《1.1测量长度和时间 课件3（物理粤教沪科版八年级上册）.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《1.1测量长度和时间 课件3（物理粤教沪科版八年级上册）.ppt（35页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、八年级物理（上册）,沪粤版,1.2测量长度和时间,在PPT中插入.swf动画的方法 单击视图菜单，勾选“控件工具箱”，从控件工具中插入“Shockwave Flash”控件。 再设置该控件movie属性的文件名为要插入的动画（包括路径和文件名）,猎 豹 追 捕 羚 羊,问：猎豹与羚羊都在运动，为了研究他们的运动快慢，我们需要知道些什么？,：分别它们跑了多长距离（长度），用了多长时间。,问：要想知道长度与时间这两个物理量，不用测量，只是用眼看看判断一下可不可以？,：不可以，眼睛不准确。,问： 刘翔在运动，为了研究他的运动快慢，我们需要知道些什么？,：需要知道他跑了多长距离（长度），用了多长时间。
2、,问： 要想知道长度与时间，不用测量，只是用眼睛判断一下可不可以？,：不可以，眼睛不准确。,你觉得自己的目测结果一定可靠吗?,【思考】,你觉得自己的目测结果一定可靠吗?,【思考】,问：什么叫测量？ 问：什么叫单位？,将一个待测的量与一个公认的标准量进行比较。,这个公认的标准量。,要测量长度，就要先定出长度的单位（公认的标准量）。,要测量时间，就要先定出时间的单位（公认的标准量）。,【结论】,测量的基本概念,【长度的单位】,：米，符号：m。,【辅助单位】,千米 米 分米 厘米 毫米 微米 纳米 km m dm cm mm m nm,【国内单位】,公里 里 丈 尺 寸,问：光有“米”这个长度单位，
3、行不行？,问：有了单位之后，应该怎么记录长度？,数字+单位,测量长度,例如，某人的身高是 1.60 米,他们有怎样的换算关系呢？,km,填上适当的数据和单位：,填单位,某同学的身高是1.67 ； 物理书的长度是2.52 ； 一支铅笔的长度是18 ；,m,dm,cm,mm,方法： “数不变，化单位”,0.001m,0.002,一元硬币厚度约为2 =2 = m；,单位换算,写出换算过程,填单位,写过程，。,课堂达标,1.下列长度单位换算正确的是 ( ) A78cm78cm10mm=780mm B78cm78cm10=780mm C78cm7810=780mm D78cm7810mm=780mm,2
4、.换算下列长度单位： 一张纸的厚度为7.510-5m = = m,D,答：7.5x10-5m =7.5x10-5x106 m=75 m,课堂达标,常见刻度尺,螺旋测微器,游标卡尺,活动1 认识刻度尺,卷尺,C.量程,D.分度值,A.零刻度线,B.单位,（不在边缘）,（对应数字）,（0-8cm）,（1mm，精确度）,观察屏幕上的刻度尺，填空。,会选：,根据实际需要确定刻度尺类型,是不是选择分度值越小的刻度尺越好？,工人师傅为铝合金窗户装玻璃 经常使用毫米刻度尺来测量窗户的长与宽,会放：,零刻度对齐、刻度线紧靠、刻度尺放正,三种放置哪种规范，其他有什么问题？,会读：,视线正对刻度线，不能斜视,A、
5、C的视线会使测量结果发生怎样变化？,会记：,准确值，估计值，单位,估计的位数越多，是不是越准确？,2.8cm,2.78cm,活动： 用刻度尺正确测量物理课本的长度，并记下正确数值。,你能行！,多次测量取平均值,2、误差不是错误,错误应该避免。,【特点】,1、误差总是存在,不可避免的。,【减小方法】,测量工具,测量者,估计值的因人因时而异,制作工艺和环境的影响,3、误差值一般不超过测量工具的分度值。,使用精密的测量工具,测量值和真实值之间的差异。,【误差】,测量误差,2、有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长 度。测量结果是1.41cm，1.40cm，1.42cm，1.44cm，则物体的
6、长度是 cm。,1、下列关于误差的说法中正确的是( ) A.认真细致的测量可以避免误差 B.测量时未遵守操作规则会引起误差 C.测量时的错误就是误差太大 D.测量中错误是可以避免的，而误差是不可避免的,3、有一把木制米尺,由于受潮，其实际长度变为 100.50cm,现用它测量得课桌的高度为80.00cm， 求:课桌的实际高度?,解：(100.50cm/100格)80.0O格=80.4cm,D,1.42,课堂达标,课堂达标,问：怎样测纸的厚度，或者细丝直径？,（1）累积法（以多测少）,间接测量法,（3）滚轮法 例如运动场的跑道,（2）化曲为直 例如地图册上的铁路线长,问：怎样测量曲线的长度？,(
7、4)辅助工具法,问：怎样测圆、圆柱体的直径和圆锥的高？,实践：人体的各部分尺度,一般来说，个人拳头的周长恰恰是他脚底长的长度。两臂平伸的长度正好等于身高。大多数人的脖子的周长和他两个手腕的周长之和差不多，大多数人7个脚长等于人的身高。成年人的身高大约等于头长的8倍或7.5倍等。,STS （生活物理社会）,物理学利用长度反映了空间两点之间的距离，那么时间就是两时刻之间的时间间隔，用来反映事物的变化过程。,1min60s,1h60min,SI单位是秒，符号s,【单位】,辅助单位有：分 min 、小时 h 、天、 星期、月、季、年、世纪。,【换算】,【体验】,1、橡皮从桌面落到地上约1s钟。,2、脉
8、搏跳动12次约10s钟。,1h=3600s,时间的单位及测量,活动 学会使用机械秒表,秒针,分针,走一周为60s,走一周为60min,活动 学会使用机械秒表,取一块秒表,仔细观察，填空: 1.大表盘指针运动一周所表示的时间 是 ,大表盘的分度值是 . 2.小表盘指针运动一周所表示的时间 是 ,小表盘的分度值是 . 3.随身携带的“生物钟”（学生活动）,0.5min,60S,30min,0.1S,日晷,【工具】,沙漏,摆钟,石英钟,【测量】,常用钟表的指针实际反映的是某个时刻。,记录方法：,101030,160420,【计算】,t=5h53min50s,STS （生活物理社会）,日晷gu，按照日
9、影测定时刻的仪器。也叫“日规”,如下图为昆山开往南京及北方方向列车时刻表。,1.T756次列车从昆山到无锡运行的时长: 。 2.N516次列车全程运行时长: 。 3.K152次从无锡到开封运行时长: 。,50min,4h39min,12h8min,课堂达标,课堂达标,知识结构图,概括回顾，构建体系 回忆本节所学知识,测量,长度,单位,时间,测量工具,刻度尺的使用,测量误差,会选,会放,会读,会记,及时复习、学会反思!,单位,测量工具,秒表的使用,会认,1.2 课堂测评,1、篮球运动员姚明的身高约为2.27_ ，某同学的身高为165 _ ，姚明比这位同学高出了_cm。 2、纳米技术是以0.110
10、0nm这样的尺度为研究对象的前沿科学，目前我国在对纳米技术的研究与应用方面已跻身世界前列。1.76109nm可能是（ ） A、一个人的身高 B、物理课本的长度 C、一座山的高度 D、一个篮球场的长度,1.2 课堂测评,3、下列物品的尺度，最接近15cm的是（ ） A、橡皮的宽度 B、课桌的高度 C、文具盒的厚度 D、圆珠笔的长度 4、使用刻度尺前，应先观察刻度尺的_、_和_。测量结果既要有_，又要有_，还要有_。,补充练习,1、单位换算,500m=_m 42cm=_nm 5.5h= min 630s= min 0.5h= s,2、下面操作正确的是（ ）,补充练习,3、只用皮尺，如何测出一只易拉罐的直径？,4、现有卷尺(分度值1cm)和卡尺(分度值0.1mm)根据需要 选择测量下述物体所用的工具: A、测量跳远长度需用_. B、测量铜丝的直径需用_.,补充练习,5、下表是国家标准鞋码与脚长对照表， 表中“光脚长度”的单位是（ ）,A、m B、cm C、nm D、mm,完成物理作业本1.2中作业,作业：,-END-,
