《最新部编版二年级语文上册 16 朱德的扁担 优质教案2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新部编版二年级语文上册 16 朱德的扁担 优质教案2（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、16.朱德的扁担 教学目标 知识与技能 1.认识 15 个生字，会写 8 个生字。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。理解大家“越发敬爱朱德同志”的原因。 3.揣摩人物的动作、语言和神情，感悟人物的品质。 情感态度与价值观 感悟革命领袖以身作则、与战士们同甘共苦、不怕苦累、乐于奉献的高尚品质。 教学重难点 1.认识本课的生字，能读准音、认清形。 2.感悟革命领袖朱德同志以身作则、与战士们同甘共苦的高尚品质以及战士们对 朱德同志的无比敬爱之情。 教学课时2 课时 第一课时 一、看图导入 1.（多媒体出示朱德的图片）你们知道他是谁吗？（板书：朱德。认读生字） 2.老师发现，小朋友们课前搜集了很多
2、关于朱德的资料，谁来介绍一下他？（学 生交流资料） 3.师：是啊，朱德是人民爱戴的总司令。今天我们要学习的课文讲的就是有关朱 德的一个小故事。 （板书：朱德的扁担。指名读，齐读。认读“扁担” ， 。 ） 二、初读课文 1.师：请同学们边听课文录音，边看书，想一想：课文讲了朱德与扁担之间的一 件什么事？（学生听录音，认真思考） 2.注意读准字音，读通句子。 （学生自由朗读课文） 3.出示课文生字词，检查读文情况。 （指名读，齐读） 4.学生自由朗读课文，想一想：大家争着去挑粮的是哪一自然段？朱德和战士们 一起挑粮的是哪一自然段？ 5.检查读课文，读准句子，整体感知。 （1）请你用手势告诉老师，本
3、课有几个自然段？ （2）请四名同学读课文，每人读一个自然段，看谁能读正确、读流利。 三、学习生字 1.出示生字，让学生用自己的方法识记字形。 2.理解生字。给生字组词并试着说一句话。 3.指导观察字的间架结构，书写生字。 志：上部分是“士” ，不要写成了“土” ，下部的“心”字要宽。 扁：注意最后三笔是一横两竖，不要多写一横或一竖。 战：注意部首“戈”的写法，点最后写。 4.指导按笔顺描红，提示正确的坐姿和握笔姿势。 5.学生练习书写，展评。 第二课时 一、导入新课 同学们，上节课我们初读了课文，知道这篇课文写的是朱德和大家一起挑粮的 故事。谁来简单地讲一讲这个故事呢？ （学生讲述，指导按顺序
4、有条理地复述故事。 ） 二、细读课文，感悟内涵 1.师讲述“井冈山会师”背景资料，引导学生了解课文背景。 2.结合教师讲解，自读第 1 自然段。 （1）交流：“会师”指的是谁和谁会师？（朱德同志带领队伍跟毛泽东同志会 师 ） “会师”不久就成立了红军，朱德就是红军的总司令。 （2）指导朗读：会师，多开心啊！队伍壮大了，力量变强了，你们为他们高兴 吗？让我们高兴地读一读这一段话。 （齐读第 1 自然段） 师：井冈山会师后，红军在山上，山下不远处就是敌人，敌人仗着人多，分布 在山下的好几个地方，封锁了各个路口，把红军团团围住，红军需要的粮食、生活 用品没办法运进山里，红军也很难出山，敌人就是想把红
5、军战士饿死、冻死、困 死。请大家自读第 2 自然段，了解挑粮的原因，体会挑粮的艰难。 3.朗读第 2 自然段，引导交流： （1）红军面临的主要困难是什么？（红军要巩固井冈山根据地，粉碎敌人的围 攻，需要储备足够的粮食。 ） （2）红军战士为什么要到山下去挑粮？（井冈山上生产粮食不多，常常要抽出 一些人到山下宁冈的茅坪去挑粮。 ） （3）从哪里可以看出挑粮的艰难和战士们大无畏的精神？（从井冈山到茅坪， 来回有五六十里，山高路陡，非常难走。可是每次挑粮，大家都争着去。 ） （4）引导有感情地朗读。 4.朗读第 3、4 自然段，引导交流： （1）战士们都争着去挑粮，朱德同志是怎样做的呢？（和战士们一
6、块儿去挑 粮。 ） “他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。 ” （体会朱德与战 士们同甘共苦的精神。 ） “白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。 ” （体会朱德 同志的辛劳。 ） （2）战士们看到朱德同志这样辛劳，是怎么做的？ “大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。 ” （抓住“藏”体会战士们对朱德 总司令的关心与爱护。 ） （3）朱德同志为什么要在自己的扁担上写上“朱德的扁担”五个字？ （写上“朱德的扁担”五个字，意思是这条扁担是朱德专用的，任何人都不能 拿走。因为他知道战士们心疼他，不让他去挑粮，故意让他没有扁担可用，先前的 扁担会失踪，这一根一定也会失踪，所以他写上自己的名字，别人就不会再藏起来 了。这表明了他坚持挑粮的决心。 ） （4）为什么战士们会越发尊敬、爱戴朱德同志？（因为他们被朱德同志的品格 和精神感动了，越发尊敬和爱戴他。 ） 三、总结全文，拓展延伸 1.师述：朱德同志和战士们一块儿挑粮，战士们非常敬爱他，后来，战士们藏了 他的扁担，原以为他就不去挑粮了，不料，他又找来一根扁担，还在上面写上自己 的名字，让大家不好意思再藏他的扁担。所以大家越发敬爱他了。 2.关于朱德同志的感人故事还有很多很多，请你们课后收集有关他的故事，读 熟，我们来开个故事会。
