《江苏省南通市通州区2012-2013学年八年级语文下学期期末考试试题（无答案） 苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省南通市通州区2012-2013学年八年级语文下学期期末考试试题（无答案） 苏教版（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 学校 班级 考试号 姓名 个-装-订-线-通州区20122013学年度（下）期末考试八年级语文试卷（时间：150分钟 总分：100分）题号一二三总分结分人核分人1 56 78 1213 1617 2122得分得分(15)评卷人 1、 （20分）阅读下面的语段，根据要求完成13题。（5分）最爱读书的夜晚，远离了xunxio的尘世，一窗明月，一册书卷，一杯热茶，精心品读，渐渐便觉茶香满口、书香四溢。或于开心处开怀大笑，或于伤心处黯然chuchn；或为历尽cnsn的人物唏嘘不已，或为 A （如火如荼 / 炉火纯青）的技法拍案叫绝每至此时，一种腋生双翼的感觉发自内心地油然而生。（根据钱钟书读书断想选
2、段改编） 1. 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（3分） xun xio chu chn cn sn2. 请从括号内选择一个恰当的词语填空在A处。（1分）A 3. 文中划线句有一处语病，请写出你的修改意见。（1分）修改意见： 4. 每年的4月23日是“世界读书日”，光明中学准备开展系列读书活动。请你参加：（7分）（1）【活动一：读书调查】2013年4月18日，中国新闻研究院对全国17-70周岁居民所作的第十次全国国民阅读调查报结果揭晓。请仔细分析下面表格中的数据，写出你的探究结果。（2分）国民图书阅读率数字阅读方式接触率媒介综合阅读率2011年53.938.677.92012年54.940.
3、376.3你的探究结果是： (2) 【活动二：名著赏析】语文课上，老师布置了“话说水浒人物”的专题研究任务。你所在的小组准备的话题是“水浒人物性格的复杂性”。请你从以下的水浒人物中任选一个，结合具体故事情节谈谈其性格的复杂性。（不少于50字）（3分） 宋江 林冲 李逵 鲁智深你选的人物是： ，他性格的复杂性体现在： （3）【活动三：专栏设计】校刊准备出一期“读书节”专刊。仿照示例，请为专刊设计一个栏目，并说明其栏目内容。（2分）示例：栏目名称：经典名著回眸 栏目内容：介绍世界经典名著的主要情节内容栏目名称： 栏目内容： 5. 用课文原句填空。（8分） （1） ？归思方悠哉。（韦应物闻雁） （2
4、）浊酒一杯家万里， 。（范仲淹渔家傲） （3） ，且教桃李闹春风。（元好问同儿辈赋未开海棠） （4）它没有婆娑的姿态， 。（茅盾白杨礼赞） （5）陋室铭中描写陋室自然环境的两句诗： ， 。 （6）国家主席习近平在多次讲话中强调，人才是立国之本，青年科技人才更要勇做创新先锋，正如赵翼论诗中所说的“ ， ”。得分(67)评卷人 2、 （40分）阅读下面一首诗歌，完成67题。（4分）苏 幕 遮范仲淹碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。6. 请用自己的语言描绘出“碧云天，黄叶地，秋色连波
5、，波上寒烟翠”的画面内容。（2分） 7. 请说说词的下阕“追旅思”中“追”字的妙处。（2分） 得分(812)评卷人 阅读下面一篇文言文，完成812题。（14分）韩愈，字退之，昌黎人。愈生三岁而孤，以己孤子，幼刻苦学儒，不俟奖励。大历、贞元之间，文字多尚古学。愈锐意钻仰，欲自振于一代。 愈发言真率，无所畏避。德宗晚年，政出多门，宰相不专机务。宫市之弊显，谏官复论之不听。愈尝上章数千言极论之，不听，怒贬为山阳令，宪宗十四年正月，上令中使杜英奇赴临槔驿迎佛骨。王公士庶，奔走舍施，唯恐在后，百姓有废业破产、烧顶灼臂而求供养者。愈素不喜佛，数上疏谏之。宪宗怒甚，于是人情惊惋，乃至国戚诸贵，亦以愈罪直，乃
6、贬为潮州刺史。愈性宏通，与人交，荣悴不易。少时与洛阳人孟郊、东郡人张籍友善。二人名位未振，愈不避寒暑，称荐于公卿间。而观诸权门豪士，如仆隶焉，瞪然不顾。（节选自旧唐书韩愈传，有删改） 注：钻仰：钻研和模仿。宫市：德宗时，皇帝经常派太监直接去街市上，看到所需的东西，口称“宫市”，随意付给很少的代价，还要货主送到宫内。这是皇帝直接掠夺人民财物的一种最无赖、最残酷的方式。中使：太监。荣悴不易：不论人家升沉，他总不改变态度。8. 请用“ / ”划出下面句子正确的朗读停顿（划两处）。（2分）数 上 疏 谏 之9. 解释下面句中的加点词。（4分）（1）以己孤子（ ）（2）不俟奖励（ ）（3）愈尝上章数千言
7、极论之（ ）（4）愈素不喜佛（ ）10. 用现代汉语翻译下面的句子。（2分）宫市之弊显，谏官复论之不听。 11. 通读全文，用自己的语言概括选文表现了韩愈哪些方面的特点。（3分） 12. 选文记叙的韩愈有关事迹中，哪一个可以作为下面链接文字的论据？请说明理由。（3分）【链接】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。（ 韩愈马说 ） 得分(1316)评卷人 阅读下文，完成1316题。（10分）理直气壮谈“教养”现今学校教育在过于重视学科成绩的同时，忽略了教养；而“德育”的形式内容繁多又偏偏忽略了“风度”。如果德育的要求过高，做
8、不到，也就容易流于形式，不如放弃这种“高空作业”，重视基本道德养成，教给学生最朴实的东西。比如“不要妨碍别人”，看起来是很低的要求，可是正是这个“很低的要求”，相当多的人却做不到或是做不好。独生子女在家里百般娇宠，走出家门便妨害社会。这并非危言耸听。比如在学校里教师最伤脑筋的常常不是教学，而是学生的没有礼貌，没有规矩。在学校的办公楼内，学生旁若无人，大声喧哗；在教学楼里就更加肆无忌惮，上下楼很少有人给教师让路，即使奔跑撞倒了教师，至多说声对不起，然后照样横冲直撞；更有甚者，还敢当着女教师的面说粗话痛心于这样的现实：一方面，家长望子成龙心切；另一方面，他们却认识不到，一个没有教养的孩子今后在文明社会寸步难行。不是有许多家长希望孩子以后能到美国去吗？据我所知，美国校园很文明，有些社区不肯把房子租给中国学生并非出于民族歧视，而是因为其举止不文明，不讲卫生。学生需要表率。我们可以看到这样的现实：家长修养好的，孩子也比较文明；家长粗俗的，孩子在学校的“麻烦”也多。同样，教师的素质对学生影响也很大。有些家长，很希望孩子能有一个会“严管”的班主任，只要能把自己的孩子送进大学，其他一切无所谓。他们完全不懂得学生的人文素质更为重要。而
