《高中语文 第3课 边城（一）课时练新人教版必修5》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文 第3课 边城（一）课时练新人教版必修5（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第 3 课 边城 （一） 下列词语中画线字注音全对的一组是（ ） 涎（xin） 船舷（xun） 角隅（y） 火镰（lin） 埋（mi）怨 结（ji）子 莞（wn）尔 焖（mn）菜 竹篁（hung） 胡诌（zhu） 茶峒（tng） 傩（nu）送 下列词语中有错别字的一组是（ ） 忌讳 悲悯 硬扎 黑黝黝 滨水 挪移 弛名 荧火虫 甬道 逢场 烟杆 草荐 笼罩 碧溪岨 翘起 大拇指 下列句子横线上的词，与现在常用意思相同的一项是（ ） 老船夫打量着自己被死亡抓走以后的情形，痴痴地看望天南角上一颗星子，心想：“七月八月天上方有流星，人也会在七月八月死去吧？” 她便同祖父生气似的，很放肆的去想到这样一
2、件不可能事情。且想象她出走后，祖父用各种方法寻觅她，都无结果，到后无可奈何躺在渡船上。 （老船夫）很快乐地说：“大老，你这个人，又走车路又走马路，是怎样一个狡猾东西。” 若当真有谁来在对溪高崖上为你唱歌，你预备怎么样？ 选词填空（ ） 天空被夕阳_成桃花色。 便同祖父故意生气似的，很_的去想这样一件不可能的事。 “爷爷，为什么不来？我要你!”祖父听到了这种带着_，有点儿_的声音。 溪面_着一层薄薄白雾。 烘 放肆 娇 埋怨 浮 照 惬意 焦 怨气 飘 染 大胆 怒 反感 流 漂 烦恼 怨 害怕 升 依次填入下列各句中横线上的词语最恰当的一组是（ ） 且想象她出走以后，祖父用各种方法寻觅她都无结
3、果，到后来 地躺在船上。 翠翠，你人乖巧，爷爷笨得很，话说得不温柔，也莫生气。我 说个笑话给你听。 她 为了等着这样的歌声，沉默了许久。 老船夫见他眼神冷冷的，不明白他的意思，就用眉眼做了一个可笑的记号，表示他明白大老的冷淡处是装成的，表示他有好消息可以 。 无可奈何 信口雌黄 确实 宣告 无能为力 口若悬河 似乎 报告 无可奈何 信口开河 似乎 奉告 无能为力 滔滔不绝 仿佛 忠告 对下面各语段所运用的描写方法判断不恰当的一项是（ ） “我要坐船下桃源县过洞庭湖，让爷爷满城打锣去叫我，点了灯笼火把去找我。” 这是翠翠的心理描写。表现其天真纯洁性格。 月光如银子，无处不可照及，山上竹篁在月光下
4、变成一片黑色。身边草丛中虫声繁密如落雨。间或不知道从什么地方，忽然会有一只草莺“（口落）嘘！”啭着它的喉咙，不久之间，这小鸟儿又好像明白这是半夜，不应当那么吵闹，便仍然闭着那小小眼儿安睡了。 这是环境描写，为祖孙俩夜晚讲故事渲染安宁静谧的气氛。 “爷爷，你说唱歌，我昨天就在梦里听到一种顶好听的歌声，又软又缠绵，我像跟了这声音各处飞，飞到对溪悬崖半腰，摘了一大把虎耳草，得到了虎耳草，我可不知道把这个东西交给谁去了。我睡得真好，梦的真有趣。” 这是翠翠的心理描写，表现了她的纯洁天真，对美好爱情的朦胧的憧憬。 “翠翠，梦里的歌可以使你爬上高崖去摘那虎耳草，若当真有谁来在对溪高崖上为你唱歌，你预备怎么
5、样？” 这是爷爷的语言描写，表现祖父对孙女的爱情的关心。 翠翠曾三次请求祖父不要再渡船。回来陪她，祖父都没有答应，这其中最主要的原因是（ ） 翠翠是女孩子，爱撒娇，祖父了解她的脾气，所以没回来。 祖父觉得翠翠应该自己照顾自己了，所以仍旧驾船。 老船夫一心想着赚钱，根本没时间理会他的孙女。 老船夫是一个忠厚纯朴的老人，他了解过渡人急切回家的心情，是竭尽其职的一种表现。 暮色之中，翠翠坐在溪边，“望到那只渡船上一群过渡人，其中有个吸旱烟的打着火镰吸烟，把烟杯在船边剥剥地敲着烟灰”，为什么“就忽然哭起来了”？分析不当的一项是（ ） 在孤寂的环境中，翠翠满腔心事，却又无人能与诉说，内心苦闷。 翠翠青春
6、萌动，情窦初开，她与爷爷相依为命，爷爷却不能理解青春少女的情怀。 翠翠内心波动与人们悠闲过渡，形成巨大的反差。 翠翠担心渡船因烟火而损毁，危及爷爷的安全。 边城明净的风光，熏陶着朴实的人们，这里每个人都热情诚实，人人均有君子遗风。下列句子能体现人性美的一组是（ ） 为了作哥哥的走车路占了先，无论如何也不肯先开腔唱歌，一定得让那弟弟先唱。 在职务上毫不儿戏的老船夫，因为明白过渡人是要赶回城中吃晚饭的，人来一个就渡一个，不便要人站在那岸边呆等。 翠翠不能忘记祖父所说的事情，梦中灵魂为一种美妙歌声浮起来了，仿佛轻轻地在各处飘着，上了白塔，下了菜园，到了船上，又复飞窜过对山悬崖半腰去作什么呢？摘虎耳草
7、！ 在船上的祖父听到这种带着娇、有点儿埋怨的声音，一面粗声粗气地答题：“翠翠，我就来，我就来！” 古代诗歌阅读 阅读下面这首古诗，完成10、11题 阮郎归绍兴乙卯大雪行鄱阳道中 向子湮 江南江北雪漫漫。遥知易水寒。同云深处望三关。断肠山又山。 天可老，海能翻。消除此恨难。频闻遣使问平安。几时鸾辂还。 【注】公元1127年“靖康之变”，宋徽宗、宋钦宗二帝被金兵掳去，中原丧失，至今已近十年。向子湮，南宋初年主战派大臣之一。同：通“彤”。 10下列对本词的理解与赏析，不恰当的两项是 A上片前两句写景，有虚有实。前一句写大江南北风雪迷漫，这是词人想象北方之景，是虚写；“易水寒”为词人路上所见眼前之景，是实写。 B上片后两句写远望中原的情形。词人在阴云密布的天空下遥望“三关”，只见群山连绵不断，可是见不到国都汴京和中原父老，令人肝肠寸断！ C下片前三句运用反衬的手法。“此恨难消”的“难”字，与前面的“可”字“能”字对应，天老、海翻之可能，倍加反衬出消除此恨之不可能。 D下片后两句，“鸾辂”本指帝王所乘的车驾，这里代指被掳到异域的徽、钦二帝，词人多次听说朝廷派遣使者问候他们，只是不知二帝何时归来。 E这首词在写法上以乐景写哀情，通过对景物深入细致地刻画，委婉地传达出了词人中不便明言的情感，情景交融，取得了感人至深的效果。 11这首词表达了词人怎样的思想情感？请简要分析。
