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1、苏教版思想品德九年级 第五单元 走向明天 第12课 放飞理想 立志成才,理想教育是思想品德教育的重要内容 理想是青少年成长、成才成功的内在动力,教材分析：,放飞理想 立志成才,理想伴 我成长,艰苦奋斗 走向成功,世界因我 而精彩,教材结构：,继承艰苦创业传统,艰苦奋斗从小做起,树立远大理想,面向未来说使命,人生不能没有理想,理想的含义及内容分类,我国现阶段各族人民的共同理想,人类最高理想及其与共同理想的关系,人人需要为理想而奋斗,中国特色社会主义是有志青年的远大理想,中华民族有着艰苦奋斗的优良传统,艰苦奋斗的基本含义及重要意义,发扬艰苦奋斗精神的必然要求,我国现阶段需要艰苦奋斗精神,艰苦奋斗精
2、神永远不会过时,交流成才目标,漫谈成才之路,畅想自己的未来,我国现代化进程需要人才接力,人人都可以成才,学好本领立志成才,未来的成功需要今天踏实的奋斗,民族复兴需要不同层次的人才,有志青年应该并且能够大有作为,主流： 学生有吃苦耐劳的学习精神，同时自我意识和独立性逐步增强； 问题：部分学生理想信念比较淡薄，对艰苦奋斗缺乏全面认识。,学情诊断：,学习目标：,【情感、态度、价值观】 树立崇高理想，认同共同理想；培养艰苦奋斗的精神； 树立正确的人才观、职业观，立志成才、报效祖国。,【知识与技能】 知道我国现阶段各族人民的共同理想； 明白理想的实现需要艰苦奋斗，掌握艰苦奋斗的含义； 认识面临升学与就业
3、选择所需要的心理与知识准备。 【过程与方法】 培养学生探究学习能力、合作学习能力。,学习重点：,崇高理想对人生的重要作用； 发扬艰苦奋斗精神； 树立正确的人才观，立志成为祖国需要的人才。,教学过程设计,艰苦奋斗 走向成功,活动一：材料赏析,谈体会，说感想。,各抒己见,朗诵七律 长征 （1935年10月） 红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。,这首诗体现了毛泽东怎样的精神风貌？,思考：,2005年度感动中国人物特别奖颁奖词 ： 青藏铁路建设者每当汽笛声穿过唐古拉山口的时候，高原上的雪山、冻土
4、、冰河，成群的藏羚羊，都会想念他们，想念那些有力的大手和坚强的笑容。他们能驱动钢铁，也会呵护生命。他们，是地球之巅的勇者，他们，缔造了世界上最伟大的铁路！,讨论： 他们何以感动中国?,通过对三则材料的欣赏和分析，分别从三个不同角度引领学生了解艰苦奋斗的含义，懂得发扬艰苦奋斗是走向成功的必经之路。 通过活动学生在体验中感悟，在感悟中成长。,活动一设计意图:,活动二：观点碰撞,观点一：艰苦奋斗就意味着过苦行僧式的生活。现在人们的生活水平提高了，没有必要把艰苦奋斗挂在嘴边。,观点二：艰苦奋斗，不仅是一种勤俭节约，艰苦朴素，反对铺张浪费、奢侈挥霍的生活作风和道德品质，也是一种不畏艰难、奋发图强、艰苦创
5、业的精神状态和高尚情操。,你同意哪种观点，说说自己的理由。,让学生结合生活体验、联系我国国情，对两种不同的观点进行感悟、辨析，形成对艰苦奋斗精神正确的价值选择无论过去、现在还是将来我们都要发扬艰苦奋斗精神。 培养学生探究学习能力、合作学习能力。,活动二设计意图:,活动三：落实行动,回顾过去：,自己在艰苦奋斗方面做得成功的地方。,自我反省：,自己在艰苦奋斗方面做得不足的地方。,他人提醒：,如何改正：,请老师、同学、家长提醒自己平时在艰苦奋斗方面需要改进的地方。,制定计划，落实行动。,成长记录,让学生对自己在艰苦奋斗方面的行为进行评价。总结成功的经验继续发扬，反省自己的不足如何改进。引导学生从小事、身边的事做起，把艰苦奋斗的精神内化为自己的实际行动。 组织指导学生走下课堂、走向生活，去亲身实践,活动三设计意图:,课堂小结： 这堂课我们获得了什么呢？,课后作业：,每位同学在课后至少做一件与艰苦奋斗要求相一致的事，并注意观察生活中发扬艰苦奋斗精神的实例，看谁做得好，看谁找得多。,困惑与疑问,亮点与特色,
