《江苏省仪征市第三中学2011-2012学年七年级语文下学期第二十周周末作业试题 苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省仪征市第三中学2011-2012学年七年级语文下学期第二十周周末作业试题 苏教版（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、初一语文周末试卷20（一）赵普普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则论语二十篇也。普性深沈有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏。太祖怒，碎裂奏牍掷地。普颜色不变，跪而拾之以归，他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。1、给下列加线字注音启箧 （ ） 论语（ ） 掷地 （ ） 既薨 ( ) 1、根据语意用“/”为下面这句话标出正确的朗读节奏（标一处）。（1分） 在 相 位 者 多
2、 龌 龊 循 默 2、 解释加线的实词意思习吏事 既薨 发箧视之 虽多忌克 及为相 手不释卷 阖户启箧 3、下列加点的字意义相同的一组是（ ）A手不释卷 古语浅释 B每归私第 状元及第 C读之竟日 未竟事业 D卒用其人 过河之卒4、写出下列加点的字意义或用法A 劝以读书 （ ） B 读之竟日（ ）以天下事为己任 （ ） 跪而拾之（ ）5、区别下列加点词语的古今意思。处决如流 古义 今义 龌龊循默 古义 今义 明日复奏 古义 今义 颜色不变 古义 今义 6、常识积累赵普一文出自_，赵普是_代名相。文中的太祖是_朝开国皇帝_。7、解释文中表示时间的词语。（4分）竟日：_ 次日： _明日：_ 他日：
3、_8、翻译下列句子（1）、普少习吏事，寡学术_（2）、归私第，阖户启箧取书，读之竟日_（3）、普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。_（4）、在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比_（5）、太祖怒，碎裂奏版掷地_（6）、他日补缀旧纸，复奏如初_9、用四个字概括这段文字写了有关赵普的什么事？_10、赵普启箧取书，“阖户”一细节反映出什么来？_11、阅读短文后，你觉得赵普是一个怎样的人？_12、赵普有“半部论语治天下”的佳话，结合历史学习和所学过的论语八则，谈谈你对论语这部书或其中的某一则又有哪些新的认识？_13、“太祖乃悟”，你认为太祖悟出了什么？_14、面对太祖之怒，赵普表现如何？
4、请你按顺序摘录下写他行为的一系列动词。_15、你从文中可以看出赵普有什么性格特征？中国历史上还有哪些这样的人？请写出两个来_（二）黄鹤楼州城西南隅，有黄鹤楼者，图经云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列神仙之传，迹存述异之志，观其耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟，亦荆吴形胜之最也。1、解释下列加点的词语。（1）四闼霞敞 （2）费祎登仙 （3） 坐窥井邑 （4）返憩于此 （5）遂以名楼 （6）州城西南隅 2、翻译下列句子。（1）坐窥井邑，俯拍云烟，亦荆吴形胜之最也。 （2）事列神仙之传，迹存述异之志。 （3）重檐翼馆，四闼霞敞 3、文中概
5、括黄鹤楼外观特征的句子 。为了说明黄鹤楼这一外观特征，具体描写黄鹤楼的位置，外观以及登楼所见的句子是 ， ， 。4、对这篇文章解释与分析，不当的一项是 （ ） A. 费祎登仙的传说，给全文抹上了神秘的浪漫主义色彩。 B、“荆吴形胜之最”这一句，是对黄鹤楼的重要性的扼要概括。 C、“赏观时物，会集灵仙者”一组对偶，从正面突出了黄鹤楼的价值。 D.这篇文章表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。（三）于园于园在瓜洲步五里铺，富人于五所园也。非显者刺，则门钥不得出。葆生叔同知瓜州，携余往，主人处处款之。园中无他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。后厅
6、临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花，反在天上，以空奇。卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。瓜州诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。1、本文作者张岱是 （时期）的文学家，本文选自他的 。2、解释下面加线的词语。（1）瓜洲步五里铺 （2）非显者刺 （3）以实奇 （4）缘坡植牡丹 3、翻译下面的句子。（1）卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。 （2）瓜州诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。 4、于园的特点是什么？作者从哪几个方面来说明这个特点的？ 5、第句的顺序能否改变？为什么？本段的说明顺序是什么？ 6、有人说文中第句，不是说的于园，与文章内容没什么联系，应该删去。你认为第句应该删去吗？为什么？
