《贵州省2019年中考语文 第四部分 综合性学习复习课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《贵州省2019年中考语文 第四部分 综合性学习复习课件（60页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、考点一 口语交际（7年17考）,方法指导,1. (2018重庆A卷)活动现场，首先由学校朗诵队朗诵了朱自清的春，接着，著名播音员陈老师将朗诵朱自清的背影。请你给这两个节目写一段串词。(要求：衔接自然，富有感染力。)(4分),示例：在朗诵队同学们清纯甜美的声音里，我们仿佛嗅到了百花的芳香，看见了放飞的风筝，感受到春的勃勃生机。同样是朱自清的经典散文，背影为我们诠释了深沉含蓄的父子之情。有请著名播音员陈老师引领我们重温经典！(总结上一个节目，1分；引出下一个节目，1分；衔接自然，1分；有感染力，1分),针对训练,2.(2018恩施)恩施是民歌的海洋，恩施民歌是中华民族文化宝库中最动人的音符之一。2
2、500年前的春秋时期，名曲“下里巴人”就盛传于巴山楚水；2012年中央电视台“民歌中国”栏目曾多次播出“恩施民歌”专题。优秀的文化需要保护、传承和推介。为了让恩施民歌这朵奇葩常开不败，学校开展“恩施民歌”主题探究活动，请你完成以下任务。 请你从地位或内容方面，用简明的语言为恩施民歌名曲龙船调写一段推介词。(50字左右)(2分),示例一：龙船调，多次登陆中央电视台和世界舞台，并被联合国教科文组织评为“世界25首优秀民歌”之一。(地位) 示例二：龙船调描绘了一个活泼俏丽的妹娃儿途经渡口，请艄公摆渡过河的画面，表现了土家幺妹儿的娇羞妩媚和艄公的幽默淳朴。(内容),3. (2018齐齐哈尔)九年(1)
3、班将开展走进湿地，善待生命主题研学活动，班委会决定全班同学周日走进丹顶鹤的故乡扎龙自然保护区。小明怕影响学习，不想参加此次活动。 (1)假如你是班长，打算怎样劝说小明参加此次活动？(3分),示例：小明，我十分理解你的心情，这次活动不仅能开拓视野，增长课外知识，还能锻炼实践能力，对我们的学习是有益的，这是班级集体活动，我们一起参加活动，好吗？(称呼1分，表述清楚完整1分，有号召力和说服力1分)感染力，1分),(2)经过劝说，小明同意参加活动，小明会怎么回答你？(2分),示例：班长，你说得很有道理。我以前对于研学活动认识得不够深刻，现在我明白活动的意义了，我愿意参加此次活动。(称呼1分；语气委婉、
4、得体1分),4. (2018牡丹江改编)某校准备开展以“中国梦，我的梦”为主题的综合性学习活动，下面是九年二班小明同学为活动搜集的材料，请你按照要求回答问题。 材料：中国选手武大靖在2018年冬奥会上顶住重压，在男子500米短道速滑决赛中打破世界纪录并夺冠，改写了中国男子短道冬奥无金的历史，为国争光便是他的梦想他们在实现个人梦的同时，为中国梦的实现贡献了自己的力量。 假如你是小明同学，请你作为学生代表向武大靖发一条微信表示祝贺。(3分),示例一：武大靖，您好！我是某校九年二班的小明，我代表同学们向您表示祝贺！为了国家的荣誉，您拼尽全力，改写了中国男子短道冬奥无金的历史。您是我们学习的榜样！ 示
5、例二：武大靖，您好！我是某校九年二班的小明，我代表同学们向您表示祝贺！您不仅实现了自己的梦想，更为中国梦的实现贡献了自己的力量。您是中国的骄傲！(称呼1分，自我介绍1分，祝贺1分),5. (2018吉林)班级组织“走近汉字”主题演讲会，如果你是这次活动的主持人，请为本次活动设计一个“开场白”。要求：符合“走近汉字”主题；不少于60字。(6分),示例：大家好！汉字作为中华文化的承载工具，横竖撇捺都蕴含着深厚的文化底蕴，积淀着中华民族的审美情趣。那如人一般端正站立的楷书，悠然行走的行书，刚劲大气的草书，栩栩如生，各具情态。今天就让我们一起走近汉字，去感受汉字的独特魅力。,6. (2019原创)如今
6、，许多人的阅读方式已经进入了碎片化，很少有人能静下心来认真读完一整部著作。针对这一现状，某班级准备就碎片化阅读的利弊分正方反方展开辩论，请你选择一方，在辩论会上陈述你的观点。(4分),示例一：(正方)大家好！我支持正方观点，认为碎片化阅读优势明显。理由如下：一是能够随时随地及时获取大量信息；二是能有效提高零散时间的利用率。 示例二：(反方)大家好！我支持反方观点，认为碎片化阅读存在极大弊端。理由如下：一是降低阅读效果；二是缺乏深度思考；三是阅读者获得的信息是零散的，不系统、不严谨。,考点二 拟写（7年7考）,(一)宣传语(13黔西南，13黔东南) 拟写宣传语，应注意：(1)紧扣主题，体现活动的
7、目的和意义；(2)语言简洁，句子结构紧凑，可以是单句，也可以是相对称的两个短句；(3)使用对偶、比喻、拟人、双关等修辞手法。 对偶法。宽对即可。特点：节奏明快，读来朗朗上口，感染力强。(如：黄河，母亲河滔滔黄河水，悠悠儿女情) 拟人法。抓住宣传对象某方面的特征，采用拟人手法使之形象化、人格化。(如：保护环境树木拥有绿色，地球才有脉搏),方法指导,比喻法。使深奥的道理浅显易懂，使抽象的事物具体形象。(如：微笑面对生活微笑犹如阳光，让人感到无比温暖) 双关法。使语言生动活泼，表达含蓄曲折，耐人寻味。(如：联想电脑人类失去联想，世界将会怎样？“联想”既指人类的思维方式，又指电脑品牌),(二)广告语(
8、2014黔南) 切入点：(1)从对象名称入手；(2)从对象特征入手；(3)从对象功能入手。 (1)词语活用法。这种方法就是把人们熟识的词语进行改编、活用。(如：联通：情系中国结，联通四海心) (2)巧妙攻心法。利用人们的某种心理效应，以最简短、最实在的话说到人们的心里，引起人们心灵震撼，从而收到意想不到的效果。(如：山叶钢琴：学琴的孩子不会变坏),(3)妙用谐音法。这种方法只追求语音上的相同或相近，而不讲其字义。(如：图书展：前悟古人，后悟来者陈子昂：前无古人，后无来者) (4)自相矛盾法。(如：新飞电冰箱：新飞广告做得好，不如新飞冰箱好),(三)对联(7年4考) (1)字数相等。上联字数与下
9、联字数相等。 (2)词性相对。要求上下联同一位置的词或词组应具有相同或相近词性，即动词对动词，名词对名词等。 (3)结构相称。要求上下联语句的语法结构(或者说其词组和句式的结构)应当尽可能相同。 (4)节奏相应。上下联停顿的地方必须一致。 (5)平仄相谐。平仄相谐包括两个方面：上下联平仄相反，上联为仄，下联为平。上下联各自句内平仄交替。 (6)内容相关。一副对联的上下联之间，内容应当相关。,1. (2018郴州)少年正是读书时。郴州市某校“亲近文学，走进经典”活动开展得如火如荼。你所在的九(一)班为分享读书心得，准备组织开展“三国演义读书汇报会”。 班委会向同学们征集宣传语，才思敏捷的你写下了
10、这样一条。(3分),示例：静心看“三国”，煮酒论英雄,针对训练,2.(2018龙东)随着人民物质生活水平的提高，人们现在越来越追求精神文明建设。家庭是传承人类文明的载体，良好的家风不仅是建设文明家庭的核心，更是构建和谐社会的基石。为此学校将开展以“建设家园，我爱我家”为主题的综合性学习活动。 请你为本次活动拟写一条宣传标语。(不超过20个字)(2分),示例：训诫传千古；家风立万年。(紧扣主题1分；语言通顺、精练1分),3. (2019原创)现实生活中，随着流行歌曲的火爆、影视文化的传播，戏曲艺术日趋衰弱，保护戏曲，挽救国粹，已然迫在眉睫。请你从下列剧种中，选择喜欢的一种，为它设计一则广告语，让
11、更多的人听见戏曲的声音。(3分) 京剧：唱腔雍容华美，被誉为“国粹”“国剧”。 黄梅戏：唱腔悠扬委婉，优美动人，表演上载歌载舞，生活气息浓厚。 昆剧：唱词典雅，表现细腻，音乐缠绵婉转。 川剧：唱词生动活泼、幽默风趣，“变脸”绝活独树一帜。,示例一：京剧：昆曲为魂，秦腔为骨，历经风雨，国粹京剧； 示例二：黄梅戏：黄梅戏，孕育人生百味，经典自古传唱； 示例三：昆剧：昆剧，带你领略优美、婉转、悠远的唱腔；,4. (2018乌鲁木齐)建军节来临之际，某影视频道将进行军事题材影片展播，下面是该频道以对联的形式为此次展播拟定的宣传语的上句，请结合上述材料，补写出下句。(3分) 主旋律电影彰显阳刚之气，_,
12、新英雄形象体现时代精神,5. (2018呼和浩特)校刊在建设校园文化的同时，也是全校师生展示才华的舞台。新华中学拟出版校刊学苑，请你参加编辑工作。 校刊每一期内容往往有所侧重，刊物才有个性和特点。学苑下期新设“读懂诗人心声，感受家国情怀”专题，向全校同学征集对联宣传。下面是一位同学的来稿，他只写出了上联，请你对出下联，并回答这副对联“读懂”了哪位诗人的心声。(3分) 上联：写现实刺积弊举世称圣 下联：_,忧国难体民苦真情赋诗,杜甫,考点三 提建议（14、13黔西南，13黔南）,(1)认真审题，明确要求。了解建议的目的和意义。 (2)紧扣主题，提出建议。可以利用以往的经验，联系材料内容展开。注意
13、一定要具有可操作性，内容要具体。 (3)遣词造句，精当通俗。,方法指导,提建议的方式、渠道： (1)可以采取向人民代表反映情况的方式； (2)可以通过新闻媒体公开发表自己的意见； (3)可以给有关国家机关写信、打电话或直接向有关人员反映情况。 如何提出合理化建议：可从两个角度去思考和作答：一是思想认识上；二是具体行动上。,1. (2018资阳)近年来，革命烈士、英雄屡屡被黑，各种谣言甚嚣尘上，更有甚者在抗战遗址前穿日军二战军服嬉笑留影，攀爬上英雄塑像拍照。时评社将组织一场时事讨论会，请你说出出现这种现象的本质原因，并就此向学校提出一条建议。(2分),爱国主义意识淡薄；学校应加强对学生的爱国主义
14、思想教育。,针对训练,2. (2018凉山)中国诗词大会在传承中国文化方面不失为一档好的节目，但仍有网友不赞成以这种方式来接触理解古诗词，如果让你来设计，你会有什么好的建议和方法？为什么？(3分),示例：我会建议加入诗词的理解运用环节，这样既有朗读、背诵，又有理解运用。运用中可以使古诗词的精华得到彰显和升华；继承中发扬，才是我们学习中国优秀传统文化的正确方法和思路。,考点四 图标解读（7年4考）,(一)漫画(15黔西南) 题型一：描述漫画内容(15黔西南) 1. 看标题，通过标题洞察整幅漫画的主题。 2. 看画面，看画面内容是什么，是人还是物，是景观还是某种现象等。 3. 看画中字，画面中的文
15、字对画面内容和意境具有提示作用。 描述画面的原则：可采用“由上到下”“由左到右”“由外到内”“总分总”“总分”等说明顺序，采用恰当的表达方式，语言简明，把漫画内容客观地描述出来。,方法指导,题型二：概括漫画寓意 此类试题一般有三种主题：讽刺或者揭露社会的丑恶现象或不文明现象；颂扬或者批评社会的某种现象，即被社会所肯定(或否定)的行为；是社会对它的存在抱有不同态度，此类现象本身对社会的发展既有促进作用又有阻碍作用，即有利有弊。 (1)读画面，明白画中有什么。包括看标题、看画面、看画中字、看夸张处，以此来对应社会现实。,(2)透过现象看本质，揣摩画外意。在画面中找出其讽刺、颂扬、批评的对象或行为(
16、有标题的，一般多是标题)。 在用语上，一般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”“表扬”“赞扬”等词语作为概括寓意的谓语中心词。,题型三：由漫画得到的认识、感想 此类试题要求考生联系实际(情境)，结合材料发表自己的见解，或以社会热点为背景材料，谈谈自己的看法。需掌握以下要点：一是漫画说明了什么问题；二是此现象会带来什么样的影响(正反两面)；三是我们应如何面对(如何解决)，有何感想。 【答题规范】叙述画面内容(如有标题，一定要写出来)揭示漫画主题指出讽刺意义。,(二)图标、徽标(7年3考) 此类考题一般要求考生介绍其内涵、创意和设计意图，或对图标进行理解和赏析。 (1)通读题干，明确图标产生的背景、组织机构等。看该图标是围绕什么活动设计的，由什么机构设计的。 (2)仔细观察图标的各组成部分，分析图标元素 (外形、线条、色彩、中英文大小写、
