《九年级数学下册 6.1频率与频数课件 青岛版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级数学下册 6.1频率与频数课件 青岛版（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、6.1 频数与频率,第6章频率与概率,平均数：一般地，对于n个数x1,x2,xn,我们把(x1+x2+xn)n叫做这个数的平均数(mean),简称平均数. 中位数:一般地,n个数据按大小顺序排列,处于最中间位置的一个数据(或最中间两个数据的平均数)叫做这组数据的中位数(median). 众数:一组数据中出现次数最多的那个数据叫做这组数据的众数(mode). 平均数,中位数和众数都是数据的代表,它们该画了一组数据的“平均水平”.,你还记得吗？,一、你还记得吗？,收集数据随机抽样： 广泛性被调查的对象不得太少; 代表性被调查的对象随意抽取的，没有人为的因素; 真实性调查的数据是真实的.,为了一定的
2、目的而对考察对象进行全面调查，称为普查，其中所考察对象的全体称为总体(population)，而组成总体的每一个考察对象称为个体(individual).,从总体中抽取部分个体进行调查，这种调查称为抽样调查(sampling investigation),其中从总体中抽取部分个体叫做总体的一个样本(sample).,频数：把数据进行分组后，每组中的数据个数， 叫做这个小组的频数.,1.学习课本“观察与思考”P.60-61，并尝试解决课本中提出的问题.,2.什么叫频率？如何计算？,把数据进行分组后，某组的频数与数据总数之比称为这组的频率. 即,挑战自我,625,9681,6924,3646,11
3、017,0.045,0.698,0.499,0.293,0.795,0.132,实验与探究1,从“观察与思考”6个题中任选一题，分别计算选A、选B 、选C 、选D的频数和频率。探究频数的和与数据总数的关系，计算各组的频率之和。,实验与探究2,结 论,请你完成表格，并再次检验上述结论是否成立,拓展延伸,对于同一组数据，根据不同的分组标准， 可以列出不同的频数、频率分布表. 如上例可以根据需要分别按下列三种分 组方法列成频数、频率分布表.,课 堂 小 结,1.什么是频数？ 2.什么叫频率？ 3.如何计算频率？ 4.各小组的频率之和等于_.,独立作业,必做题:课本P62 A组 1、2题 选做题:课本P62 A组 3题 B组 1题,祝你成功！,
