九年级语文下册 《故乡》课件2 语文版

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1、故 乡 鲁 迅,感知,导入,阅读2,阅读1,阅读5,阅读3,练习,阅读4,作者,鲁迅祖居德寿堂,返回,上页,下页,绍兴鲁迅故居,返回,上页,下页,绍兴鲁迅祖居 大 门,返回,上页,下页,绍兴鲁迅故居大门,返回,上页,下页,绍兴鲁迅故居 鲁迅的卧室,返回,上页,下页,绍兴鲁迅故居百草园,返回,上页,下页,鲁迅的父母,北京八道弯胡同鲁迅故居 1919年,鲁迅买下此院,返回,上页,下页,北京的鲁迅故居,返回,上页,下页,阜成门内西三条号鲁迅故居大门 右边是鲁迅纪念馆,返回,上页,下页,阜成门内西三条号鲁迅故居院内 一九二四年春鲁迅亲自设计建造,返回,上页,下页,2002年4月30日,张老师参观这里,

2、返回,上页,下页,书房兼卧室(老虎尾巴),返回,上页,下页,鲁迅故居的藏书,返回,上页,下页,作者 鲁迅 伟大的文学家 思想家 革命家,返回,上页,下页,鲁迅全集,预习课文,整体理解 本文作者是 , 选自 , 文体是 。,返回,上页,下页,鲁迅,呐喊,小说,这篇小说的三个主要人物是:,闰土 杨二嫂 “我”,返回,上页,下页,不是。 因为本文是小说,其中的人物是根据生活虚构的。 但有鲁迅生活的影子。,返回,上页,下页,“我” 是不是鲁迅?,按时间先后和地点转移, 本文分三部分: 故乡, 故乡, 故乡。,返回,上页,下页,回 在 离,返回,上页,下页,阅读“回到故乡” (前6自然段),朗读,正音,

3、解释词语:,我冒了严寒,回到相隔2000余里,别了20余年的故乡去。 时候既然是深冬;渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从篷隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。 阿!这不是我20年来时时记得的故乡?,返回,上页,下页,hu,png,已然 已经,荒凉冷落,阴沉昏暗,“我”回故乡的时间是: 概括故乡景象的词是: 概括“我”当时心情的词是:,深冬 萧索 悲凉,返回,上页,下页,这段景物描写起什么作用?,为表现主题服务, 表现故乡的萧条、冷落。,返回,上页,下页,阴晦可否换成“阴暗”?为什么?,不可。 因为“阴晦”专指天气, 而“阴

4、暗”泛指光线。,返回,上页,下页,“远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气”,“横着”可否换成“坐落着”?,不可。“横着”指不整齐,零零落落,表现村落房屋的低矮、破旧;“坐落”没有这个意思。 “活气”可否换成“生气”?为什么? 不可。没有“活气”强调荒村死气沉沉;没有“生气”只是不生动活泼,生命力不强,没有死气沉沉的意思。,返回,上页,下页,朗读,解释词语:,我所记得的故乡全不如此。我的故乡好得多了。但要我记起他的美丽,说出他的佳处来,却又没有影像,没有言辞了。仿佛也就如此。于是我自己解释说:故乡本也如此,虽然没有进步,也未必有如我所感的悲凉,这只是我自己心情的改变罢了,因为我这次回乡,本没有什

5、么好心绪。,返回,上页,下页,印象,心情,现在的故乡和记忆中的故乡为什么不一样?,由于“我”自己心情的改变,因为“我”这次回乡,本没有什么好心绪。,返回,上页,下页,朗读,正音:,我这次是专为了别他而来的。我们多年聚族而居的老屋,已经公同卖给别姓了,交屋的期限,只在本年,所以必须赶在正月初一以前,永别了熟识的老屋,而且远离了熟识的故乡,搬家到我在谋食的异地去。,返回,上页,下页,zhng,同族各家聚在一起住,“我”此次回故乡的目的是:,我这次是专为了别它而来的。 为什么“别它”? 多年聚族而居的老屋,已经公同卖给别姓了家庭败落,精神失落。,返回,上页,下页,朗读,解释词语:,第二日清早晨我到了

6、我家的门口了。瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着,正在说明这老屋难免易主的原因。几房的本家大约已经搬走了,所以很寂静。我到了自家的房外,我的母亲早已迎着出来了,接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。,返回,上页,下页,改换主人,“瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着” 可不可以换成 “瓦楞上许多枯草当风摇着”?,不可。“断茎”“抖”暗示着风大,表现了故乡的荒凉、冷落,故乡人生活贫困,在艰难挣扎。 “摇”没有这种表现力。,返回,上页,下页,我的母亲早已迎着出来了,接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。 “迎着”可否改为“赶忙”? “飞出”可否改为“跑出”?,不可。“迎着”写出了母亲盼子心切之情,儿子未到,母亲已出来等候了。“赶忙

7、”是儿子到了才赶紧出来。 “飞出”写出儿童的天真活泼,又生动又形象。“跑出”没有这种表达效果。,返回,上页,下页,返回,上页,下页,阅读 “少年闰土”,朗读,解释词语:,这时候,我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来:深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜,其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力的刺去,那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。,返回,上页,下页,神奇,ch獾,ku,脖子,给这幅“图画” 起个名字,闰土月夜刺猹图,返回,上页,下页,从这幅“图”来看,少年闰土 有什么特点?,英俊、活泼、勇敢、刚健。,返回,上页,下页,说明那时侯“

8、我”家还没有败落的一句话是:,家境也好,我正是一个少爷。 作者写闰土脖子上套一个明晃晃的银项圈,是什么目的? 说明那时侯闰土的家境也比现在好。,返回,上页,下页,写闰土“见人很怕羞,只是不怕我于是不到半日,我们便熟识了”是什么目的?,说明少年闰土头脑中还没有等级观念,天真、可爱。,返回,上页,下页,返回,上页,下页,阅读 “杨二嫂”,朗读,解释词语:,我吃了一吓,赶忙抬起头,却见一个凸颧骨,薄嘴唇,五十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。 我愕然了。,返回,上页,下页,吃惊的样子,h,j,大腿外面靠上的部位,朗读,解释词语:,哦,我记得了

9、。我孩子时候,在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂,人都叫伊“豆腐西施”。但是擦着白粉,颧骨没有这么高,嘴唇也没有这么薄,而且终日坐着,我也从没有见过这圆规式的姿势。那时人说:因为伊,这豆腐店的买卖非常好。但这大约因为年龄的关系,我却并未蒙着一毫感化,所以竟完全忘却了。然而圆规很不平,显出鄙夷的神色,仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑,美国人不知道华盛顿似的,冷笑说,返回,上页,下页,讥笑,看不起,她,bo,1.两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。 2.然而圆规很不平,显出鄙夷的神色 这里两次出现“圆规”, 分别是什么修辞手法?,比喻。 借代用杨二嫂圆规式的姿势代替

10、她。,返回,上页,下页,朗读下面的话,想想用什么语气读,然而圆规很不平,显出鄙夷的神色,仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑,美国人不知道华盛顿似的,冷笑说:“忘了?这真是贵人眼高” 迅哥儿,你阔了,搬动又笨重,你还要什么这些破烂木器,让我拿去罢。我们小户人家,用得着。”,返回,上页,下页,朗读下面的话,想想用什么语气读,3.阿呀呀,你放了道台了,还说不阔?你现在有三房姨太太;出门便是八抬的大轿,还说不阔?吓,什么都瞒不过我。 4.“阿呀阿呀,真是愈有钱,便愈是一毫不肯放松,愈是一毫不肯放松,便愈有钱”圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走,顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里,出去了。,返回,上页

11、,下页,小结:杨二嫂是个什么人物?,是个尖酸刻薄,贪婪自私,爱占小便宜,爱搬弄是非的小市民。,返回,上页,下页,二十年来杨二嫂发生了什么变化?,二十年前的杨二嫂年轻美丽,因此她的豆腐店的买卖非常好,人称“豆腐西施”。 二十年后,她成了“凸颧骨,薄嘴唇”的“细脚伶仃的圆规”(外貌);变得尖酸刻薄,贪婪自私,爱占小便宜,爱搬弄是非(性格);想方设法从“我”的搬家中捞点东西,连手套、狗气杀也偷,可见其败落(境况)。,返回,上页,下页,返回,上页,下页,阅读 “中年闰土”,朗读:,一日是天气很冷的午后,我吃过午饭,坐着喝茶,觉得外面有人进来了,便回头去看。我看时,不由的非常出惊,慌忙站起身,迎着走去。

12、,返回,上页,下页,“我”为什么“非常出惊”?,在痛苦生活的煎熬下,中年的闰土饱经忧患,极度贫困,外貌与少年时判若两人。,返回,上页,下页,朗读,解释词语:,这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土,但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。,返回,上页,下页,身体因寒冷而蜷缩或兼发抖,文段从哪几方面

13、写闰土的外貌?写外貌的目的是什么?,从身材、面容、眼睛、衣着、手五个方面写。 目的是表现他生活的的贫困、艰辛,表现他精神的麻木。,返回,上页,下页,张老师提示:,各种人物描写都是为主题服务的。 与其说作者在这里写外貌,不如说是在画灵魂通过外貌表现闰土“辛苦麻木”的精神。,返回,上页,下页,朗读,正音:,我这时很兴奋,但不知道怎么说才好,只是说: “阿!闰土哥,你来了?” 我接着便有许多话,想要连珠一般涌出:角鸡,跳鱼儿,贝壳,猹,但又总觉得被什么挡着似的,单在脑里面回旋,吐不出口外去。,返回,上页,下页,sh,“我”为什么“很兴奋” 而又“不知道怎么说才好”?,“兴奋”是由于见到童年的好友;

14、“不知道怎么说才好”是由于中年闰土的惨状引起“我”内心的翻腾、询问和思索。,返回,上页,下页,“阿!闰土哥,你来了?” 破折号和省略号各表示什么? 这句话怎样读?请你读一读。,破折号表示转折,这里意味着中年闰土的惨状引起“我”内心的翻腾、询问和思索。 省略号表示省略,这里指“我接着便有许多话,想要连珠一般涌出但又吐不出口外去。,返回,上页,下页,朗读,解释词语:,他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道: “老爷!” 我似乎打了一个寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。,返回,上页,下页,jn因受冷或受惊而身体颤动,闰土“欢喜”

15、、“凄凉”和“恭敬”的原因各是什么?,欢喜:由于见到童年好友; 凄凉:由于世态炎凉和极度贫困使他感到痛苦和难堪; 恭敬:由于封建等级观念的毒害。,返回,上页,下页,我似乎打了一个寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。 听到闰土叫“老爷”,“我”为什么“似乎打了一个寒噤”?,一声“老爷”使我顿感惊异,意识到少年时代的纯真友谊,已经完全被封建等级观念所代替。,返回,上页,下页,“厚障壁” 比喻什么?,比喻封建等级观念。,返回,上页,下页,朗读:,“非常难。第六个孩子也会帮忙了,却总是吃不够又不太平什么地方都要钱,没有定规收成又坏。种出东西来,挑去卖,总要捐几回钱,折了本;不去卖,又只

16、能烂掉” 他只是摇头;脸上虽然刻着许多皱纹,却全然不动,仿佛石像一般。他大约只是觉得苦,却又形容不出,沉默了片时,便拿起烟管来默默的吸烟了。,返回,上页,下页,省略号表示什么?,前几个表示说话断断续续;最后一个表示省略。,闰土为什么 “脸上虽然刻着许多皱纹,却全然不动,仿佛石像一般”?,脸上刻着许多皱纹,说明生活十分贫困艰辛。 “却全然不动,仿佛石像一般”说明精神已经麻木。,返回,上页,下页,闰土为什么 “只是摇头”,“沉默了片时,便拿起烟管来默默的吸烟了”?,生活很艰难,内心很不平,却又无力反抗,更不知道如何改变现状,所以如此。,返回,上页,下页,造成闰土悲惨命运的原因是什么?文中有一句话揭示了这一点, 请把它找出来。,揭示原因的句子是:“多子,饥荒,苛税,兵,匪,官,绅,都苦得他像一个木偶人了。”,返回,上页,下页,返回,上页,下页,阅读结尾部分,朗读:,老屋离我愈远了;故乡的山水

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