七年级语文下册 第24课《我召唤青春的小树林》课件 上海五四制版

上传人:san****019 文档编号:85321877 上传时间:2019-03-09 格式:PPT 页数:11 大小:177.50KB
返回 下载 相关 举报
七年级语文下册 第24课《我召唤青春的小树林》课件 上海五四制版_第1页
第1页 / 共11页
七年级语文下册 第24课《我召唤青春的小树林》课件 上海五四制版_第2页
第2页 / 共11页
七年级语文下册 第24课《我召唤青春的小树林》课件 上海五四制版_第3页
第3页 / 共11页
七年级语文下册 第24课《我召唤青春的小树林》课件 上海五四制版_第4页
第4页 / 共11页
七年级语文下册 第24课《我召唤青春的小树林》课件 上海五四制版_第5页
第5页 / 共11页
点击查看更多>>
资源描述

《七年级语文下册 第24课《我召唤青春的小树林》课件 上海五四制版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级语文下册 第24课《我召唤青春的小树林》课件 上海五四制版(11页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、我召唤青春的小树林,名言佳句,我召唤青春的小树林,课件制作 丛艳丽,教学目标 1. 理解诗歌内容和主题。通过朗读体现作者思想感情。 2. 品位词语,展开想象感受诗歌的美好意境。 3. 激发对美好生活的热爱之情。,我召唤青春的小树林,课件制作 丛艳丽,教师范读,学生边听边想。 诗人“召唤”谁? 为什么召唤?,我召唤青春的小树林,课件制作 丛艳丽,检查预习效果,你能读准下列变色字的读音吗? 召唤 一簇 马鬃 山脊 搀扶 热汗淋淋,我召唤青春的小树林,zho,c,zng,j,chn,ln ln,课件制作 丛艳丽,品位语句,感受意境,“我召唤青春的小树林/同我到原野上飞奔。”包含诗人怎样的愿望和情感?

2、,我召唤青春的小树林,课件制作 丛艳丽,知识卡片:朗读中的停顿 为了准确地表情达意,在朗读中我们往往作或长或短的间歇,这就是停顿。 朗读中恰当地停顿能够清晰地显示文章的意义层次,如句号、问号、感叹号的停顿比分号长些;分号比逗号长些;逗号比顿号长些。 在一个句子中,中间没有标点,但为了把语意显得更清楚些,有时也需要两个或几个比较完整的词组之间停顿. 有时,为了引起人们的注意和重视,在所强调的某一句话、某一个词前面,也要给予一定的间歇,这叫强调停顿。,我召唤青春的小树林,我召唤青春的小树林,朗诵,课件制作 丛艳丽,朗读诗歌,品位语言,1. 朗读自己最喜爱的段落。 2. 其中哪些词语用得好,为什么?,我召唤青春的小树林,课件制作 丛艳丽,欣赏,这首诗歌之所以很精彩,除了结构独特、意境奔放充满活力外,还运用了比喻、拟人和准确的动词,这样,使词语显得形象生动。,我召唤青春的小树林,课件制作 丛艳丽,再见,我召唤青春的小树林,

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 小学课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号