《九年级政治 第四课生活处处有合作课件 苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级政治 第四课生活处处有合作课件 苏教版（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二框 一、畅谈学习 1、学习的重要性: 2、树立正确的学习观念 （1)作用 (2) 正确的学习观念： 3、正确的学习态度： 二、人在考场 1、有压力才有动力 2、考试焦虑形成的原因： 3、如何克服考试过度焦虑？,复习提问,第三框 1、面对挫折，我们的正确态度是什么？ 2、我们为什么要培养开拓进取、勇于创新的精神？ 3、为了发展教育和科技，提高创新能力，我国实施了 战略。,你能说出上面两幅漫画对我们的启示吗？,学会合作,生活中处处有合作,1、什么是合作？请你根据课本知识给合作下个定义,2、根据上面两幅示意图思考合作的原因是什么？,合作是生产力发展和社会分工的客观要求。,第一环节：了解合作的含义
2、,第二环节：感悟合作对我们的价值,1、合作可以使人们相互依存、相互促进、增强团结。 2、合作可以扬长避短，最充分、最有效地使用人力和资源，做到人尽其能，物尽其用。 3、合作可以互惠互利，共享成果。,第二环节：感悟合作对我们的价值,千人同心，则得千人之力； 万人异心，则无一人之用。 淮南子兵略训,1、合作可以使人们相互依存、相互促进，增强团结。,相传古代有一个国王，临死前把他的几个儿子叫到一起，先分别给他们一人一根筷子让他们折，几个人一折筷子就断了；然后，国王又给他们一人一把筷子，同样让他们折。这下，他们谁也没有折断。这时,国王才语重心长地叮咛他们,要他们弟兄几位以后一定要,阅读课本P48页中世
3、界第一个晶体管产生的案例感悟。,一只猴子和一头梅花鹿，因吹嘘各自的本领大而争执不休，只好请大象裁决。大象出题测试，河对岸有一树蜜桃，谁先摘到桃子，谁的本领就大。 在大象发令之后，乐音骤响，它俩争相飞奔，到了河边，梅花鹿抢先渡河，跑到树下。但由于树高够不着桃子，急得团团转。 而猴子呢？也因不会游水，被河隔住而“束手无策”。它俩都只能是望“果”兴叹了。既而，猴子抓耳挠腮，想起了主意,（1）梅花鹿和猴子各有什么长处？各有什么短处？ （2）猴子会想出一个什么两全其美的办法摘桃子呢？,2、合作可以扬长避短，最充分、最有效地使用人力和物力，做到人尽其能、物尽其用。,一个老和尚，双目失明可每次夜晚出门，都点
4、亮一盏灯笼。路人好奇地上前询问：“老师傅，既然您不见光明，为何点亮灯笼？”只见老师傅微笑着说：“我是失明了，可别人看得见啊，我点亮灯笼，是为了给别人照路，同时，让别人看见我，也保证自己不会别碰着！”,3、合作可以互惠互利，共享成果.有利于倡导关爱他人、助人为乐的社会风尚。,阅读课本P49页中“江苏赣榆医疗合作制度”的案例感悟。,人生最美丽的补偿之一，就是人们真诚地帮助别人之后，同时也帮助了自己 爱默生,第三环节：社会主义现代化建设离不开合作（注意理解）,问题1：我国社会主义现代化建设为什么需要合作？,问题2：我国社会主义现代化建设需要开展哪两方面的合作？,我国是一个发展中的国家，人口多、底子薄
5、，要把有限的人力、物力、财力集中起来，加快社会主义现代化建设，只有依靠合作才能成功。,国内：加强地区经济合作，促进区域经济协调发展。 国际：实施互利共赢的开放战略，加强国际交流与合作。,探究,我国实施西部大开发战略的意义是什么？,（1）有利于我国实现共同富裕目标,（2）有利于促进民族团结和西部地区经济的发展,（3）有利于扩大内需，增加就业,（4）有利于缩小地区差距，构建社会主义和谐社会,想一想，练一练,15“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚硬。”与这句话意思不相符合的是 A.合作是事业成功的土壤。 B.合作是人类生存和发展的需要 C.任何事业的戒功，都需要良好的合作
6、 D.竞争必然有利于增强团结,D,继续练练,Co-operation(合作)这个单词，被认为是英国文字中最重要的一个单词。下列关于合作价值说法正确的是（ ） 合作可以使人们相互依存，相互促进，增强团结合作可以扬长避短，最充分、最有效地使用人力和资源合作可以互惠互利，共享成果合作可以杜绝人们孤芳自赏，追逐名利，唯我独尊 A B C D,A,想一想，练一练,良好合作的前提是 （ ） A竞争 B宽容 C沟通 D公平 对竞争的积极作用，以下认识正确的有 竞争能促进个人的成长、进步和全面发展竞争可以使集体变得更富有生气，增强学习与工作的乐趣竞争会引起紧张和焦虑，不利于中学生身心健康发展竞 争会造成重复建设，资源浪费 （ ） A B C. D,D,A,
