《最新部编版二年级语文上册 17 难忘的泼水节 优质教案2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新部编版二年级语文上册 17 难忘的泼水节 优质教案2（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 17 难忘的泼水节 17 难忘的泼水节 教学目标：教学目标： .会认7 个生字，会写 8 个字。 .抓住重点词句自主感悟傣族人民和周总理一起过泼水节的幸 福和快乐。正确、流利、有感情地朗读课文。 .对周总理和人民心连心有一定的认识，对傣族人民的泼水节 有初步感受。 教学重难点：教学重难点： 了解周总理和傣族人民一起过泼水节的情景，体会他们之间心 连心的深情厚谊。 课前准备：课前准备：生字卡片、泼水节的多媒体课件、课文插图、师生搜集 泼水节和周总理的相关资料。 课时安排：课时安排：2 课时 授课时间：授课时间： 教学过程：教学过程： 第一课时第一课时 教学目标：教学目标： 1.会认7 个生字，
2、会写 8 个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。对傣族人民的泼水节有初 步感受。 教学过程：教学过程： 一、谈话导入 师：今天上课，老师请来了一位小导游，给我们介绍一下我们 杭州著名的旅游景点宋城泼水节的盛况。 .个别介绍。 .其他同学作补充。 .课件出示有关宋城泼水节的图片和录像。 .积趣存疑： 今天我要带领大家一起去参加傣族的泼水节。 （板书课题） 教师或学生简单介绍傣族泼水节的习俗。 （图片激趣）出示课文插图，图上的人们在干什么？ （人们和周总理在一起过泼水节） （板书：泼水节） 然后在前面加上“难忘”二字：为什么说是难忘的泼水节呢？ 学习课文我们就会知道。 二、初读课文 .自由读课
3、文，初步感受泼水节的难忘。 .再次读课文，圈画生字，把生字多读几遍。 .限定时间，练习把课文读正确、读流利。 .接龙读检查读文情况。 三、检查朗读，学习生字 .小组合作检查生字读音。翘舌音有“驶、盛、祝、寿、 穿” ，平舌音有“族、踩” 。 .交流识字方法。小组内说说自己是怎样认字的，然后全班推 荐好的识字方法。 .利用课件游戏检查识字：抓“特务” 、 “对号入座” 、 “购买门 票” 。 四、学习第一自然段 .指名读课文，说说你读懂了什么？ .换词比较：“火红火红的”可以换成“红色”的吗？ （突出凤凰花的艳丽，烘托了喜庆祥和的气氛） 还有什么事物也是“火红火红”的？自由回答。 .指导读练习读
4、齐读。 五、学习二、三自然段 .默读课文，把自己读懂的地方和学习伙伴交流。 .“今年的泼水节有什么特别的地方”？引导学生用“因 为所以”练习说说原因。 .“傣族人民是怎样欢迎周总理”的？重点抓住人们动作的词 语体会。 （用你自己的话向大家描述一下人们欢迎周总理的情景） .指导朗读： 重点抓住“欢呼”一词体会傣族人民激动、高兴的心情。难点 是读好最后一句：“周总理来了！”读最后这句欢呼的话，感情要 充沛，声音要自然，语气、语调可以根据自己的理解体现出个性。 六、写字指导 .学习“忘、泼、度、龙、炮”五个字： .利用课件，分析结构和注意点。 .学生临摹，教师巡视，根据书写实际相机指导。 .学生互相
5、观察和欣赏，写得不满意的字可以再写几个，直到 自己满意为止。 第二课时第二课时 教学目标：教学目标： 1.会写 8 个字。 2.抓住重点词句自主感悟傣族人民和周总理一起过泼水节的幸 福和快乐。有感情地朗读课文。 3.对周总理和人民心连心有一定的认识。 教学过程：教学过程： 一、复习导入 .认读生字卡片。 .有感情地朗读课文一至三自然段。 二、读文思考 .学习四、五自然段： 默读课文，用波浪线划出你最喜欢的句子，读一读。 小组合作，互相交流读书的收获。 .反馈交流： 周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色 的头巾，笑容满面地来到人群中。 结合课文插图，理解“笑容满面” 。 （态度和蔼
6、可亲，尊重傣族人民的风俗习惯） 想像周总理会对人们说些什么？ 他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的 “地毯” ，同傣族人民一起跳舞。 抓住表示动作的词语体会总理与傣族人民的情谊。 你能用表示动作的词语写一句话吗？ 周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了 水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一边欢呼，一边向总理泼 水，祝福他健康长寿。 提供句型，练习说话，发散思维。 周总理把水泼到老年人身上，祝愿他们_。 周总理把水泼到青年人身上，祝愿他们_。 周总理把水泼到孩子们身上，祝愿他们_。 .指导朗读： 个别读男女同学齐读。 三、学习最后段落，重点指导朗读 .配上音乐，激起情感高潮： 师：周总理开心，人们更开心，我们也开心。 .配乐齐读。 四、知识延伸 傣族人民的泼水节因为有了周总理的参加而显得格外难忘，你 还知道哪些具有民族特色的节日呢？ （师介绍：火把节 那达慕大会等） 五、指导书写 .学生观察，每个字在田字格中的位置。 .利用课件，分析结构和注意点。 .展示写字作业，学生互相评价。 六、课后实践活动 .查找、搜集周总理的图片、故事。 .用学习伙伴的话，引导学生了解我国的民族节日和民间习 俗、开个小小介绍会。 板书设计：板书设计： 难忘的泼水节 凤凰花 火红火红 周总理 对襟白褂 咖啡色长裤 傣族人民 特别高兴 难忘
