《浙江省杭州市绿城育华中学七年级语文上册《第三单元》基础综合测试题 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江省杭州市绿城育华中学七年级语文上册《第三单元》基础综合测试题 新人教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、浙江省杭州市绿城育华中学七年级语文第三单元基础测试题七上人教版一、基础知识（77分）1. 根据汉字写拼音（28分）酝酿（ ）（ ） 黄晕（ ） 抖擞（ ） 嘹亮（ ）发髻（ ） 响晴（ ） 贮蓄（ ） 澄清（ ）匍匐（ ）（ ） 芊芊（ ） 主宰（ ） 挑逗（ ）磅礴（ ）（ ） 澹澹（ ） 春华秋实（ ） 肥硕（ ）乌桕（ ） 廖阔（ ） 清洌（ ） 鳊鱼（ ）竦峙（ ）（ ） 梦寐（ ） 丁丁（ ） 碣石（ ） 2.修改错别字（40分）潦亮 郎润 哄托 憔萃 芦蓬 应合 稀梳 焕醒 清列 伫蓄 背娄 遗撼 磅薄 梦魅 肥烁 枯固 悚峙 箫瑟 枯腾 晕酿 买弄 响情 镶钳 振落 抖数 怯儒
2、喧泄 再接再励 篷篷勃发 绿平 花枝召展 轻飞慢舞 春花秋实 细枝慢长 秋波淡淡 千千细草 闲情逸志 春日溶溶 繁花嫰叶 乎朋引伴 3.填入下面文字中横线处的语句，与上下文衔接最为恰当的一项是（ ）（ 3分 ）丽江下雪，不会使人联想到冷酷，也不会使人感觉到严寒， 。 ， ，像宠物的唇吻你，冰凉中透着一丝柔情。人们只会感到丽江的雪美妙无比 丽江的雪只会使人感到美妙无比 抬头望去，尽是漫天飞舞的雪花 雪花忽悠忽悠地飘落 你的手上沾满了 沾在你的手上A B C D4.下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）（3分）A凭着锲而不舍的精神、和敏捷的思维，他终于找到了窍门快速装机法。B李娜同志自我介绍说：“
3、她认真看过这些信后，郑重的转给了有关部门。”C给我印象最深的是庙门前的那幅“三十功名尘与土，八千里路云和月。”的对联。D这件事让我明白一个事理：只要心与心交融，世界会变得更美好。5.名句默写题（10分）树木丛生， 。 ，洪波涌起。 潮平两岸阔， 。 ，江春入旧年。 ，小桥流水人家， 。夕阳西下， 。 ，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足， 。君问归期未有期， 。 ，却话巴山夜雨时。6.文学常识填空（5分）春作者是_ _ ，代表作_ _。济南的冬天作者是_ _，代表作小说_ _，话剧_ _。秋天作者为_ _，出处_ _。观沧海作者_ _，朝代_ _，其诗以_ _（风格）见称。天净沙秋思的作者是_ _
4、（朝代）的_ _，天净沙是_ _，秋思是_ _。7.下面这段话有三句话，各有一处语病，请加以修改。（3分）智能学习法适合十三岁以上的各界人士。我经过一段时间学习，理解力、记忆力、注意力等显著改正，真正进入“一天一个新境界”的状态，甚至每次学习之后都可以产生这种感觉。我好像逐渐正变为另一个人，变为一个积极向上、积极进取的人，变为一个知道怎样学习的人。 ； ； 8.根据语境，参考下面两个例句，仿写两个结构、修辞相近的句子。（3分） 友谊说，人生就是帮助别人攀登的阶梯；奋斗说，人生就是与风浪搏斗的双桨。 说，人生就是 ； 说，人生就是 。二、古诗文阅读（23分）9解释加点字的含义（11分）明察秋毫
5、故时有物外之趣 私拟作 冲烟而飞鸣 青云白鹤观 为之怡然称快 方出神 有朋自远方来 是知也 见贤思齐焉 10.翻译句子（4分）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也。 岁寒，然后知松柏之后凋也。 菊花 元稹秋丛绕舍似陶家, 遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 ：陶家：陶，指东晋陶渊明。11. 第二句中的“遍绕”和“日斜”表现了怎样的情景？（2分） 12. 这首诗寄托了诗人怎样的思想情感？（3分） 宿建德江孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。13.诗中的“客”指的是 （1分），“低”字意为 （2分） 14.诗的最后两句抒发了诗人怎样的思想情感？（2分） 答案： 5、 D 6、D 9、“各界人士”改为“各种人”；“改正”改为“增强”或“提高”；把“正”移到“逐渐”前面。10、这里分别采用的是拟人和比喻，内容都是关于人生的话题。因此仿写的句子必须也符合这两个要求，可以写出这样的句子，如： 勤劳说，人生就是耕耘大自然的梨耙；困难说，人生就是暗礁中行进的航船； 挫折说，人生就是坎坷曲折的山路。事业说，人生就是建筑历史的一块砖石。表现诗人赏菊入迷、流连忘返的情景对高洁隐逸人格的追求和孤傲个性的自我欣赏。16 诗人自己 动词，使旷野之中的树显得低矮孤寂、愁闷的心情
