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1、宁夏银川贺兰县第四中学2012-2013学年八年级下学期期期中测试政治试题（无答案） 北师大版一、单项选择(每小题3分共计30分)1.小王父亲不幸去世，小王的母亲嫁给了林某，林某强迫他改姓林，小王不从，继父便借口以各种理由打他。林某的行为侵犯了小王（ ）A 隐私权和肖像权 B姓名权和名誉权 C 姓名权和生命健康权 D 名誉权和隐私权2.下列行为中不属于侵犯公民肖像权的行为是 （ ）A 影楼未经丽丽同意，善自将她的艺术照摆放在橱窗里B 由于报复，李某将同学赵某的照片丑化后钉在教室的黑板上C 广告商张某未经石某同意，将石某的肖像做广告宣传D 小黄将自己平时拍摄的生活照印在挂历上并送给亲朋好友3.故
2、意或者过失造成他人受伤、生病的行为是（）A.保护生命健康权的行为 B.侵害健康权的行为C.侵害生命权的行为 D.侵害人格尊严权的行为4、.肖某与许某同住一室，肖某因病住院，许某从肖某的抽屉中翻到-本日记和一本相册，便偷看其中的内容，并将日记和相册在同学中到处传看，造成了极坏的影响。许某的这一行为侵害了（ ）肖像权 隐私权姓名权 荣誉权A. B. C. D.5、.某中学为了方便管理，规定交费多的学生与交费少的学生穿着不同颜色的校服，以此区分“贫富”学生。这 （ ）A.侵犯了学生的受教育权B.体现了因材施教的教育原则 C.属于正当的学校保护D.侵犯了学生的人格尊严权 6我国宪法规定：“中华人民共和
3、国的一切权力属于人民。”在我国现阶段，作为国家和社会主人的“人民”包括 （ ）工人、农民、知识分子 社会主义劳动者社会主义事业的建设者 拥护社会主义的爱国者拥护祖国统一的爱国者 非公有制人士和自由择业的知识分子A. B. C. D.7我国宪法和法律赋予我国公民广泛而真实的权利，因此，有人认为，可以想干什么就干什么，想怎么干就怎么干。对此，理解正确的是 （ ）正确的，因为公民的权利由法律确认并保障错误的，公民在行使权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的以及其他公民合法的自由和权利错误的，公民行使自由和权利必须在法律许可的范围内，按照合法的方式、法定的程序进行正确的，这体现了国家对公民的尊重和
4、保护A. B. C. D.8下列行为属于合法搜查的是 ( )。A.司法机关为了执行任务，出示搜查证依法进入公民住宅搜查B有的学生丢失了东西，老师搜查了部分学生的书包C保安人员的搜查D派出所为清理流动人口的夜查9.义务教育区别于其他教育的显著特征是( )强制性普遍性免费性终身性A B C D 10.某同学学习态度不端正，上课不注意听讲，经常做小动作，课后抄袭他人的作业应付老师，对待家长和老师的批评教育也不以为然。 ( )A 既珍惜受教育的权利，又履行了受教育的义务B只珍惜受教育的权利，没履行受教育的义务C履行了受教育的义务 没珍惜受教育的权利，D既没珍惜受教育的权利，也没履行受教育的义务二漫画分
5、析（12分）1. 你觉得这位小青年这么做可以吗？（3分）2 这种行为属于什么行为？(3分)3.你觉得要尊重他人隐私，我们应该怎么做？(6分) 三。材料分析题（18分）王某自幼没了父母，他在政府的帮助下读完了中学。之后，他响应国家的号召，自愿到部队服兵役。在部队，因表现出色，他多次受到表扬。退役后，他自己开了个小批发部，干起了个体经营。由于认真守法，积极纳税，他多次被税务部门评为纳税先进个体。后来，他又带领村民走上了富裕之路。他的举动得到了全村人民的好评，被村民选为乡人大代表。 阅读材料，请回答：(1)王某享受了宪法赋予的哪些权利?(4分)(2)王某履行了宪法规定的哪些义务?(4分)（3）在我国
6、，公民的权利与义务是一致的，这种说法对吗？对此你是怎样理解的？（6分） (4)公民该如何履行自己的义务?(4分)四 案例分析（10分）吴某是一名摄影爱好者，与其女友谈恋爱期间，为女友蒋某拍摄了许多相片。后因双方争吵而分手，吴某事后反悔，欲与蒋某和好，但蒋某坚决不同意。吴某随身携带蒋某的相片，经常展示给他人看，并称相片上的人是其不幸病亡的前女友王某，自己如何地思念，并打算一辈子独身等，造成很大影响，以致蒋某因此与新结识的男朋友分手。蒋某很气愤，向人民法院提起诉讼。 阅读材料，请回答： 1 吴某侵犯了蒋某的什么权利?（4分）2蒋某可以采取什么样的方式维护自己的合法权益？(6分)五、探究运用1列举在我们日常生活中，哪些不良的生活习惯容易对我们的生命健康造成侵害（至少列举四点）（ 8分）2。公民如何正确行使权利(8分)3 .辨析题：小隐班来了一个新同学小红，小隐主动和她交谈，并问她家里的电话号码，父母工作，家住哪里等，想和她做朋友，也主动告诉了小红自己家的这些情况。可小红说，这是我的隐私，我现在还不想告诉你。于是有同学给小隐打抱不平地说：“我们这么小，怎么可能有隐私呢？不告诉我们肯定是有些见不得人的丑事不肯跟我们说。”请你分析；“隐私就是丑事”这种说法对吗？为什么？
