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七下4.1.3青春期 情景导入（一）现在的你们是不是对自己、对身边的异性产生了一些兴趣，开始关注青春期有关方面的问题呢？呵呵，不用害羞，我首先保证我尊重大家的隐私，若我后面提问的问题有涉及你们的隐私，你们有权利拒绝回答。好，现在我们来个“姿势调整”你们准备好了，敞开心扉和我聊聊“青春期”的问题了吗？准备好的同学可以把双臂张开，做开放的姿势，没作好的同学，可以双手环抱地抱在胸前，当你们觉得你们准备好了，在张开双臂，让我知道你们的态度，谢谢！七下4.1.3青春期 情景导入（二）青春期一课，我采用了多媒体教学，借助图像与视频便于课堂的开展。 课件首页，我插入了青春纪念册的MV，恰好是在上课前大家进教室的时候播放。听着这首歌，再看着MV中可米小子中五个大男孩游戏、劳动、学跆拳道的情景，大家充分体会到青春的活力，产生共鸣，轻松的进入课堂。 上课了，安排的是一个动态图片，这个图片描述了人一生形体的变化，幽默风趣又充分展示了人身体的变化。这是我说：“人的一生，不断的生长变化，可以分为好几个阶段，每个阶段都有各自的特征，那么大家现在正处于哪个时期呢？”“青春期。”，大家齐答。“这一时期，我们的身体发生了很大的变化，是人生最关键的时期。今天，我们来具体学习一下青春期身体发育的特点。” 这样，展开了一节课。
