《1.5 电流做功 学案（沪科版九年级全册）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《1.5 电流做功 学案（沪科版九年级全册）.doc（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题第十五章第一节科学探究：电流做功与哪些因素有关设计人 使用时间班级姓名学习目标（1）知道电能表的用途和读数方法，知道电功的单位“焦耳”和生活中的常用单位“度”。（2）知道电流可以做功及做功的实质 （3）探究影响电流做功的因素，体验探究的过程，学会用控制变量法研究问题（4）能综合运用学过的知识解决简单的电功计算问题。重点掌握电功的概念、公式及公式的变形难点影响电功大小的因素及综合运用学过的知识进行简单的电功计算学法指导：本节内容分两部分，一是怎样测算家庭电费，二是电流做功与哪些因素有关。本节的知识内容涉及到电阻、电流、电压、欧姆定律、内能等知识的综合应用，在理解电流做功时用能量转化的角度思考
2、，认识电流做功的实质即把电能转化为其它形式的能；对电能表的读数，知道电能表上的计数单位是千瓦时，知道千瓦时与焦耳的换算关系。在“探究电流做功与哪些因素有关”的实验中，要认真阅读“制定计划与设计实验”的内容，弄明白比较电流做功多少的方法，用控制变量法研究影响电功的因素的实验设计方法，通过“进行实验与收集证据”进而得出结论，理解电流做功与电压、电流和通电时间的关系；在运用W=UIt计算时，要注意各个量的物理意义及单位。学法是讨论归纳法和感知探索法。学习过程：自主预习1、家里使用用电器要付电费，查阅自己家的用电缴费通知单，看看能搜集到哪些信息？你会计算电费吗？请教家长本地的电费标准是多少？ 元/度。
3、电工收费的依据是看家门口的 表。家里同时用的用电器越多，用电时间越长，付的费用就越 ；电能表是用来测量 的仪表；常用的电能表分为 式和 式。2、回家时仔细观察电能表铭牌，了解电能表的几个重要参数，思考后与同学讨论其物理意义。3、电能的计量单位为 ，符号表示为 ，俗称 ，1kwh= J，小明家2009年6月底与9月底电能表的示数如图所示。请计算，小明家3个月消耗了多少电能？应付多少电费？一只家用电子式单相电能表上标有“6400imp/(kwh)”字样，表示每消耗 kwh的电能，电能表的指示灯闪烁6400次，若室内只接一个灯泡，测出指示灯在30min内闪烁32次，则灯泡在这段时间内消耗的电能是 J
4、，应缴电费 元。4、做功的过程总是伴随着能量的改变，做了多少功， 就改变了多少。电流做功的过程中，伴随着电能向 能量的转化，电流做了多少焦耳的功，就消耗了多少 能。 叫做电功。小组内讨论各种用电器工作时的能量转化情况：二、合作探究1、提出问题：如何比较消耗电能的多少？小灯泡工作时是将 能转化为 能的装置，相同时间内电流做功越多，消耗的电能就越多，电灯获得的电能就越多，电灯就越亮，结论：可以根据电灯的 ，比较相同时间内消耗电能的多少2、猜想与假设：电流做功多少与哪些因素有关？ 3、制定计划与设计实验：1）研究多个物理量之间的关系，采用 法。2）研究电流做功大小与电压的关系，要保持 相同。为了使电
5、流相同，采用 联电路，3）研究电流做功与电压的关系，两个灯泡采用 （相同/不同）规格的小灯泡，并且要 ，减少实验偶然性。4）在右边虚线框内画出电路图4、进行实验与收集证据1）研究电流做功与电压的关系结论：电灯较亮，电压 较大/较小），电灯较暗，电压 ，说明在 相等的情况下，电压大的电灯的电流做的功 。2）研究电流做功大小与电流的关系，要保持 相同，为了电压相同，采用 联电路；画出电路图进行实验与收集证据结论：电灯的电流较大时，电灯的亮度较 ，这说明在 相等的情况下，电流大的电灯的电流做的功 （多/少）平时看电视，在电压和电流相等的情况下，通电时间越长，电流做的功越 （多/少）总结： 电功的公式
6、： ，请说出各字母的意义及其单位：三、巩固练习：1.某用电器接到220v的电路上，通过的电流为400mA，若通电5min，则电流做功 J，消耗的电能是 J。2.电流通过电动机做了300J的功，则电动机所消耗的电能 300J，电动机所转化的机械能 300J（“大于”，“小于”，“等于”）3.当一个电阻两端的电压增加为原来的2倍时，在相同时间内，这个电阻消耗的电能为原来的（ ）A4倍 B. 2倍 C. 1/2 倍 D. 1/4倍4、电流所做的功跟 、 和 成正比。用公式表示为 ，各符号的意义及单位：5、小灯泡正常工作时的电流是0.4安，经过1秒，电流做了1焦的功，由此可见小灯泡两端的电压是_伏，在60秒内它消耗_焦的电能。6、一把电烙铁接在220V的电路中，通过的电流是300mA，问通电1h需要花费多少电费？7、拓展提高：除了课本上的方法，你还能设计一个实验来研究电流做功与哪些因素有关吗？
