《江苏省吴江市实验小学六年级语文上学期期末考试卷2（无答案）苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省吴江市实验小学六年级语文上学期期末考试卷2（无答案）苏教版（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、（苏教版）吴江市实验小学六年级上学期语文期末考试卷班级_姓名_分数_第一部分 积累与运用 （45）一、根据拼音填上正确的字。（3分） jn ： 崇山（ ）岭 （ ）工 （ ）俏 f ： （ ）裕 奔（ ） （ ）近 sh ： 姿（ ） （ ）当 （ ）儿一、选择题，将相应要求的序号填入括号内。（3分）（1）下面字音全正确的一组是（ ）A尴尬（g） 藐视(mio) 摔跤 (jio) 刁难(nn)B袒露(lu) 富裕(y) 跋涉 (s) 择菜(zhi)C别墅 (sh) 哺乳(b) 觅食(m) 渲染(rn)D襟带(jn) 羞涩(sh) 迂回 (y) 畏怯 (qi)（2）下面字形全正确的一组是（ ）A
2、摧毁 朗涌 羞辱 卑微 B抑制 虐杀 博击 勘测C高梁 战栗 陌生 衰老 D 乘机 庄稼 沼泽 诚恳 (3)下面句子表述正确的一项是（ ）A牛郎织女孟姜女白蛇传天仙配被称为我国四大民间故事。B在青海高原一株柳一文中，作者写家乡灞河柳是为了衬托青海高原这株柳树令人望而生畏的生命力C老舍、巴金、钱学森都是我国现代著名作家，为我国文学事业作出了巨大的贡献。D麋鹿被称为“四不像”是因为“角似鹿、面似牛、蹄似马、尾似驴”。二、给下面几句话选择恰当的词语，填序号 （8）A、融化 B、溶化 C、照应（zho ying） D、照应（zho yng）E、相继 F、陆续 G、权力 H、权利1、我妈妈要出远门，托邻
3、居王阿婆多多 我些。2、太阳出来了，屋顶上的雪开始 了。3、这篇课文前后 。班级 姓名 学号 成绩 4、糖放在水里，就会慢慢 。5、上课了，同学们 走进教室。6、流落到国外的麋鹿大部分 死去。7、面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的_。8、在人民代表大会上，他行使了大会主席的_。三、根据下列词语按褒贬色彩分成两类 （3）横行霸道 深明大义 负隅顽抗 惊恐万状 忠于职守 孜孜不倦 褒义词： 贬义词： 四、根据提示将诗句补充完整。（4分）(最满意)古诗中富有哲理的语句很多，如“不识庐山真面目，_。”启发我们要从不同角度思考问题；“问渠哪得清如许？_。”告诉我们只有不断学习，心智才能更加开阔；“纸
4、上得来终觉浅，_。”则引导我们要想获得真知，必须亲自参加实践。还有一些古诗让我们体会强烈的爱国之情，如“_，家祭无忘告乃翁。”此外课外我也积累了一些爱国诗句:_,_。五、根据课文内容填空：（28）1、国粹京剧是大众 的曲艺形式，人物分为 四种，表演开始， ，演员们一个个 ，在台上 ，演得 。（成四字词）2、老舍笔下的草原 （填成语）羊群一会儿 ，一会儿 ，走在哪里都像 。那些小丘的线条是 ，就像 ，不用 的 ，到处 ， 。3、骤雨一样，是 ；旋风一样，是 ， 是强健的风姿。请接着自己再写一个 ， 4、这学期，通过学习，我们认识了许多平凡而伟大的人物，有_的肖邦，有_的谭千秋，有_的詹天佑，有_
5、的林肯；还有被誉为“_”的钱学森等等；知道了一本男孩子必读的书是_，读了轮椅上的霍金、小草和大树 我想到了一句名言_。第二部分 阅读 （16） （一） 在日本，一位父亲带着6岁的儿子郊游，父亲钓鱼，儿子在一旁玩耍。 在离湖边不远处，有一个很深的大坑。孩子好奇，自己偷偷摸索着下到坑里。玩了一阵子后他发现，大坑离地面很高，下来容易上去难。他不得不求助正在钓鱼的父亲:“爸爸，爸爸，帮帮我，我上不去了！”但他没有得到回应。其实，此时此刻他知道他的父亲正在距离他不远的地方钓鱼，他没有想到，父亲会对其求助置之不理。于是，他的第一个反应就是愤怒。他开始直呼父亲大人的名字，并称之为“八格牙路”。他的父亲还是置
6、之不理。 这时，天渐渐地黑下来，出于恐惧和无助，他的第二个反应是哭泣，又哭又喊，足以令做父亲的揪心。结果得到的反应还是沉默。之后，他不得不自己想办法了。他在坑里转来转去，寻找可以上去的地方。 终于，他发现在坑的另一面，有几棵可以用于攀缘的小树。他艰难地爬上来。此时此刻，他发现父亲还在那里叼着烟卷，悠闲地一动不动地钓着他的鱼。 令人意想不到的是，这个顽童，没有抱怨，更没有愤怒，而是径直走到父亲身边，自豪地对父亲说：“老爸，是我自己上来的！”1、给这篇文章去一个合适的题目。（2）2、联系上下文，理解词语：（2） 置之不理： 径直： 3、请简要地概括出本文的主要内容。（3） 4、儿子在坑里，发现自己很危险，他的第一个反应是 ，第二个反应是 。而得到父亲的回应是 ，儿子最后的办法是 。（4）5、初读短文，你的疑惑是 。仔细读后，你对这个疑惑的理解是： （1+2）6、小男孩的做法给你什么启示？ （2） 第四部分 作文 （35） 生活中有很多特点鲜明的人，如幽默的老师、调皮的同学、闲不住的老妈、爱管闲事的邻居请选择一个人，通过一两件具体的事情来表现他或她的特点。题目自拟。
