFK中,BF;(3)AE2或AE1.【方法指导】(1)过点F作FMBA,交BA的延长线于点M,根据勾股定理求得AC4.又因点E与点A重合,可得AFM为等腰直角三角形且AF4,再由勾股定理求得AMFM4.在RtBFM中,由勾股定理即可求得BF4;(2)过点F作FHAD交AD的延长线于点H,根据已知条件易证ECDFEH,根据全等三角形的性质可得FHED.又因AD4,AE1,所以EDADAE413,即可求得FH3,即点F到AD的距离为3;延长FH交BC的延长线于点K,求得FK和BK的长,在RtBFK中,根据勾股定理即可求得BF的长;(3)分点E在线段AD的延长线上和点E在线段DA的延长线上两种情况求解即可.6

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 中学教育 > 试题/考题 > 高中试题/考题

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号