《河南省永城市七年级语文下册 第四单元 16 短文两篇《爱莲说》阅读理解 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南省永城市七年级语文下册 第四单元 16 短文两篇《爱莲说》阅读理解 新人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、爱莲说阅读理解一、文言文阅读(共9题,共40分)1.课内阅读：（1）阅读理解课文，回答下列问题。水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人? 牡丹之爱，宜乎众矣。(1)根据原文内容填空。A、描写莲花高洁质朴的句子是：_B、全文中心句：_C、公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其他花的人多，用爱莲说中的话来说就是：_D、表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子：_E、请在文中找出
2、一句骈句：_F、比喻君子美名远扬的语句是：_(2)第一段主要从_、_、_三方面描写莲的形象，赋予莲美好的品格。(3)文中的莲花的象征意义是什么？从作者对莲的赞美来看，这种君子应具备怎样的品格？(4)孟子认为“近朱者赤，近墨者黑。”这与周敦颐的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的看法相反，你同意哪种观点？谈谈你的看法，并举例说明。2.课外阅读：（2）阅读文段，回答下面的习题兰之味兰之味，非可逼而取也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲无所，故称瑞耳。体兼彩，而不极于色，令人览之有馀，而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、屈原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶？ 梅花草堂集注释：取
3、，这里是嗅取（兰的香味）。氤氲无所，弥漫飘忽，没有一定的地方。瑞，吉、善。兼彩，兼有各种颜色。(1)解释下列加线的词语而名之不可（_） 莫能肖也（_）(2)古汉语常用字字典 中“逼”字有以下几个义项。根据上下文，“非可逼而取也”中“逼”最恰当的解释是（ ）A.强迫 B.接近，迫近 C.狭窄 D.威胁(3)对“善绘者以意取似”解说正确的是（ ）A.擅长绘画的人因为个人的原因只能类似模拟。 B.善于画画的人也只能凭自己的感受把兰画的像样。 C.善于画画的人也只能用自己的意思去理解它。 D.擅长绘画的人已经描绘得很相似了。(4)同为花中君子，莲与兰有相通之处，请从文中找出相应的句子填在下面横线上。香味：莲香远益清兰_品味：莲可远观而不可亵玩焉兰_(5)文中将兰比作“文王”、“孔子”、“屈原之徒”，让我们领略到兰的品性。
