《1.2 乐音的特征 学案 苏科版八年级上册（2012年秋）7.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《1.2 乐音的特征 学案 苏科版八年级上册（2012年秋）7.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、乐音的特性（2）-预习作业【学习过程】1.认真回忆，仔细填空。定义决定因素听感表现音调音调高：声音清脆、尖细音调低：声音粗犷、低沉来源:学科网响度响度大：震耳欲聋响度小：轻声耳语音色分辨不同发声体发出的声音的重要特征【练习】（1）下列四个句子：这首歌调太高，我唱不上去；引吭高歌；她是唱高音的；请勿高声喧哗。其中“高”字指音调的是（ ）A. 来源:学科网ZXXKB. C. D.（2）用大小不同的力弹同一根琴弦，发出声音的 不同，用大小相同的力弹粗细不同的琴弦，发出声音的 不同；不同的乐器上弹奏同一首歌，我们也可以根据_不同辨别出乐器的种类。【小结】改变响度常用的方法： ；改变音调常用的方法： ；
2、改变音色常用的方法： 。2在学习吉他的演奏过程中，小明发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出以下猜想：猜想1：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关猜想2：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关猜想3：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列的9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来了一个能够测量振动频率的仪器进行实验。(1) 为了验证猜想1，应选用编号为的琴弦进行实验；来源:学科网为了验证猜想2，应选用编号为的琴弦进行实验。编号材料长度（cm）横截面积（mm2
3、）A铜600.76B来源:学科网铜600.89C铜601.02D铜800.76E铜1.02F铜1000.76G钢801.02H尼龙801.02I尼龙1001.02表中有的材料的规格还没有填全，为了验证猜想3，必须知道该项内容：请在表中填上所缺数据。(2) 随着实验的进行，小明又觉得琴弦音调的高低与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是:_。【小结】影响弦乐器（吉他、古筝、大提琴和小提琴等）音调的因素有: 。【方法说明】当某个物理量同时与几个因素有关时，在实验中，我们采用单因子控制法研究即只改变其中某一个量的大小，而保持其他量不变，从而确定这个因素是否影响所研究的物理量。【练习】（1）小明在表演二胡时，首先需要调整琴弦的松紧程度，他这样做的目的是改变琴声的_（填“响度”或“音调”）。用弓拉动琴弦，使琴弦_而发声；小明不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的_ （填“响度”或“音调”）。（2）如图所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，若研究响度与振幅的关系，则应控制 不变，改变 ，听声音的强弱；若研究音调与频率的关系，则应控制 不变，改变 ，听声音的高低。
