《（新课标卷）2016届高三语文专题复习三 古代诗歌阅读 课案1 鉴赏古代诗歌的人物形象对点精练》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（新课标卷）2016届高三语文专题复习三 古代诗歌阅读 课案1 鉴赏古代诗歌的人物形象对点精练（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课案1鉴赏古代诗歌的人物形象1.(2015南京模拟)阅读下面这首诗,然后回答问题。始闻秋风刘禹锡昔看黄菊与君别,今听玄蝉我却回。五夜飕飕枕前觉,一年颜状镜中来。马思边草拳毛动,雕盼青云睡眼开。天地肃清堪四望,为君扶病上高台。前人称刘禹锡“英迈之气,老而不衰”,三、四两联是如何表现诗人这一特点的?请简要分析。 解析:题干要求即是提示,从三、四两联发掘英迈之气,主要从意象的选择来看,从骏马、青云都可以看出作者的豪情。答案:骏马思念边塞秋草而抖动拳曲的毛,大雕顾盼万里青云而睁开双眼,诗人笔下的骏马和大雕蕴含着生气和力量。诗人就是抱病也要登上高台放眼四望,身老有病却豪情不减。2.(2015合肥模拟)阅
2、读下面这首词,然后回答问题。西江月秋兴程馞尽日荷锄治圃,有时捉杖寻泉。山翁招我坐桥边,笑指菊花开遍。隔岸重重竹树,近溪点点潭烟。滩头流下小渔船,转过芦花不见。【注】 程馞(b):字墨仙,明朝休宁人。结合上阕词句,简要分析作者通过“山翁”的形象寄托的思想情感。 解析:首先通过诗歌中的字句概括山翁的形象,可见他是一个隐者,有着高雅的情趣。作者和他坐一起说明比较熟,由此可具体答题。答案:从“治圃”、“寻泉”、一“招”一“笑”,可见山翁是一个有生活情趣、恬然自得的人。作者通过山翁这一形象,寄托了自己向往山水田园的思想情感。3.(2015重庆八中高三月考)阅读下面两首唐诗,回答问题。长信秋词(其三)王昌
3、龄奉帚平明金殿开,且将团扇共徘徊。玉颜不及寒鸦色,犹带昭阳日影来。秋夕杜牧银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星。【注】 昭阳:汉代宫殿,泛指后妃所住的宫殿。两首诗都刻画了宫女形象,但所传达的情感略有不同,不同在哪里?请结合诗句分析。 解析:从描写的角度分析人物形象,王诗主要是写了宫女的劳动场景,杜诗从动作描写入手,特别是“坐看牵牛织女星”透露了宫女的情感。答案:王诗中宫女寂寞中天色方晓就从事打扫,刻板的工作和生活使得自己倍感孤寂无聊。然后把玉颜与寒鸦对比,突出自己被弃后的苦悲,表达深沉的失望和怨愤之情。杜诗写宫女在寒意袭人之时还眺望着天际牵牛、织女星,表达出对真挚爱情的向往之情。
