《九年级政治 第二单元《科教兴国发展战略》课件 人教新课标版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级政治 第二单元《科教兴国发展战略》课件 人教新课标版（40页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、发展战略之二：科教兴国,“三次科技革命”,蒸汽机,第一次科技革命,电灯,电话,电报,第二次科技革命,信息技术,第三次科技革命,科技改变了你的生活?,可以,提高 促进 推动,科技,人们生活水平,社会经济发展,人类社会进步,科学技术是第一生产力，是先进生产力的集中体现和主要标志。,科技是经济发展的决定性因素。,（1）科技发展史告诉我们，科技引起经济的深刻变革和人类社会巨大进步。,小结,（2）当今世界，科技渗透到经济发展、社会进步、人类生活各个领域，成为生产力中最活跃的因素。科技是第一生产力。,为什么我国要大力发展科技？,材料说明什么？,神七载人航天飞行圆满成功，实现了我国空间技术发展具有里程碑意义
2、的跨越，标志着我国成为世界上第三个独立掌握出舱关键技术的国家。现在宇航研发中的一些技术功能，已经面向市场，比如铜牛的一种高档的“奥特拉丝”商务内衣，就有透气性强、弹力好、保暖、柔软的特色，但售价高达8001000元，还未能满足普通消费者的需求。,1、在尖端技术的掌握和创新方面，我国已经建立起坚实的基础，在一些重要领域已走在世界的前列。 2、但从整体上看，我国的科技总体水平同世界先进水平相比较大的差距，同我国经济社会发展的要求还有许多不相适应的地方。 3、我国要实施科教兴国战略，加快发展科学技术，造福国民经济和人民生活。,科技发展史告诉我们，科技引起经济的深刻变革和人类社会巨大进步。,小结,当今
3、世界，科技渗透到经济发展、社会进步、人类生活各个领域，成为生产力中最活跃的因素。科技是第一生产力。,中国的科技已取得一定成就，但仍与发达国家存在较大差距。,为什么我国要大力发展科技？,总结，,竞争角度：,现代化建设角度：,综合国力,经济,科技,人才,教育,归根到底,（最根本事业）,经济建设,依靠,科技进步,提高劳动者素质,依靠,教育,个人角度：,市场竞争激烈,知识经济挑战,教育,第一需要 决定命运,Harvard University(MA) 哈佛大学（世界第一） Yale University(CT) 耶鲁大学（世界第十九） Stanford University(CA) 斯坦福大学（世界第
4、四） Massachusetts Inst. of Technology麻省理工学院（世界第十） UNIV TOKYO 东京大学 （世界第八）,教育的力量,只有把教育搞上去,才能化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势， 才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力， 才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。,教育,优先发展的战略地位,时政热点：义务教育的四大步跨越,2008年9月1日，中国实现了城乡义务教育全部免除学杂费。短短3年，中国义务教育事业发展实现了从农村到城市，从试点到推广，全面免除城乡义务教育学杂费的“四大步跨越”： 2004年，启动国家西部地区“两基”攻坚计划 20
5、07年春，免除全国农村义务教育学杂费； 2007年秋，实施新的高校和中职学校家庭经济困难学生资助政策； 2008年秋季，全国所有城市免除义务教育学杂费。 此举惠及2800多万中小学生 。,时政热点：义务教育的四大步跨越的意义,（1）充分体现我国把教育摆在优先发展的战略地位； （2）是贯彻落实义务教育法，保障公民受教育权，坚持依法行政、依法治教的必然要求； （3）体现我国义务教育的公益性特征、是促进教育公平的具体体现。 （4）这是我国教育发展史上的又一重要里程碑，标志着我国义务教育站在一个新的历史起点上，必将对全面提高国民素质产生重大而深远的影响。,我们该怎样做？,1、珍惜受教育的权利，积极履行
6、受教育的义务，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。 2、在学习过程中，积极开展自主学习、合作学习、探究学习，注意养成良好的学习习惯，提高学习能力。 3、树立终身学习的观念。 4、学以致用，多参加社会实践活动，培养创新意识和实践能力。,科教兴国发展战略,坚持科教兴国战略和人才强国战略,党中央和国务院站在时代的高度， 分析了全球范围内科技革命的突飞猛进，对各国经济发展、社会进步和综合国力的增强所产生的巨大推动力量， 以及对我国的严峻挑战，审时度势， 提出科教兴国战略和人才强国战略。,现实意义：,我们中国的鼠标大部分是在苏州生产的，那个鼠标在国际市场上能卖40美元，这
7、40美元是如何分割的呢？其中37美元被美国和瑞士合资的公司拿走了，中国仅仅留下三美元。,是因为缺乏（ ）而让我国企业在竞争中失利？,自主创新能力,科教兴国发展战略,核心：,提高自主创新能力，建设创新型国家,怎样坚持？,科技创新,教育创新,材料一：从5年前杨利伟独自一人飞天，到3年前费俊龙、聂海胜携手巡天，再到今年翟志刚出舱漫步，中国航天人把一系列超越梦想的飞跃，标记在太空之上：成员从一人到多人，飞行时间从一天到多天，航天员活动范围从舱内到舱外。“神舟”一次次圆满飞行，一次次向世人昭告，中华民族完全有能力凭借自己的创新能力，在世界高科技领域占据一席之地。,科技创新能力是综合国力的决定性因素。（在
8、激烈的国际科技竞争面前，如果我们的自主创新能力上不去，一味靠技术引进，就永远难以摆脱科技落后的局面。）,科技创新,教育创新,是实现经济振兴、现代化建设和中华民族伟大复兴的根本大计， 是建设创新型国家的必然要求。,科技、教育创新的必要性,实施这个战略就要加强科技和教育创新（国家怎样落实？）,A、要把增强自主创新能力贯彻到（ ）的各个方面； B、提高科技创新能力，首要的是提高（ ）创新能力。要实施（ ）教育，培养学生（ ）精神和（ ）能力 C、全面深化科技、教育（ ）改革，积极推进科技、教育与经济社会发展相结合。 D、要在全社会营造鼓励创新的环境，使全社会创新智慧迸发各个方面创新人才大量涌现。,现
9、代化建设,教育,素质,创新,实践,体制,P58:药厂的故事,药厂受挫的原因是什么?,为什么要进行技术创新,依赖他人,不注重自主创新,科技创新能力已经成为竞争的决定性因素 在激烈的竞争中,如果我们的自主创新能力上不去,一味靠技术引进,就永远难以摆脱技术落后的局面,中山大学附属中学 王希哲,青少年应如何做才能培养创新精神？,1、思想上，勇于质疑，树立“敢为人先”的精神，敢于向传统挑战、向权威挑战； 2、刻苦学习，努力探索，注重实践，养成勤动脑、勤动手的好习惯，在生活中提高观察能力和创造性思维能力。 3、积极参加科技小发明、小制作等活动，关心身边的科技事物，培养创新精神和实践能力,国家实施科教兴国战
10、略，个人怎样做？,科技: 教育:,总结：,科技,教育,1、我国为什么要大力发展科技？,1、我国为什么要大力发展教育？（摆在优先发展战略地位）,2、科技靠创新，青少年如何培养创新能力？,2、青少年如何培承担受教育的责任？（履行受教育的义务）,国家怎么做？实施科教兴国发展战略,核心,提高自主创新能力，建设创新型国家,为什么？ 国家怎样做？,提高自主创新能力，建设创新型国家,国家实施科教兴国发展战略，我们该怎样做？,“鸟巢”的雨洪综合利用系统地应用体现了国家的哪些基本国策与发展策略？,奥运会期间出现降雨的概率为37%，平均3天就会出现一次降雨过程。如何充分利用雨季带来的大量雨水资源，在保证奥运期间场
11、馆和景观用水的同时，实现环保节水？国家体育场“鸟巢”的应用世界级水处理技术将起到积极的示范作用。“鸟巢”背后有一个规模庞大的世界级雨洪综合利用系统，系统的雨水收集面积达22公顷，年回收利用总量约67万立方米。由经净化处理后的“雨水”可用于场馆绿化、赛场用水和汽车清洗等，可确保“鸟巢”70%的用水来自于回用水，其中23%则由雨洪综合利用工程提供。“鸟巢”雨洪综合利用工程的核心净化技术应用了美国GE公司的纳滤膜技术，凝聚了当前全球水处理科技领域的最高成就，彰显北京奥运绿色与科技理念的完美结合。,基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲,基本国策,基本国策,基本国策,发展战略,基本政治制度,环境国情
12、,资源国情,人口国情,科技国情,民族国情,环境友好型,资源节约型,（2020年） 创新型国家,人力资源强国,统一的多民族国家,当今世界不同国家在创新指标上的比较 注：所谓对外技术依存度是指一个国家或地区对外引进外来技术的依附程度。对外技术依存度越高，说明该国家或地区的技术自主创新能力越低。,上述图表表明，我国与世界发达国家相比，还存在哪些差距？ 我国应该怎么做才能缩小这些差距？,（1）与美国、日本、德国相比， 我国在创新投入当面不足， 科技进步对经济增长的贡献不高， 科技自主创新能力不强， 拥有的创新成果不多， 这些指标都表明我国的科技总体水平与世界先进水平有较大差距。,（2）我国要缩小与世界
13、先进水平的差距，必须大力实施科教兴国和人才强国战略，建设创新型国家。为此， A，要加大对自主创新能力的投入，把增强自主创新能力贯彻到现代化建设的各个方面。 B，要大力提高教育创新能力，实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力。 C，要全面深化教育、科技体制改革，积极促进科技教育与经济社会发展相结合。 D，要在全社会营造鼓励创新的环境，使全社会创新智慧迸发，各方面创新人才大量涌现。,材料一：根据国家信息产业部的统计，我国手机用户已达4.5亿，每年发送短信3500亿条，但90%以上的手机输入法使用的是国外技术，我国每生产一部手机，就要向外国公司支付0.3美元的汉字输入技术专利费。为此，我们每年要
14、支付超过7.8以元人民币的技术专利费。 材料二：广东省从2008年春季学期起实施免除全省城镇义务教育学生学杂费和课本费政策，此外，广东省政府还决定建立农村义务教育校舍维修改造长效机制，欠发达地区补助标准为初中每生每年50元、小学每生每年30元，并逐年提高，其他地区不低于此标准，让全省城乡1500多万少年儿童读上书、读好书。 （1）上述两则材料分别说明什么问题？ （2）请结合材料一，谈谈对材料二的认识。,材料一说明我国的科技创新能力不足，带来严重的经济损失，提高科技创新能力迫在眉睫； 材料二说明，广东省加大对教育的投入，把教育放在优先发展的战略地位。,（1）广东省采取措施大力发展教育是明智之举，是正确选择。,（2）从材料一可以看出,当今世界，科技创新能力已经越来越成为综合国力竞争的决定性因素。缺乏自主创新能力，永远难以摆脱技术落后的局面，永远会受制于人。,（3）而提高科技创新能力，首要的是提高教育创新能力，没有教育的发展就没有科技的发展，没有教育的创新就没有科技的创新。,（4）材料二中广东采取措施大力发展教育，把教育摆在优先发展的战略地位，有利于提高全省人口素质，化人口大省为人才强省，有利于提高科技创新能力，有利于在激烈的国际竞争中赢得主动地位。,（5）作为中学生，我们应该珍惜受教育的权利，努力学好科学文化，使自己成为有用之才，为国家发展多做贡献。,
