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1、第六章 第2课时 课时训练8_简单机械,当 堂 反 馈)一、选择题12017柳州如图K81所示实例中,属于费力杠杆的是()图K812图K82甲为用开瓶器开瓶盖的情景,图乙中关于该开瓶器使用时的杠杆示意图正确的是()图K823根据工作需要选择合适的工具是劳动者的基本技能,要剪断铁丝等较硬的物体,图K83中的四种剪刀应选择() ABCD图K8342016柳州如图K84所示是工人提升重物的情景。若不计滑轮所受重力及摩擦力,其中最省力的是()图K845小明用如图K85所示的滑轮组,将重为1.5 N的物体匀速提升到一定高度,在此过程中,拉力的大小实际应该是()A小于0.75 N B等于0.75 NC大于
2、0.75 N D等于0.5 N图K85图K866如图K86所示,用竖直向上的力F拉着杠杆OA的A端,从水平位置绕着支点O逆时针匀速转动到虚线所示的位置时,力F的大小会()A变大 B变小C不变 D条件不足,无法判断二、填空题7使用简单机械可以给人们的生活带来便利。(1)如图K87甲,旗杆的顶端安装着一个_滑轮,用来改变拉力的方向。图K87(2)如图乙,把被剪物体尽量靠近剪刀的转动轴,可减小_臂,剪断物体更省力。82017上海改编如图K88甲、乙所示,分别用力F1、F2匀速提升重为10 N的物体。每个滑轮的重力均为2 N,则图_中的滑轮可以看作省力杠杆;若不计摩擦和绳重,力F1的大小为_N,力F2
3、的大小为_N。图K88三、作图、实验探究题92016玉林如图K89所示,小明用羊角锤拔铁钉,请画出在A点施加最小动力F的示意图及其力臂L。图K89102016河源甲、乙两位同学一起做“探究杠杆的平衡条件”的实验,以杠杆中点为支点,如图K810甲、乙所示。图K810(1)若杠杆右端低左端高,为使其在水平位置上静止,应将左端的平衡螺母向_调节。(2)如图甲所示,杠杆在水平位置平衡,记录数据。根据这一次实验数据,a同学立即分析得出杠杆的平衡条件,这种做法的不足是_。(3)如图乙所示,b同学设计了两种实验方案:第一种弹簧测力计沿竖直方向拉,其示数为F1;第二种弹簧测力计倾斜拉,其示数为F2。第_(选填
4、“一”或“二”)种实验方案更方便。在同等条件下,两次弹簧测力计的示数F1_(选填“”“”或“”)F2。(4)b同学用图丙装置进行探究,发现当杠杆水平平衡时,与a同学得出的杠杆平衡条件不相符,其可能的原因是_。,课 后 巩 固)一、选择题12017临沂如图K811所示的简单机械,正常使用时费距离的是()图K8112如图K812所示,杠杆AOB的A端挂重为GA的物体,B端挂重为GB的物体,杠杆平衡时AO处于水平位置,若AOBO,杠杆自重不计,则GA和GB的大小关系是()图K812AGAGB BGAGBCGAGB D无法比较3. 用下列简单机械,使重量同为G的物体都处于静止状态,其中用力最大的是(均
5、不计摩擦和机械自重)()图K81342017嘉兴图K814是一种切甘蔗用的铡刀示意图。下列有关说法正确的是()A刀刃很薄,可以增大压力B铡刀实质上是一种费力杠杆C甘蔗放在a点比b点更易被切断D手沿F1方向用力比沿F2方向更省力图K814图K81552017枣庄如图K815所示是小明探究“杠杆平衡条件”的实验装置,实验中杠杆始终处于水平平衡状态。若在A处逐渐改变弹簧测力计拉力的方向,使其从。则拉力的变化情况是()A先变小后变大 B先变大后变小C逐渐变大 D逐渐变小6重为G的均匀木棒竖直悬于O点,在其下端施一水平拉力F,让木棒缓慢转到图K816中虚线所示位置。在转动的过程中()图K816A动力臂逐
6、渐变大 B阻力臂逐渐变小C动力F逐渐变大 D动力F逐渐减小7如图K817所示装置中,均匀木棒AB的A端固定在铰链上,悬线一端绕过一固定定滑轮,另一端用线套套在木棒上使棒保持水平。现使线套逐渐向右移动,但始终使木棒保持水平,则悬线上的拉力(棒和悬线足够长)()A逐渐变小B逐渐变大C先逐渐变大,后又逐渐变小D先逐渐变小,后又逐渐变大图K817图K81882017六盘水改编如图K818所示,在水平拉力F的作用下,使重300 N的物体在水平地面上以0.1 m/s的速度匀速运动10 s,若物体与地面的摩擦力为60 N(不计绳重、动滑轮重和摩擦),则F的大小与绳子自由端移动的距离分别为()A20 N2 m
7、 B20 N3 mC60 N2 m D30 N3 m二、填空题9如图K819所示的是运动员黄存光在亚运会上勇夺单人皮艇冠军的画面,当他用桨向后划水,皮艇就快速前进,这是由于力的作用是_的;若以他上方的手握桨处为支点,则此时桨相当于一个_杠杆。图K819102017衢州图K820为小柯制作的“杠杆力臂演示仪”,杠杆AOB可绕O点(螺母)转动,OA0.2 m,OB0.1 m,G12 N,杠杆自身重力和摩擦不计,固定装置未画出。(1)当杠杆处于图甲所示水平位置平衡时,G2的重力为_N。(2)松开螺母保持OA不动,使OB向下折一个角度后,再拧紧螺母形成一根可绕O点转动的杠杆AOB(B点对应B点),保持
8、G1位置不变,要使杠杆在图乙位置保持平衡,则G2应该移动到_。(选填字母)图K820AB点处 B点处C点处 D点处112017绥化改编如图K821所示,工人利用滑轮组将200 N的重物匀速向上提升到2 m高的平台上,动滑轮重为40 N,则他所用的拉力为_N,绳子自由端向下移动的距离为_m。(不计绳重及摩擦)图K821图K82212如图K822所示是人抬独轮车车把时的简化示意图,此时独轮车相当于一个_(选填“省力”或“费力”)杠杆;若动力臂是阻力臂的3倍,物体和车总重G为1200 N,则抬起车把的力F为_N。13如图K823所示,质量为60 kg的人站在质量为30 kg的吊篮内,他至少用_N的拉
9、力拉住绳子,才能使自己和吊篮在空中保持静止。(g取10 N/kg)图K823三、作图、实验探究题14(1)2017天水如图K824所示,质地均匀的圆柱形细木棒放在地面上,另一端与支点O连接,在图中画出木棒所受重力的示意图以及重力的力臂。图K824(2)如图K825所示,要用向下的最省力的方式提升重物,请画出滑轮组绳子的绕法。图K82515小柳在“探究杠杆的平衡条件”实验中,所用的器材有:杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。(1)实验前,将杠杆中点置于支架上,调节平衡螺母,使杠杆水平平衡;实验中,使杠杆保持在水平位置平衡,这样做的好处是便于在杠杆上直接测量_。(2)实验过
10、程中,将钩码悬挂于图K826甲的A点,保持阻力、阻力臂不变,在支点O右侧不同位置,用弹簧测力计施加竖直向下的拉力(动力),使杠杆水平平衡,测出每一组动力臂L1和对应的动力F1,并记录在表中。请根据表中数据,在坐标系(图乙)中绘制出L1与F1的关系图像,根据图像或实验数据可知,当L1为0.60 m时,F1为_N。图K826次数动力F1/N动力臂L1/m10.750.4021.000.3031.500.2042.000.1553.000.10(3)实验中小明发现,保持杠杆处于水平平衡,当弹簧测力计的拉力方向偏离竖直方向时,弹簧测力计的拉力会变大,原因是_。(4)某同学利用身边的塑料刻度尺和若干枚硬
11、币来验证杠杆平衡的条件,如图K827所示,当杠杆在水平位置平衡时,他测出从支点O到硬币边缘的距离作为力臂L1和L2的大小,他测力臂的方法是_(选填“正确”或“错误”)的。如果将两边的硬币以相同速度同时匀速向支点移动,则杠杆_(选填“仍平衡”“向左倾斜”或“向右倾斜”)。图K827参考答案 当堂反馈1C2D解析 由题意可知要想把瓶盖打开,开瓶器手柄应向上抬,即动力的方向是向上的;瓶盖阻碍开瓶器的向上抬,所以阻力的方向是向下的;开瓶器顶端与瓶盖接触处为支点。3D4.D5.C6C解析 原来杠杆在水平位置平衡时,动力臂为OA,阻力臂为OB,由FOAGOB,可变形为,当杠杆转动到虚线位置时,动力和阻力在
12、杠杆上的作用点位置不变,分别是A点和B点,OBOB,OAOA,两条力的作用线始终是竖直方向的,根据力臂的定义,我们可确定出此时的动力臂为OD,阻力臂为OC,。在AOD中,BCAD,所以,而OBOB,OAOA,所以,所以,所以FF,即动力的大小不变,故选C。7定阻力8乙1069如图所示10(1)左(2)实验次数太少,结论具有偶然性(3)一(4)杠杆自重的影响解析 (1)杠杆平衡调节时左高左调,右高右调,应将平衡螺母向较高的一端调节。(2)只用一次实验结果总结实验结论是不合理的,一次实验很具有偶然性,要多进行几次实验,避免偶然性。(3)力臂等于支点到力的作用线的距离,当杠杆在水平位置平衡时,力的方
13、向与杠杆垂直,力臂可以从杠杆标尺刻度上直接读出来,因此第一种实验方案更方便,此时弹簧测力计的拉力与杠杆垂直,能从杠杆上直接读力臂;因为第一种方案的动力臂要大于第二种方案的动力臂,根据杠杆的平衡条件,在阻力和阻力臂都相同的情况下,动力臂越大的越省力,所以,F1F2。(4)题图丙中,杠杆的重心不在支点上,杠杆的重力对杠杆转动产生了影响,导致拉力的大小比由杠杆的重心在支点上时计算出来的数值偏大。课后巩固1D解析 筷子和食品夹是费力杠杆,省距离,A、B错误,定滑轮实质是一个等臂杠杆,C错误;动滑轮实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆,省力费距离,D正确。2C3.B4C解析 刀刃很薄的目的是通过减小受力面积从而增大压强,A错误;铡刀的动力臂大于阻力臂,所以是省力杠杆,B错误;放在a点阻力臂更短,所以更省力,更容易切断,C正确;F2垂直于支点和作用点的连线,最省力,D错误。5A6C解析 在转动的过程中阻力为木棒的重力,大小不变,木棒在竖直位置时,重力的力臂为0,转至角