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1、山东省东营市013届九年级政治上学期学科阶段性评估试题 （时间：60分钟 分值：100分）注意事项：1.本试题为开卷考试题，答卷时允许翻看课本和有关资料。但必须独立做答，不得交头接耳，相互议论，不得相互传阅、交换资料。2.本试题分第卷和第卷两部分。第卷每题选出答案后，将正确答案填在答题栏中。第I卷(选择题 共32分)一、选择题(下列各题的4个选项中，只有一项是符合题意的。每小题4分，共32分)1一个瞎子与一个跛子，被大火围困于楼内，眼看要坐而待毙。但四肢健全的瞎子和眼睛完好的跛子，却巧妙地组合成了一个完整的“身体”：瞎子背起跛子，跛子指路，终于从大火中死里逃生。这个故事告诉我们 合作可以解决所
2、有的矛盾冲突公平有利于社会的稳定公平要求参与合作的人既要承担责任，又能得到应得利益应树立公平意识，努力维护合作公平,才能实现双赢 A. B. C. D.2从2011年秋季开始，国务院决定启动实施农村义务教育学生营养改善计划。中央财政按照每生每天3元的标准为农村义务教育阶段学生提供营养膳食补助。启动实施这一计划能从根本上解决农村孩子的营养健康问题 有利于促进农村学生的健康成长 有利于促进农村义务教育的发展 是实现教育公平的重要举措A. B. C. D.3下列属于正义行为的是看到爸爸醉酒驾车，又不听劝阻，小勇及时拨打“110 ” 小英将同桌小兰考试作弊的事告诉了老师 小明为给受欺负的好友“报仇”，
3、将小刚痛打一顿 学校取消了酷爱读书、学习成绩优异的小林“三好学生”荣誉称号，因他从学校图书馆偷了一本书A B C D4下岗职工实施个体经营，三年免税；城市特困居民，可以依据标准申请最低生活保障金；工资收入超过3500元要纳税，收入越高纳税额越高。这说明 A.实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求 B.这不符合让一部分人富起来的原则 C. 这是公民的基本权利，体现扶弱济贫的社会主义道德 D.公平的实现，必须有正义的制度来保证 52009年“感动中国”人物沈浩，呕心沥血地带领小岗村奔小康，为小岗村的发展作出了突出贡献，终因积劳成疾，猝逝在工作一线。沈浩的事迹说明 在社会生活中，每个人都承担
4、着特定的社会角色，每一种社会角色都与一定的责任相对应 承担责任前应考虑代价与回报 承担责任有时需要个人付出一定的代价 每个人只要承担责任就会赢得他人和社会的赞誉和认可A. B. C. D.6国家统计局发布数据，2010年我国国内生产总值（GDP）为397983亿元人民币，超过日本，仅次于美国，成为世界第二大经济体。虽然我国人均GDP已达到29748元人民币，但仍排在世界第100位左右，经济发展不平衡问题突出，百姓生活水平仍待提高。这表明改革开放以来，我国的综合国力不断增强，现已跻身于世界经济强国之列 我国人民实现了由贫穷到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越 我国现在的小康还是低水平的、不全面的、
5、发展不平衡的 我国现在已基本实现了现代化A. B. C. D. 7.改革开放30年来，我国解决了13亿人口的温饱问题，基本上实现了小康水平，经济总量上升为世界第二，北京奥运会成功举办，“神舟”八号发射升空我们取得一切成绩和进步的最根本原因是A. 我国的科技发展水平是世界上最高的 B. 实现了我国各族人民的共同理想C. 实行了对外开放的基本国策 D. 开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系8.7月9日人民日报发表的分好“蛋糕”促和谐怎么看分配不公一文中提出，收入分配首先要改变普通劳动者收入偏低现象，加快建立覆盖城乡居民的社会保障体系。这表明实现共同富裕是社会主义的根本目的 在
6、改革开放中必须使全体人民同步富裕 我国努力维护社会公平，缩小收入差距，使人民共享经济发展的成果。合理的收入分配制度能使我国尽快成为发达国家。A. B. C. D. 第卷(非选择题 共68分)二、情境分析(共24分)9. 我国城乡居民年人均收入状况比较（单位：元） 时间 城镇居民 农村居民 城乡收入比 1978年 343.4 133.6 2.6：1 1998年 5425.1 2162.0 2.5：1 2009年 17175 5153 3.3：1 2010年 19109 5919 3.2：1（1）图表说明了什么问题？(4分） （2）你认为应采取什么措施尽快解决材料反映的问题，实现收入公平？(6分）
7、10.“十二五”规划为我们绘就民富蓝图：居民收入与经济增长同步，新型农村社会养老保险实现全覆盖。据此回答下列问题：（1）党和政府把保障和改善民生作为“十二五”时期各项工作的出发点和落脚点，这说明了什么？(6分）（2）面对“十二五”时期严峻的就业形势，国家将加大对非公有制企业的支持力度，请说明这一做法的合理性。(8分）三、价值判断(下列各题的叙述中，都包含一定的价值标准或者是行为选择，请予以判断，在括号内写明“正确”或“错误”，并简要说明理由。每小题6分，共24分)11维护社会公平只是政府和社会的事，与公民个人无关。判断：( )理由： 12坚定不移地高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是要坚
8、持中国共产党的领导。判断：（ ）理由： 13.在学校里，青少年的身份是学生，因此学习是青少年在学校生活中唯一任务。判断：( )理由： 14在现阶段，允许和鼓励一部分人先富起来违背了共同富裕的原则。判断：( )理由： 四、生活实践(共20分)15材料一：2012年5月8日20时30分，佳木斯市某中学下晚自习的学生涌向校门，一大客车突然失控，连撞两车后向校门口的学生撞来。危急关头，张丽莉老师迅速推开了身边的学生，自己却被卷入车下遭到碾压，造成双腿高位截肢。张老师用行动书写的“大爱”感动了国人，被人们誉为“最美教师”。（1）你觉得张丽莉老师身上有哪些优秀品质？(4分）（2）张丽莉老师为救学生而双腿高
9、位截肢，为承担责任付出了巨大的代价，对此你是怎么看的？(6分）材料二：2012年4月27日，市委书记姜杰同志在全市领导干部会议上作了担当成就伟业的重要讲话：建设生态文明典范城市是一项开创性的宏伟事业，充满了艰辛与挑战。各级领导干部要以对党、对人民、对历史高度负责的精神，忠诚履责、尽心尽责、勇于担责，拼搏进取，不辱使命。一句话，就是要勇于担当。担当，就是一事当前敢于负责、勇挑重担、奋力开拓。 为学习担当精神，同学们搜集到了孟佩杰在承担责任中成长的感人事迹，诠释了对“担当”的理解。 孟佩杰5岁时父母相继去世，由养母刘芳英照顾。3年后养母因病瘫痪，养父不堪生活压力离家出走。8岁的孟佩杰开始为生计而操
10、劳，承担起侍奉瘫痪养母的重任，每天在上学之余她要买菜做饭，为养母洗漱梳头、换洗尿布。后来，孟佩杰被山西师范大学临汾学院录取，并在学校附近租了房子，继续细心照料养母。她赢得了“感动中国2011年度人物”的荣誉。（3）你认为孟佩杰是怎样践行担当精神的？（6分） （4）作为中学生，你承担过哪些社会责任，是通过哪些方式实现的？(4分）九年级思想品德阶段性评估试题答案要点及评分说明四、生活实践(共20分)15（1）富有爱心、无私奉献、舍己救人、具有强烈的责任意识等。(4分)（2） 承担责任总会付出一定的代价，但人们不能因此逃避责任，推卸责任。积极承担责任是做人的基本要求。 在社会生活中承担责任，能促进自己的成长和发展；人们只有各自承担起自己的责任，才能建立起良好的人际关系和稳定、和谐的社会秩序，促进社会的文明、进步和发展。(6分)（3）她多年来细心照顾养母，体现了她具有强烈的责任意识。她对养母不离不弃，扮演了女儿的角色，积极承担了女儿的责任。她从从点滴小事做起，持之以恒，养成了负责任的习惯。她既照顾养母，又刻苦学习，学会在不同责任面前进行选择，做到了统筹兼顾。她积极承担起自己的责任，赢得了社会赞成票。 （每一点2分，只要回答出其中三点即可得6分）
