《江苏省灌云县第一中学2014-2015学年高一语文暑期作业（8）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省灌云县第一中学2014-2015学年高一语文暑期作业（8）（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、语文暑假作业（八）一、语言文字运用（15分）1在下面一段话空缺处依次填入词语，零停爭的一组是(3分）（ ）蒙娜丽莎是一幅享誉全球的画作，作者达芬奇力图使人物的美丽外形和丰富感情 巧 妙的结合。画中，蒙娜丽莎生动自然、温柔甜美的笑容 。她的笑容充满魅力、耐人寻味，被称为“神秘的微笑”，对此人们一直 。A达到 溢于言表 不置可否 B达到 跃然纸上 莫衷一是C达成 跃然纸上 不置可否 D达成 溢于言表 莫衷一是2下列各句中，没有语的一项是(3分）（ ）A大力发展不仅有利于弘扬民族精神、增强国家凝聚力，而且有利于满足人民群众日益多样化的体育需求、提高国民身体素质。B45年前，“东方红一号”的成功发射，
2、打破了超级大国对航天技术的垄断，显示了中国人民勇攀高峰的决心，奠定了中国在国际上的地位。C笛声作为听觉意象,能引发诗人的联想，在诗人审美情感的兴起和升华中起到激发、催化作 用，从而增强诗歌的表达手段和艺术效果。D我们应该充分认识到，我国当下的环境整治是一个综合性难题，需要政府、企业和个人等主体的多方努力共同打造一个绿色的社会环境。3下列交际用语使用不得体的一项是（3分）（ ）A新作出版，诚挚裕各位方家斧正！B初次见面，久仰久仰，请多多赐教！C惠书敬悉，金玉良言令我茅塞顿开！D大驾光临，本人定在寒舍虔敬恭候！ 4依次填入下面一段文字画横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分）（ ）古人喜欢通过门、
3、窗等事物接触外面的大自赢，是为了 。窗子不单为了透气，也为了能领略到新的境界，甚至亭台楼阁的建造也都是为了 。颐和园有个匾额，叫“山色湖光共一楼”，意为一座楼把一个大空间的景致都吸收进来了。再如“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，从一个小房间到千秋之雪、万里之船，一门一窗都是为了 。体会无限的时间、空间 获得和丰富对于空间美的感受 从小空间进到大空间A B C D 5.名著（3分）请简述葛朗台的发家史。_ _ _ _二、文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成69题。季氏将伐颛臾季氏将伐颛臾。冉有、季路见于孔子曰：“季氏将有事于颛臾。”孔子曰：“求！无乃尔是过与？夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，
4、且在邦域之中矣，是社稷之臣也。何以伐为？” 冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。”孔子曰：“求！周任有言曰：陈力就列，不能者止。危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？且尔言过矣，虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？” 冉有曰：“今夫颛臾，固而近于费，今不取，后世必为子孙忧。”孔子曰：“求！君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德以来之。既来之，则安之。今由与求也，相夫子，远人不服，而不能来也；邦分崩离析，而不能守也；而谋动干戈于邦内。吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。”6下列各句中对加点词的解释
5、，正确的一项是(3分）( )A无乃尔是过与过：过错B君子疾夫舍曰欲之而必为之辞 舍：舍弃，回避C则将焉用彼相矣 相：辅助D盖均无贫，和无寡，安无倾 倾：倾诉7下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是(3分）( )A.昔者先王以为东蒙主不能者止B.且在邦域之中矣既来之，则安之C.危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣故远人不服，则修文德以来之D.不患寡而患不均，不患贫而患不安不在颛臾，而在萧墙之内也8下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分）( )A本文是一篇典型的驳论文，围绕“季氏将伐颛臾是错误的”这一观点展开反驳，通过孔子与他的学生冉有、季路之间的对话，批驳了季氏兼并颛臾的企图，阐明
6、了“治国以理”“为政以德”的政治主张。B第1段孔子对弟子的批驳，语势跌宕起伏，说理层层深入，表达非常丰富，令人叹为观止。C第3段语言的主要特点是形式整齐，音调和谐，气势贯通，层次性极强，给人以深刻的印象。D本文通过对心态、表情、动作的刻画，使人物的形貌和个性心理如在眼前。例如，孔子在大是大非面前的当仁不让，直面邪恶，充分地显示了出来。9将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(7分）(1)君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。(3分）_(2)吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。(4分）_ 10孔子治国安邦原则是什么? (3分）_ _ 三、古诗词鉴赏（10分）11阅读下面这首唐诗，然后回答问题。曲江（其二）
7、 杜甫朝回日日典春衣，每日江头尽醉归。酒债寻常行处有，人生七十古来稀。穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。传语风光共流转，暂时相赏莫相违。【注】曲江:唐代长安城名胜。此诗写于乾元元年(758年)暮春,杜甫时任“左拾遗”，因上疏触怒肃宗而被疏远。这首诗前两联写出了诗人什么样的人生境况？请简要概括。（3分）_请赏析这首诗颈联的艺术技巧。（4分）_尾联表达了诗人什么样的思想感情？（3分）_四、名句名篇默写(8分）补写出下列名句名篇中的空缺部分。 ，将子无怒，秋以为期。（诗经卫风氓）好学近乎知，行近乎仁， 。(礼记中庸） ，万钟于我何加焉!(孟子鱼我所欲也）乘骐骥以驰骋兮, !(屈原离骚）闲来垂钓碧溪上，
8、 。(李白行路难）吾师道也， !(韩愈师说）浊酒一杯家万里， 。(范仲淹渔家傲）古之立大事者，不惟有超世之才， 。(苏轼晁错论）五、现代文阅读（一）（20分）阅读下面的作品，完成1215题。山 之 子 李广田自“斗母宫”以上，山道逐渐陡险，费了很大的力气攀到“中天门”，猛然抬头，才知道从此上去 却仍有一半更陡险的盘路待登,登山人不能不仰面兴叹了。下午两三点钟，香客们陆续下山，他们从山上带下平安与快乐，带来许多好看的百合花。我不 明白那么多百合花是从哪里得来的,觉得很稀奇。忽然从雾里传来一声尖锐的招呼，原来是我这几天在山上结识的两个小朋友。“呀!独个儿在这里不害怕吗？”“害怕？”我有些疑惑。“怕
9、毒蛇，更怕山鬼。”他们都哈哈大笑了。“我告诉你，哑巴的爹爹和哥哥都是碰到了山鬼，摔死在山涧里。”他们的声音变得很低。这话颇引起我的好奇，我向他们打听那个哑巴是什么人物。他们说那哑巴就住在上边“升仙 坊”一旁的小庙里。这使我突然回忆起一个情景，内心有些喜悦，也有些怅惘。于是我急忙说道：“我一 知道，我知道，我见过他，我见过他。”一日清晨，我爬到“升仙坊”时，看到许多人停在那儿听一个哑巴讲话。一个高大结实的汉子， 山之子，正站在“升仙坊”前面峭壁的顶上，以洪朗的声音，以只有他自己能懂的语言，说着一个别 人所不能懂的故事，好不壮观啊！我当然也不懂他，可我却懂得了另一个故事：泰山的精灵在宣说 泰山的伟
10、大，正如石头不能说话，我却自以为懂得石头的灵心。只要一想起“升仙坊”那个地方，便是一幅绝好的图画了：向上去是“南天门”，“南天门”之上青天一碧，两旁壁立千仞，松柏森森，中间夹一线登天的玉梯；向下看，“浮云连海岱，平野入青徐”，俯视一气，天下就在眼底了，而我们的山之子就笔立在这儿。两个孩子还想说什么，我急忙止隹：“你且慢讲，我告诉你。”但是我将告诉他们什么呢?说那个 哑巴在山上说一大篇话却没有人懂他，他好不寂寞吗？说风之晨雨之夕，“升仙坊”的小庙将是怎样 的飘摇吗？然而我却不能不怀一个闷葫戸，到底哑巴说了些什么?“告诉我，他到底都说了些什么呢？”我不能不这样问了。“反正是那一套啦，说他爹爹是因为
11、到山涧采山花摔死的，他的哥哥也一样摔死了。”一个孩子答道。山花？什么山花？两个孩子告诉我：百合花。他们继续讲哑巴的故事。哑巴的爸爸是一个结实的山汉，他攀上峭壁，采摘百合，卖给香客。悬在陕崖上掘一株百合须费很大工夫，且十分艰险，因此一株百合也卖得一个好价钱。凡进香人都乐意带百合花下山，于是哑巴的哥哥也做这件事。然而父子俩都遭了同样的命运；爸爸在浓雾天里坠入山涧，哥哥被山风吹下悬崖。从此别人再也不敢前去采百合，然而我们的山之子这个勇敢的哑巴却不得不拾起这以生命为孤注的生涯。他趁香客最多时去采摘百合，来奉养他的老母和寡嫂。雾渐渐收起,却又吹来了山风。我们都觉得有些冷意，便相互告辞。一个晴朗的日子，我决定下山，两个孩子前来送行。忽然他们招呼道：“哑巴，哑巴来了！”不错，正是那个哑巴。他手上携一个大柳筐，筐里一把铲子，一把刀，一把剪子。我沉默着，哑巴
