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1、山东省淄博市三中2012-2013学年上学期八年级语文月知识点诊断试题（无答案） 鲁教版请将全部答案写到答题纸上！一、写字：将下面的文字抄写在田字格中，要求正确、端正、整洁。（注意：标点符号也要写）（10分）仁者不忧，智者不惑 ，勇者不惧。二、基础知识积累与运用（每小题3分，共18分）1、 下列加点字的字音完全正确的一项是：A、 归省（shng） 蓦然（m） 弥高（m） 锲而不舍（qi）B、 冗杂（rng） 行辈（xng） 凫水（f） 鲜为人知（xin）C、 惬意（q） 亢奋（kng） 羁绊（j） 参差不齐（ch）D、晦暗（hu） 呓语（y） 嗔视（chn） 叱咤风云（zh）2、 下列书写完全
2、正确的是：A、 絮叨 欺侮 屹立 叹为观至B、 甜静 婀娜 尽态极研 金碧辉煌C、 奸谗 疏密 口头禅 雅雀无声D、 喧嚣 矫健 怠慢 警报迭起3、 对下列词语解释有误的一项是：A、 我觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之乡的夜气里。（融合掺杂）B、 表演表现出叱咤风云的盛怒。（形容威力极大）C、 忽而笑颊粲然。（笑容灿烂的样子）D、 竹园里的竹子参差不齐。（大小、长短、高低不一致，形容水平不一或很不整齐）4、 下列加点字的意义古今用法没有发生变化的一项是：A、 但闻屏障中抚尺一下B、 凡所应有，无所不有C、 虽人有百手，手有百指D、 几欲先走5、 下列文学常识不正确的一项是A、口技选自虞初新志 秋
3、声诗自序，这是清代涨潮编选的笔记小说。B、观舞记作者冰心，原名谢婉莹，代表作品：繁星、春水。C、社戏的作者是鲁迅，本文的体裁是散文。D、竹影作者丰子恺，现代画家、散文家。6、依次填入下列括号中的词语最恰当的一项是：（1）黄土高原上，（ ）出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇。（2）观众的心也（ ）成变成牛皮鼓面了，也隆隆，隆隆，隆隆。（3）每一个舞姿都使人（ ）在浓烈的艺术享受中。（4）当它戛然而止的时候，世界出奇的（ ），以至使人感到对他十分陌生了。A、爆 突然 颤抖 寂静B、演 蓦然 颤抖 恬静C、爆 蓦然 颤栗 寂静D、演 突然 颤栗 恬静三、古诗文积累与阅读（共65分）（一）默写
4、（每空2分，共16分）7、少壮不努力，（ ） 8、（ ），落日故人情。9、自古逢秋悲寂寥，（ ） 10、岱宗夫如何，（ ）11、（ ），一览众山小。 12、感时花溅泪，（ ）13、（ ），家书抵万金。 14、日暮乡关何处是，（ ）（二）文言文阅读（49分）口技（节选）京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 ，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。 ，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时
5、齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。未几，夫齁声起， 。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声， ，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。15、请把文中的空白补充完整。（8分） 16、解释下列句中加点词语（16分）（1）中间力拉崩倒之声 间： （2）不能名其一处也 名： （3）几
6、欲先走 走： （4）妇扶儿乳 乳： （5）京中有善口技者 善 ： （6）会宾客大宴场 会： （7）众妙毕备 毕： （8）虽人有百手 虽： 17、用现代汉语翻译下列语句（12分）（1）宾客意少舒，稍稍正坐。译文：（2）虽人有百手，手有百指，不能指其一端。译文：（3）满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。译文：（4）少顷，但闻屏障中扶尺一下，满座寂然，无敢哗者。 译文：18、为表现口技表演者的高超技艺，选文采用了正面描写与侧面描写相结合的方法，下面所选各句属于侧面描写的是（ ）（3分）A、微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。B、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。C、忽
7、一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。D、未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。(二) （10分）阿豺有子二十人。阿豺谓曰：“汝等各奉吾一支箭。”折之地下。俄而命母弟慕利延曰：“汝取一支箭折之。” 慕利延折之。又曰：“汝取十九支箭折之。”延不能折。阿豺曰：“汝曹（你们）知否？单者易折，众则难摧，戮力一心，然后社稷可固。”【注释】社稷:指国家。19. 下列选项中的“之”与例句中“之”的用法相同的一项是（ ）（3分）例句：汝取一支箭折之A. 见藐小之物 B. 昂首观之C. 然后知松柏之后凋也 D. 日月之行，若出其里 20. 翻译下面句子。（3分）单者易折，众则难摧。 21. 请用自己的话说说阿豺折
8、箭的用意。（4分） 四、现代文阅读（27分）不要对那个人叫嚷 丁立梅 周末，是乡下家长来学校看孩子日，每逢这时，学校门口涌满人。那些家长，无一不是手提肩背的，里面塞满父母对儿女的牵挂和怜爱。 有一幕，总遇见：驼背的母亲，无比艰难地在人群中挪着步。那背，可真叫驼，已弯曲成一把弓。她的头，努力朝上昂着，鸭子一样的，伸向前去，一步一匍伏。即便这样的母亲，亦是要在背上，背上一个大包裹。里面塞着她儿子爱吃的小菜，和换洗的衣裳。 做儿子的，与母亲恰恰相反，生得高大挺拔。他在人群里，早已看到母亲了，并不叫唤，而是一阵风似地冲出校门，路过母亲身边时，用胳膊捅捅母亲，算作招呼。表面上装作不认识，脚步匆匆，继续前
9、行。 母亲见到儿子，焦急的神情，立即换上欢喜，笑容绽放，使她脸上的每一条纹路里，都仿佛游弋着一条欢乐的鱼，她一叠声换着儿子的小名，踩着碎步，艰难地跟在儿子后面跑。 她的叫声，以及她奇怪的走姿，引起一些人的张望。儿子急，在人少的地方停下来，回头，眉头紧皱，对母亲跺脚。等母亲气喘吁吁赶到他跟前，他俯视着母亲，低声呵斥：“你叫什么叫，生怕别人听不见哪？！”一把拽过母亲背上的包裹，恨恨道：“跟你说过多少回了，不要来，不要来，你为什么还要来？” 母亲不恼，母亲仰着头看着儿子，杨树一样的儿子，多么让她骄傲。她轻言慢语说：“我不来，谁给你送吃的穿的啊？” “我会自己请假回去拿的。”儿子的眼睛，不看母亲，他扫
10、视周围的人，那眼神，明显有些躲闪。 母亲还是宽容地笑：“你这来来回回的，多浪费时间哪，我给你送来，省得你来回跑。” 儿子一听，恼了，跺脚叫：“谁要你送！”话说完，提了东西要走，母亲赶紧拉住儿子，洗洗叮嘱，煮的鸡蛋要趁早吃掉，不然会坏的；鱼吃完了不要把装它的瓶子扔掉，下次好再装了带来；被子要时常拿出来晒 儿子哪里耐烦听？他打断她的话：“好了好了，你少，下次你不要再来了！”他挣脱母亲的手，甩开大步，往学校跑去，一路之上，头也没回，做母亲的站在原地，目送着儿子，知道儿子的背影消失，她又站了很久，这才恋恋不舍地转身，一步一匍伏地走了。 在校园里，我亦曾碰见过另一个女学生，对着前来看她的父亲发火，是嫌她
11、父亲给她买的外套不好，女学生冲着父亲叫嚷：“谁让你买的？乱作主！这颜色难看死了，我不穿！”做父亲的捧着那件外套，讪讪笑着，束手无策地站在一边。 女学生我教过，平日里，是个温文尔雅的孩子，却在父亲面前，全然失了礼貌。当她看见我，很尴尬，低声叫了声：“老师。”我摸摸那件衣服，我说：“挺好看的呀。”做父亲的如同得了“天书”：“你看，你们老师都说好看的。”女学生瞅了父亲一眼，红着脸，不情不愿地接下了父亲买的衣服。 我很想告诉这些孩子。请不要对那个人大声叫嚷，他们或许贫穷，或许丑陋。或许木纳，可是，他们的爱，一样醇厚，一样珍贵，因为，那是血浓于水。你的叫嚷，是对他们爱的践踏。22、解释加点词语在句中的意
12、思。（3分）当她看见我，很尴尬 23、请用简洁的语言概括文章所写的两件事。（6分）24、题目“不要对那个人叫嚷”中的“那个人”指的是谁？（3分）25、“驼背的母亲，无比艰难地在人群中挪着步。那背，可真叫驼，已弯曲成一把弓。她的头，努力朝上昂着，鸭子一样的，伸向前去，一步一匍伏。即便这样的母亲，亦是要在背上，背上一个大包裹。里面塞着她儿子爱吃的小菜，和换洗的衣裳。”此段运用了哪些描写方法塑造母亲的形象？并谈谈这些方法的作用？（5分）26、作者写作本文的目的是什么？（4分）27、俗话说“狗不嫌家贫，子不嫌母丑”，读了此文后，你想对文中的孩子说些什么？又想对自己说些什么？（6分）答题纸一、写字：将下面的文字抄写在田字格中，要求正确、端正、整洁。（注意：标点符号也要写）（10分）仁者不忧，智者不惑 ，勇者不惧。二、基础知识积累与运用（每小题3分，共18分）题号123456答案三、古诗文积累与阅读（共65分）（一）默写（每空2分，共16分）7、少壮不努力，（ ） 8、（ ），落日故人情。9、自古逢秋悲寂寥，（ ） 10、岱宗夫如何，（ ）11、（ ），一览众山小。 12、感时花溅泪，（ ）13、（ ），家书抵万金。 14、日暮乡关何处是，（ ）（二）文言文阅读（49分）15、请把文中的空白补充完整。（8分）
