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1、【状元之路】（新课标通用）2014高考生物一轮复习 第30讲 种群的特征及其数量变化考题反馈抓落实 自主演练我成功1.下图是墨西哥和瑞士两国人口年龄结构比较，下列叙述不正确的是()A该图可以帮助预测两国未来人口增长趋势B人口增长率：墨西哥瑞士C仅根据该图不能预测两国人口的数量D墨西哥国家如果一对夫妇只生两个孩子，则人口数量将维持稳定答案：D解析：由于人口惯性作用，短期内墨西哥国家人口将先增加然后趋于稳定。2下列关于种群数量变化的叙述，错误的是()A种群数量的变化包括增长、波动、稳定和下降等B种群数量的变化主要是由迁入率和迁出率、出生率和死亡率引起的C在自然界中，种群的增长一般呈“J”型曲线D在
2、自然界中，种群的增长一般呈“S”型曲线答案：C解析：种群的“J”型增长，只有在空间无限、资源无限、不存在任何天敌的条件下才有可能出现，一个种群进入一个新环境，一定时间内会出现“J”型增长，当种群数量达到环境容纳量(K值)时，种群将停止增长，就会出现“S”型曲线。3如图为理想状态下自然环境中某生物的种群数量变化曲线，下列说法正确的是()阴影部分表示环境中影响种群增长的阻力a为“J”型曲线，b为“S”型曲线阴影部分的个体数量表示通过生存斗争被淘汰的个体数K值为环境容纳量ABC D答案：D解析：在理想条件下，种群数量增长为“J”型曲线；一般在自然环境中，种群数量增长为“S”型曲线；两线之间的数量差异
3、就是由于环境阻力而淘汰掉的个体数。在“S”型曲线中，随种群数量的增长，资源、空间有限，种内斗争加剧，出生率死亡率，种群个体数达到环境的最大承载量，即环境容纳量(K值)，并维持相对稳定。4(杭州高中2012届月考)将某种动物引入一个新的环境，研究人员调查了30年间该种动物种群数量的变化，绘制值变化曲线如下图所示。以下相关叙述正确的是()A第1年至第5年间该动物种群数量保持相对稳定B第5年至第15年间该动物种群数量开始下降C第15年至第20年间该动物种群数量呈“J”型增长D第20年至第30年间该动物种群数量增长率为0答案：D解析：第1年至第5年间，大于1，种群数量增长；第15年至20年，小于1，种
4、群数量降低；第20年至30年，等于1，种群数量稳定，增长率为0。5(2011上海卷)某类捕食者消耗的猎物数与猎物种群密度的关系如下图曲线，能反映这类捕食者消耗的猎物比例与猎物种群密度关系的曲线是()A BC D答案：D解析：猎物的种群密度越大，其被捕获的概率越大，故捕食者消耗的猎物随猎物种群密度的增大而增大。猎物种群密度越大，种群数量越多，被捕获的猎物数量在猎物种群中所占的比例越小，D项正确，A、B、C三项错误。6右图表示某物种迁入新环境后，种群的增长速率随时间的变化关系。在第10年，经调查该种群数量为200只，估算该种群在此环境中的环境负荷量约为()A100只B200只C300只D400只答
5、案：D解析：由图可知，该物种迁入新环境后，种群呈“S”型增长，第10年时增长速率最快，即种群数量达K/2，可估算此环境中的环境负荷量约为2002400(只)。7下列关于种群的说法，错误的是()A种群是生物进化的基本单位B一个池塘中全部的鱼是一个种群C一个种群的全部个体所含有的全部基因叫做种群的基因库D生物进化的实质是种群基因频率的改变答案：B解析：一个池塘中全部的鱼可能有多种，不是一个种群。8在分析种群年龄特点时，也可将种群分为生殖前期(甲)、生殖期(乙)及生殖后期(丙)等三个年龄层，比较这三个年龄层成员数量在种群中所占的比例，可推测种群未来的成长情形。下列可能是濒危物种的种群是()A甲乙丙
6、B甲乙丙C甲乙丙 D甲乙丙答案：D解析：生殖后期种群数量多于其他时期时，种群的出生率低，种群密度不断降低。9下列有关调查动物种群密度方法的叙述，正确的是()A草地中跳蝻的种群密度一般不采用抽样方法进行调查B对活动能力强、活动范围大的动物最好采用抽样方法调查种群密度C运用标志重捕法调查时，个体被捕捉的概率应相等，而与标记状况、年龄和性别无关D对农作物上的蚜虫，植物叶片上的昆虫卵常采用标志重捕法调查种群密度答案：C解析：跳蝻活动范围很小，一般用抽样方法进行调查。对于活动能力强、活动范围大的动物最好采用标志重捕法调查种群密度。运用标志重捕法调查时，个体被捕捉的概率应相等，而与标记状况、年龄和性别无关
7、。对农作物上的蚜虫、植物叶片上的昆虫卵常采用抽样方法调查种群密度。10下列有关种群的叙述中，不正确的是()A种群的“S”型增长曲线中，各阶段的增长率相同B种群是生物进化和繁殖的基本单位C种群中的全部个体的基因组成了这个种群的基因库D种群中各年龄段个体数目比例适中，则该种群的密度在一定时间内保持稳定答案：A解析：种群的“S”型增长曲线中，各阶段的增长率不同。11为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续地获得最大捕鱼量，根据种群增长的“S”型曲线，应使被捕鱼群的种群数量保持在K/2水平。这是因为在这个水平上()A种群数量的相对稳定B种群增长量最大C种群数量最大D环境条件所允许的种群数量最大答案：B解析：
8、种群增长的“S”型曲线在K/2水平上种群增长量最大，鱼类捕捞后应使鱼群保持在K/2。12右图为某种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线。若不考虑迁入和迁出，下列有关叙述错误的是()A改善空间和资源条件有望使K值提高Bbc段种群增长率逐渐下降，出生率小于死亡率Cc点时种群增长率为零，出生率等于死亡率D曲线Y与曲线X表明自然状态下种群无法超出理想状态下的最大增长率答案：B解析：bc段种群出生率减小，死亡率增大，增长率逐渐下降，但出生率仍大于死亡率。13(2011浙江卷5)下表是调查某野山羊种群生存状况的原始数据。若把表中数据转换为种群存活曲线图并进行分析，下列叙述错误的是()年龄(年)01234
9、5678910111213存活数(只)1 0008017897767647346886405714392529663死亡数(只)199121312304648691321871569033A.存活曲线图中横坐标采用的数据来源于年龄，纵坐标的来源于存活数B该种群的存活曲线呈凹形(类型)C该种群中大多数个体在平均生理年龄后死亡D分析存活曲线可知该种群对环境有较强的适应能力答案：B解析：本题考查种群的数量变化中的存活曲线，意在考查考生从表格中获取信息与处理信息的能力。根据表格所给信息分析，存活曲线中的横坐标为年龄，纵坐标为个体存活数，由此可将表格中的数据转换为坐标图。据图不难发现，低龄阶段个体的存活
10、数高，如1年801只，2年789只，3年776只，而11年96只，12年6只，说明高龄阶段个体的存活率低，死亡率高，个体在平均生理年龄后大量死亡，即该种群的存活曲线呈凸形(类型)。由此可知，该种群对环境有较强的适应能力。14下列叙述中，不属于种群空间特征描述的是()A斑马在草原上成群活动B每毫升河水中有9个大肠杆菌C稗草在稻田中随机分布D木棉树在路旁每隔5 m种植答案：B解析：组成种群的个体，在其生活空间中的位置状态或布局叫做种群的空间特征。B没有体现空间特征。15某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时，同样实验条件下分别在4支试管中进行培养(见表)，均获得了“S”型增长曲线
11、。根据实验结果判断，下列说法错误的是()试管号培养液体积(mL)105105起始酵母菌数(103个)105510A. 4支试管内的种群初始阶段都经历了“J”型增长B4支试管内的种群同时达到K值C试管内种群的K值与试管不同D试管内的种群数量先于试管开始下降答案：B解析：A项中，4支试管中最初环境适宜，所以都经历了“J”型增长；B项中，最初的条件不同，达到K值不会同时；C项中，培养液体积和不同，试管内种群的K值应大于试管；D项中，中起始酵母菌数大于，所以先于试管开始下降。16某科研人员在资源和空间充足的适宜场所通过对100个大草履虫的培养和研究发现，平均一个草履虫每24 h能增殖2.309个新个体
12、。为了研究大草履虫种群数量的变化情况，设计了如下数学模型。请对该模型进行补充：大草履虫情况研究方法平均一个大草履虫每24 h能增殖2.309个新个体观察研究对象，_(1)_在资源和空间无限的环境中，大草履虫种群的增长不会受种群密度增加的影响_(2)_(3)_(写出t天后种群个体数量的数学模型)根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表述观察、统计细菌数量，对自己所建立的模型进行检验或修正_(4)_(1)_(2)_(3)_(4)_答案：(1)提出问题(2)提出合理的假设(3)NtN02.309t(4)通过进一步实验或观察，对模型进行检验或修正解析：本题通过草履虫的繁殖建构种群数量变化的数学
13、模型。步骤为：观察现象，提出问题；提出合理的假设；根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表述；通过进一步实验或观察，对模型进行检验或修正。1.(2012新课标)某岛屿上生活着一种动物，其种群数量多年维持相对稳定。该动物个体从出生到性成熟需要6个月。下图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构(每月最后一天统计种群各年龄组的个体数)。关于该种群的叙述，错误的是()A该种群10月份的出生率可能为零B天敌的迁入可影响该种群的年龄结构C该种群的年龄结构随着季节更替而变化D大量诱杀雄性个体不会影响该种群的密度答案：D解析：本题考查种群的特征及影响种群密度的因素，以柱状图的形式考查考生的比较、归纳能力，难度较大。解答本题的关键是理解各种因素对种群数量的影响。据图可知，不同月份种群的年龄结构不同，其中4至10月份，个体逐渐发育到性成熟，12月份没有未成熟个体，表明在10月份种群的出生率可能为零，A、C两项正确。天敌迁入后，会捕食该种群中年幼或弱小的个体，影响种群的年龄结构，B项正确。大量诱杀雄性个体会降低种群的出生率，从而对种群的密度产生影响，D项错误。2(2012重庆理综)下图为某地东亚飞蝗种群数量变化示意图，下
