2013年中考历史总复习资料 热点专题

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1、2013年中考历史热点专题复习 热点问题 1、中日关系问题 （1）古代唐朝与日本的友好往来。 从唐太宗贞观年间开始，日本有十多批遣唐使来唐朝：唐玄宗时，鉴真六次东渡日本，设计了唐招提寺。 （2）明政府派戚继光到东南沿海抗倭寇（日本侵略者）。 戚继光：“封侯非我意，但愿海波平”；“遥知夷岛浮天际，未敢忘危负年华”。 （3）列举20世纪三十年代日本侵华史实；抗战中中国人民的斗争。 A、1931年9月18日，九一八事变（局部抗战开始）； 1937年7月7日，七七事变（全面抗战开始）； 1937年8月13日，八一三事变（进攻上海）； 1937年12月，南京大屠杀。 B、国民党：台儿庄战役（李宗仁）；共

2、产党：平型关大捷（第一次大捷），百团大战（抗战以来中国军队主动出击日军的最大规模战役）。 （4）近代历史上两次中日战争的结果及原因。 A、18941945年甲午中日战争：中国战败。原因：日本是一个帝国主义强国，中国是一个半殖民地半封建国家，日本侵华蓄谋已久（客观）；清政府政治腐败，妥协投降，军纪败坏（主观）。 B、19311945年日本侵华战争：中国取得抗日战争的胜利。原因：抗日民族统一战线的建立，国共合作（主要）；特别是敌后战场，抗日根据地军民的英勇作战；国际进步人士和爱国华侨支援；世界反法西斯战争各个战场的相互配合。 （5）中日关系健康发展的根本问题？ 如何正确对待日本侵华问题（日本是否承

3、认侵华罪行）。 （6）如何才能发展健康的中日关系？（或：日本应怎么做？） 正视历史；以史为鉴，反省战争罪行；信守和平承诺；做一个负责任的大国；与周边地区、国家友好相处，开创中日关系美好未来。 （7）参拜靖国神社，修改历史教科书等事件说明什么？ 日本不能正视历史，军国主义势力有复活、抬头的危险。 （8）你认为近年来中日政治关系结“冰”的主要原因是什么？如何才能促进中日之间的世代友好？ 日本前政府领导人参拜靖国神社，文部省通过美化侵略战争的新教科书等。（或：日本政要不能正视侵华历史。） 日本政府应教育国民正视历史，反思历史；中日之间应建立互信机制，加强经济、军事、文化和人员间的交流、对话和协商等。

4、 （9）近代历史上日本发动和参与的侵华战争 发动18941895年甲午中日战争；19001901年参与八国联军侵华战争；发动19311945年日本侵华战争。 （10）日本古代学习中国进行的改革是：大化改新（由奴隶社会过渡到封建社会）；近代学习西方进行的改革是明治维新，走上资本主义道路。 启示：一个国家或民族要想立足于世界民族之林，应善于学习吸收世界先进文化，与时俱进，改革创新。 （11）青少年应怎么做？ A、牢记历史，珍爱和平。B、认真学习科学文化知识，报效祖国，使祖国屹立于世界强国之林。C、呼吁日本右翼势力，面对历史，深刻反省，不能再把日本人民和世界人民拖入战争泥潭。 2、关于西藏问题 （1

5、）唐朝与西藏（吐蕃）的友好往来： 唐太宗把文成公主嫁给吐蕃首领松赞干布，密切了唐、吐蕃经济文化交流，增进了汉藏的友好关系；后来唐朝又将金城公主嫁给吐蕃首领尺带珠丹，唐和吐蕃“和同为一家”。 （2）西藏自古以来就是中国的领土： 元朝：课本七下 清朝：课本七下 （3）西藏的和平解放：1951年，西藏地方政府派出以阿沛阿旺晋美为首的代表团到达北京，与中央人民政府谈判，双方达成和平解放西藏的协议，西藏获得和平解放。至此，祖国大陆获得了统一，各族人民实现了大团结。 （4）一五计划期间（19531957年）：川藏、新藏、青藏公路（课本八下）。 （5）民族区域自治的政策：西藏自治区（课本八下）。 （6）19

6、59年，西藏地区胜利完成民主改革，废除了封建农奴制度，百万农奴翻身当家做了主人，进入社会主义阶段，今天西藏成为我国的重要牧区。 （7）山东援藏干部孔繁森，被藏族群众称为“活菩萨”。 （8）我国对少数民族实现的两项基本政策：民族区域自治政策；各民族共同发展。 （9）从西藏民族历史发展的基本进程中，得到哪些启示？ 西藏自古以来就是祖国不可分割的一部分；民族团结是祖国统一的必要前提和必然结果；民族团结、祖国统一才能促进共同发展、繁荣。 藏族：弦子舞曲；现宗教首领：十一世班禅（经中央政府批准）。 3、关于台湾问题 （1）用史实说明台湾自古就是中国领土： 三国时，孙权派大将卫温到夷洲（今台湾），加强了台

7、湾同内地的联系。元朝时，设澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球（今台湾）。16611662年，郑成功打败荷兰殖民者，收复台湾。1684年，清朝设台湾府管辖台湾，隶属福建省，加强台湾同祖国内地的联系。18941895年，甲午中日战争中国失败，签订马关条约，台湾割给日本，1945年抗日战争胜利后，台湾回到祖国的怀抱。 （2）祖国统一是历史发展的必然趋势（或：解放台湾问题的有利条件）： 台湾自古以来就是中国的领土。实现祖国统一是包括台湾同胞在内的全体中国人民的共同心愿。都是中华民族，血脉相连，有共同的语言、文字、共同的传统文化。有“一国两制”等正确的方针、政策。中国综合国力增强，国际地位提高，有能力实现祖国统

8、一。 （3）历史上两次被割占及回归： 明朝后期，荷兰殖民者侵占台湾，16611662年，郑成功打败荷兰殖民者，收复台湾；18941895年，甲午中日战争中国战败，1895年签订马关条约，台湾割给日本，1945年抗战胜利后台湾回到祖国怀抱。 （4）今天台湾与祖国不统一问题的由来： 台湾自古以来就是中国的领土，1949年解放战争结束后，国民党残余势力退到台湾，从此，与祖国大陆分离。 （5）解放台湾问题的基本方针：“和平统一，一国两制”；坚持一个中国的原则，是实现和平统一的基础前提；1995年，江泽民提出现阶段发展两岸关系，促进和平统一进程的八项主张，是新时期推进祖国和平统一进程的指导思想。 （6）

9、今天祖国统一的阻碍因素：“”分裂势力的分裂活动（最大威胁）；外国反华势力的干涉。 （7）解决台湾问题的两种方式：用“和平统一，一国两制”的方针解决；必要时不承诺放弃使用武力。 （8）在祖国统一（台湾问题）上，青少年应怎么办？ 履行维护祖国统一的义务；同“”等破坏祖国统一，分裂祖国的言行作斗争；认真学习科学文化知识，掌握本领，报效祖国，使祖国强大。 （9）九二共识：海峡两岸均坚持“一个中国”原则（1992年）。 4、中美关系 （1）两次鸦片战争中侵略中国。 （第一次略）；第二次：1856年10月1860年10月，英法为主凶，美、俄为帮凶，发动第二次鸦片战争。 （2）1922年，华盛顿会议九国公约

10、门户开放，机会均等原则，为美国在中国的侵略扩张提供方便。 （3）二战中联合打击法西斯；二战结束后的扶蒋政策。 （4）新中国成立后遏制中国的冷战政策。 （5）中美关系正常化 1972年尼克松访华；1979年中美正式建立外交关系。 （6）台湾问题是中美关系最主要、最核心的问题。 现阶段美国对台军售、维护台湾“不统不独”等问题的实质是为了维护美国的全球战略。 5、改革问题 （1）奴隶制改革：伯利克里改革。 （2）封建制度改革：商鞅变法；北魏孝文帝改革；日本大化改新；西欧查理马特改革。 （3）资产阶级改革：戊戌变法；1861年俄国废除农奴制改革；日本明治维新；罗斯福新政。 （4）社会主义改革：苏联赫鲁

11、晓夫改革；戈尔巴乔夫改革；匈牙利改革；中国1978年十一届三中全会以来的改革开放。 6、农村、农业、农民问题 （1）新中国成立后农村政策的四次调整（对生产关系的调整）： 土地改革（19501952年）：废除了封建土地制度。 农业合作化（19531956年）：即对农业的社会主义改造。形式：农业生产合作社。结果：提高了农村生产力，促进了农村经济的发展。 人民公社化运动（1958年）： 结果：挫伤了农民生产积极性，破坏了农村生产力，给农业生产带来了严重灾难。 家庭联产承包责任制（1978年党的十一届三中全会后至今）：作用：调动了农民的积极性，推动了农业生产大发展，农村富裕起来。 （2）其它涉及农村、

12、农业或土地问题的知识点。 战国商鞅变法，关于土地问题规定（课本七上）。明末徐光启农政全书（中国农学史上最早传播近代西方科学知识）。孙中山三民主义中的民生主义：平均地权，改革土地制度，解脱劳动者的贫困，做到“家给自足”。日本大化改新关于土地问题规定（课本九上）。1861年俄国废除农奴制改革（课本九上），日本明治维新关于土地问题规定（课本九上）。 苏联的农业集体化、斯大林模式在农业上的弊端（课本九下P10弊端）：国家从农民手中拿走的东西太多，严重损害了广大农民的利益，农民没有生产积极性，农业产量长期停滞不前。 农村政策、制度的调整应遵循原则（启示）： 生产关系要适应生产力的发展; 一切从实际出发、

13、实事求是； 尊重客观经济规律； 调动农民积极性。 7、江泽民十五大报告中所讲的“20世纪以来中国人民前进道路上的三次飞跃”是指哪些事件？（三位走在时代前列的伟人） （1）孙中山，1911年辛亥革命，推翻了两千多年的封建君主专制，推翻了清朝的统治，建立了资产阶级共和国。 （2）毛泽东，1949年新中国成立，结束半殖民地半封建社会历史；1956年建立起社会主义制度。 （3）邓小平，1978年中共十一届三中全会，开始实行改革开放伟大决策，中国历史进入社会主义现代化建设的新时期。 8、中共所开辟的两条正确道路 （1）毛泽东，革命道路：农村包围城市、武装夺取政权（起点标志：1927年，井冈山革命根据地的

14、建立）。 （2）邓小平，建设道路：1978年党的十一届三中全会开始，改革开放，建设有中国特色的社会主义。 两条道路的共同点（启示）：立足国情、实事求是，把马列主义原理同中国实践相结合，走中国特色的革命、建设道路。 9、执政党建设（党的重要会议） （1）中共一大（1921年7月）中共成立。 （2）遵义会议（1935年1月，确立了毛泽东为核心的第一代党中央的正确领导）。 （3）中共七大（1945年4月，延安）。 （4）十一届三中全会（1978年，形成了以邓小平为核心的的第二代党中央领导集体）。 （5）十二大、十三大、十四大、十五大。 十四大：1992年，形成以江泽民为核心的第三代领导集体。 十二大

15、十五大：邓小平理论形成历程。 10、中国近代化探索 （1）洋务运动学习西方先进生产技术（地主阶级洋务派；代表人物：中央奕 ，地方：曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞；口号：前期“自强”，后期“求富”）。 （2）戊戌变法学习西方政治制度（君主立宪制。资产阶级维新派；代表人物：康有为、梁启超、谭嗣同等）。 （3）辛亥革命学习西方政治制度（民主共和制。资产所阶级革命派；代表人物：孙中山：伟大的民主革命的先行者）。 （4）新文化运动学习西方思想文化（资产阶级激进派；人物：陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适；两面旗帜：民主和科学）。 感悟（结论）：地主阶级、资产阶级不能改变中国命运，资本主义道路在中国行不通，只有中

16、国共产党才能救中国，只有无产阶级才能领导中国革命走向胜利，中国人民具有不懈的探索精神。 近代中国学习西方经历了哪些变化？ 学技术学政治制度学思想文化。 11、列举中国古代加强思想控制的措施和近代思想解放运动 中国古代加强思想控制的措施： （1）秦朝：焚书坑儒。 （2）西汉：罢黜百家，独尊儒术（汉武帝）。 （3）明朝：八股取土。 （4）清朝：文字狱。 近代： （1）新文化运动。 （2）1416世纪欧洲文艺复兴运动。 （3）欧洲启蒙运动（伏尔泰等）。 12、中国是怎样逐步沦为半殖民地半封建社会 （1）18401842年，鸦片战争，中国失败，签订中英南京条约，中国开始沦为半殖民地半封建社会。 （2）18941895年，甲午中日战争，中国失败，签订马关条约，中国半殖民地化程度进一步加深。 （3）1900年，八国联军侵华战争，清政府被迫签订辛丑条约，中国完全沦为半殖民地半封建社会。 13、列举清朝前期为巩固统一的多民族国家所