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1、七年级生物下册 第三单元第四章第一节人体内废物的排出复习教案 课题第三单元第三章复习学习目标1、血液的成分与功能2、心脏的结构特点与功能3、血液循环路线4、心率、脉搏与血压学习重难点1、血液的成分与功能2、心脏的结构特点与功能3、血液循环路线学习过程一.预习导学血液1、描述血液的分层现象。2、血液由几部分构成？3、血浆的成分及功能。4、三种血细胞的形态结构及功能4、血红蛋白的特性、贫血。来源:Z_xx_k.Com5、会分析血常规化验单血管与心脏1、参看课本P51-52完成下表来源:学科网血管种类 分布管壁厚薄来源:Zxxk.Com管腔大小血流速度功能动脉毛细血管静脉2、你知道心脏的位置、大小和
2、功能吗？血液循环来源:学,科,网Z,X,X,K1.什么叫血液循环？人体内物质的运输是通过什么实现的？2.血液循环可以分为哪两条途径？什么是体循环？什么是肺循环？3简述体循环的路径？并说出血液成份的变化。4.简述肺循环的路径？并说出血液成份的变化。5.体循环和肺循环有什么联系？心率、脉搏与血压心血管的健康二.学习探究学生阅读课本完成以上的问题，小组合作，然后由学生代表讲解以上的问题，教师只是个别提醒和引导。三.巩固延伸下图为人体血液循环过程模式图，请据图回答下列问题：（1）上图所示四条血管中含静脉血的有 。（2）若静脉注射药物，则药物经过心脏各腔的先后顺序是 （用字母和箭头表示）。（3）当膈肌处
3、于 状态时，气体入肺。（4）所代表的气体是 ，它进入组织细胞后在细胞的 部位被利用。（5）若E处代表的是小肠绒毛处毛细血管，经过此处后，血液变为含 丰富的 血。四.自我测试来源:Z+xx+k.Com1、用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动时，辨别毛细血管的依据是（ ）A.管腔较细 B.血液流向心脏C.管腔较粗 D.管中红细胞成单行通过2、.某同学上肢的伤口感染，医生在其臀部注射药物治疗。药物到达伤口经历的血液循环路线是 ( ) A只有体循环B先肺循环，接着体循环，后肺循环 C只有肺循环D先体循环，接着肺循环，后体循环3、导致冠心病的主要因素有（ ）经常酗酒 长期吸烟 高脂肪的饮食 经常运动 长期精神
4、紧张 缺乏运动A. B. C. D. 15.从房室瓣开始关闭到动脉瓣开始关闭，这段时间内心脏的活动是（）A.心房收缩 B.心室收缩 C.心房舒张 D.心室舒张4、人体内的血液在循环系统中只能按一定方向流动，不能倒流。在心脏中血液的流动方向只能是（ ）A.左心室左心房主动脉 B.右心室右心房肺动脉C.右心房右心室肺动脉 D.右心房左心室主动脉5、李强的心率为70次/分，则他的脉搏应是（ ）A.与心率一样 B.比心率高C.比心率低 D.以上情况都可能发生6、医生给某人测量血压后用一分式表示为16/10.7kPa，其含义是（）A.血压的正常变动范围 B.分子代表收缩压，分母代表舒张压，血压正常 C.分子大于分母为高血压 D.分子代表舒张压，分母代表收缩压，血压高五.拓展练习有人认为，适量饮酒对人的健康是有益的。酒精能使人松弛，甚至可以预防高血压和心脏病。对此，你是怎样认识的？六.教后反思教学中调动学生己有的生活经验和活动相结合的方式，最大限度地发挥学生的主动性和创造性，使学生的思维能力阅读能力和观察能力都有一个很大的提高，同时教师适当联系心脏血管的知识，使他们对血液循环有更深入的理解，更全面的认识。教学中用分组发言的方式，会很难控制教学节奏，要引导学生学会倾听，学会转移注意力。
