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1、4.2线段、射线、直线（1）学科：初一数学 课型：新课 班级：_ 姓名:_ 审核：初一数学备课组 时间： 年 月 日【学习目标】1、在实际生活中感受线段、射线、直线的应用。2、理解线段、射线、直线概念的意义，会用字母表示直线、射线、线段，会根据语言描述画出图形。【学习重难点】重点：理解线段、射线、直线概念的意义，会用字母表示直线、射线、线段。难点：根据语言描述画出简单的图形。【学习过程】一、引入在小学我们已对线段、射线、直线有了初步了解，今天我们继续学习与它们相关的内容，重点学习线段、射线、直线的意义及它们的表示方法，纠正以前一些不规范的说法。二、自主学习：1、阅读课本P135136课文，完成
2、下表并解答相关问题：（1）填表： 端点个数 延伸方向能否度量线段射线直线2、线段、射线、直线各是怎么表示的？3、如图已知三点A、B、C，画线段AB，直线BC，射线CA。 二、交流展示：1、组内交流“自主学习”中问题。2、在班内交流展示有争议的问题。三、反馈提升 ：1、如图，下列语句叙述是否正确，为什么？BAC(1)、线段AB与线段BC是同一条线段。(2)、直线AB与直线BC是同一条直线。(3)、射线AB与射线AC是同一条射线。(4)、射线AB与射线BA是同一条射线。(5)、图中有几条线段，几条射线，几条直线？2、观察下图回答下列问题。线段AB上的点数n（包括A、B两点）,线段的总条数N.N=1+2+3+4N=1+2+3N=1+2N=1n=2n=3n=4n=5(1)、n =6时，N= 。(2)、猜想线段AB上的点数为n时，N= 。(3)、当n =10时，N= 。（ 【教（学）反思】
