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1、5.5 科学探究：摩擦力八年级物理组 一、【学习目标】1.知道摩擦力是如何产生的；2.知道摩擦力的大小跟什么因素有关.3.知道增大、减小摩擦力的方法。二、【学习过程】1一个物体在另一物体表面上滑动时产生的摩擦，叫做_，滑动摩擦中阻碍物体相对运动的力叫做_。2为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学在老师的指导下做了一系列实验，以下是部分实验（实验中保持长木板水平且固定）。第1次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，做匀速直线运动（如图5.5-2甲），读出弹簧测力计的示数，并记入下表中；第2次：把两相同木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如图乙）记下相应的示数；第3次：把两
2、块相同的木块叠在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块（如图丙），记下相应的示数。实验次数木块对木板的压力/N弹簧测力计的示数/N滑动摩擦力/N14.024.038.0（1）若已知木块质量为2kg，请你帮助小明填全表格内的数据。（2）比较_两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积无关。（3）比较第1，3两次实验数据，可以初步得出的结论是：_。3滑动摩擦力的大小跟物体间接触表面的_以及_有关，表面越_，摩擦力_；_越大，摩擦力越大。4下列各种摩擦中，属于有害摩擦的是_，属于有益摩擦的是_A人走路时鞋底与地面的摩擦 B机器运转时，各部件之间的摩擦C拔河比赛时，手与绳子之间的摩擦 D吃饭时
3、，筷子与食物之间的摩擦5下列措施中，属于减小有害摩擦的是（ ）A冬天，在结冰的路布撒沙子 B旅行箱下装有小轮子C在拔河比赛时，用力握紧绳子 D鞋底上刻有凹凸不平的花纹6下列说法正确的是（ ）A摩擦力都是有害的 B摩擦力的方向总是与物体运动方向相反C摩擦力总是阻碍物体运动的 D摩擦力既可作为阻力，有时也可作为动力三、小组讨论，核对自学指导题 3分钟四、当堂训练测试题智能训练 B组：1下列关于摩擦的说法中正确的是（ ）A收音机旋钮上所刻的花纹是为了减小摩擦B汽车刹车过程中，地面对汽车的摩擦是有益的来源:学.科.网Z.X.X.KC物体的运动速度越小，所受摩擦越小D接触面积越大，所受摩擦力越大2手拿住
4、啤酒瓶，啤酒瓶不会掉下来的原因是（ ）来源:学#科#网Z#X#X#KA手对瓶子施加的压力B手对瓶子施加摩擦力C手对瓶子施加向上的拉力D手拿住瓶子时瓶子不受重力3下面的事例中通过增大压力来增大摩擦的是（ ）A冬季冰雪封路时，卡车车轮上要装上防滑链B新的自行车、汽车的轮胎上常做有凹凸不平的花纹C为了防止传动皮带打滑，要把皮带张紧些D在拔河比赛中，运动员常穿上较新的运动鞋，而且不希望地上有砂子4下列关于自行车摩擦的说法中，错误的是（ ）A手柄上制有花纹是为了增大摩擦 B车轴等处装有钢珠是为了减小摩擦C车胎与地面间的摩擦是有害摩擦 D给车轴等处加润滑油是为了减小摩擦5建筑工人有时需人力拖动预制板，他们常常会在预制板下塞两只圆木棍，为什么要这样做？6“研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验中，小芳同学获得以下实验数据，如下表所示。实验次数接触面材料压力来源:学科网ZXXK摩擦力1木块与木板4N0.8N2木块与木板来源:Zxxk.Com6N1.2N3木块与手巾6N2.5N(1)分析1、2两次实验，可得出的结论是：_。（2）分析2、3两次实验，可知：_。（3）她在实验中运用的研究物理问题的常用方法，叫_。
