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1、皖东南初中三校2017-2018学年第一学期九年级第一次联考化学试卷 题目一二三总分得分 考生注意：化学试卷共三大题16小题，满分60分，化学与物理的考试时间共120分钟。一、本大题包括10小题，每小题2分，共20分。每小题的4个选项中只有一个符合题意，请将各题正确答案的序号填在下列答案栏内。题号12345678910答案1. 下列我国古代的技术应用不涉及化学变化的是（ ）A粮食酿酒 B棉纱织布 C火药应用 D瓷器烧制2.“创建国家级文明城市”，是宣城市正在实施的一项民生工程，下列做法不利于该项工程实施的是（ ）A 减少燃煤使用 B 回收废旧金属 C 大力植树造林 D 野外焚烧垃圾3下列实验操
2、作中，正确的是（ ） A向试管中 B给试管中 C称量一定质量 D检查装置的 滴加液体 液体加热 的食盐 气密性4. 水是生命之源。下列属于纯净物的是（ ）A. 矿泉水 B. 蒸馏水 C. 椰子水 D. 雨水5. 下列各项中，不属于我国环境空气质量标准基本监控项目的是（ ）A二氧化硫浓度B二氧化碳浓度C二氧化氮浓度DPM2.5浓度6. 在化学实验或日常生活中都应强化安全意识。下列有关酒精灯做法符合安全要求的是（ ） A用酒精灯引燃另一只酒精灯 B洒出的酒精在桌上燃烧起来，立即用水浇灭 C使用酒精炉时，直接向燃着的炉内添加酒精 D用完酒精灯后，用灯帽盖灭，盖灭后轻提一下7. 通过实验测定了空气组成
3、的科学家是（） A 门捷列夫 B达尔文 C拉瓦锡 D牛顿8.用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性当缓慢向右拉动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到（）A瓶中液面明显上升 B长颈漏斗内液面上升C长颈漏斗内液面下降 D长颈漏斗下端管口产生气泡9. 法拉第曾以蜡烛的故事为题为青少年连续开展了多次报告。下表列举了报告中涉及的 问题及对问题的回答，其中“对问题的回答”属于“设计实验方案”的是（ ）选项问题对问题的回答A吹灭蜡烛时产生的白烟是什么？主要成分是烛油固体小颗粒。B火焰为什么向上？热气流上升，形成对流。C火焰明亮的原因是什么？与火焰中有碳颗粒有关，碳颗粒会影响火焰明亮程度。D火焰不同
4、部位温度高低如何比较？用一张纸在火焰中心一掠，观察纸上留下的火痕特点。10. 分类法是学习化学的一种方法。下列不属于分类方法的是（ ）A物质可分为纯净物和混合物B氧化反应分为剧烈氧化和缓慢氧化C物质性质分为物理性质和化学性质D空气可分为氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、其他气体和杂质 二、本大题包括5小题，共40分。11.（4分）化学世界绚丽多彩，请选择适当的序号填空 A无色 B黑色 C暗紫色 D白色 物质高锰酸钾二氧化锰氯酸钾过氧化氢溶液颜色12.（7分）实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，回答下列问题：二氧化锰在反应中的作用是_。下列仪器中：的名称是_、的名称是_；组装氧气发生装置时，
5、应选择_（填序号）。研究显示：氧气的体积分数大于36%时就可使带火星的木条复燃。因此，氧气验满时采用使带火星的木条复燃的方法_（填“可靠”或“不可靠”）。为了收集一瓶较纯净的氧气，最好采用_集气法。 13（7分）以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据。实验序号过氧化氢溶液浓度/%过氧化氢溶液体积/mL温度/二氧化锰的用量/g收集氧气的体积/mL反应所需的时间/s51200.1416.75151200.146.0430535249.2130555210.76（1）写出该反应的文字表达式：_；（2）通过实验和对比可知，化学反应速率与_有关；通过实验_和_对比可知，化学反应速率与温度
6、的关系是：_；（2）用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，可加适量的水稀释，产生氧气的总重量_（选填“减小”或“不变”或“增大”）。14.（12分）某老师探究“用过氧化氢溶液来制取氧气”实验中，、取少量过氧化氢溶液试管中，观察现象，没有发现明显的气泡，老师再将带火星的木条放入试管中，观察到的现象为：_；原因是：_。、课本中用_（仪器名称）取少量二氧化锰直接加入上述盛有过氧化氢溶液的试管中，并将带火星的木条放入试管中，继续观察现象。、在上述中观察到的实验现象为：迅速产生大量气泡;带火星的木条复燃。从这个现象中可以看出二氧化锰的加入，该反应速率明显加快。小杨同学由此立刻得出结论：二
7、氧化锰是过氧化氢溶液分解反应的催化剂。你认为马上得出这个结论是否妥当？：_（填“是”或“否”），理由： 。、在上述中某位老师在演示该实验时，观察到产生了气泡，但是带火星的木条没有复燃，原因可能是：_。针对以上原因请你能帮助老师想出改进的办法：_。在上述中的实验中小艳同学用手触摸试管外壁，感觉试管外壁变热，说明该反应是：_（填“吸热”或“放热”）；同时观察到试管内产生了大量的“白烟”，有同学认为是“白雾”，你认为是：_,根据以上的实验现象分析它产生的原因：_ 。15.(10分)空气中氧气含量测定的再认识。【实验回顾】图9是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。(1) 写出红磷燃烧的文字
8、表达式 。(2) 实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内_减小，烧杯中水倒吸到集气瓶。若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量。【问题提出】有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7% 时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测置结果与理论值误差较大。【实验改进】. 根据铁在空气中生锈的原理设计图10实验装置，再次测定空气中氧气含量。装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈，通过铁生锈来消耗瓶中的氧气。.测得实验数据如表4【交流表达】(1)铁生锈过程发生复杂的缓慢氧化反应，首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁，完成该反应的文字表达式： 铁+
9、 水+ = 。(2)根据表4数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是_(计算结果精确到0.1%)。(3)从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更髙的原因是：_；_。皖东南初中三校2017-2018学年第一学期九年级第一次联考化学参考答案及评分标准题号12345678910答案BDDBBDCDDD一、每题2分，共20分2、 本大题包括5小题，共40分。（化学方程式2分，其余每空1分）11、（4分）物质高锰酸钾二氧化锰氯酸钾过氧化氢溶液颜色CBDA12、（7分） 催化剂（1分）长颈漏斗（1分）、锥形瓶（1分）； （2分）不可靠（1分）；排水（1分） 二氧化锰13、（7分）（1）过
10、氧化氢 水+氧气 （2分）、（2）反应物浓度（或浓度）（1分）、 （2分）温度越高，化学反应速率越快 （1分） （3）不变（1分）14、（12分）、带火星的木条没有复燃（1分）、过氧化氢溶液产生氧气的速率太慢或氧气的浓度太低（1分）；、药匙（1分）、否（1分）、还有探究二氧化锰在化学反应前后的质量和化学性质没有改变（2分）、氧气的浓度过低或部分氧气从试管中逸出（1分）、将二氧化锰和过氧化氢溶液混合后立即用大拇指轻轻按住试管口，准备好带火星的木条，再移开大拇指并将带火星的木条放入试管中（1分）（其他答案：过氧化氢溶液浓度过小，增大过氧化氢溶液浓度）（其他答案：过氧化氢溶液用量过小，增大过氧化氢溶液用量）（其他答案：催化剂用量太少，增加催化剂用量）放热（1分）、白雾（1分）、该反应放出大量的热，使得较多的水变成了水蒸气，故易形成白雾（2分）15、(10 分）【实验回顾】 红磷 + 氧气 点燃 五氧化二磷 （2分） 气压（1分）【交流表达】 铁+ 水+ 氧气= 氢氧化亚铁 （2分） 20.2%（1分）、 铁的缓慢氧化使集气瓶中的氧气消耗更彻底，使实验结果更准确。（2分） 测量时考虑到导管容积和扣除内容物后的集气瓶容积，使实验结果更准确。（2分）气密性不受干扰（2分）
