《江苏省泰兴中学2016届高三生物复习 第二章 生物个体的稳态单元补充训练（含解析）苏教版必修3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省泰兴中学2016届高三生物复习 第二章 生物个体的稳态单元补充训练（含解析）苏教版必修3（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、江苏省泰兴中学2016届高三生物复习 第二章 生物个体的稳态（含解析）1右图是人体局部内环境示意图。以下叙述正确的是( )A从B液中可提取得到红细胞B人体体液包括A液、B液和C液 C图中CO2浓度最高的是3中的液体D1结构和2结构的细胞所处的内环境相同2下列属于人在寒冷环境中的身体变化是（ ）皮肤血管收缩增加皮肤的血流量汗腺分泌增多汗液几乎不分泌代谢活动增强尿量增加A BC D3当人吃了过咸的食物时，机体对细胞外液渗透压的调节过程有如下几步，其中正确的是( )下丘脑渗透压感受器兴奋大脑皮层兴奋产生渴觉下丘脑神经细胞分泌抗利尿激素增加摄水量增加减少尿的排出A. 或B. C. D. 或4农业科技人
2、员做了两个实验（1）用适当浓度的生长素溶液处理末授粉的番茄花蕾子房，获得无籽番茄。（2）用四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜植株，给其雌蕊授以二倍体西瓜花粉，子房发育成无籽西瓜。下列有关叙述正确的( )A上述无籽番茄性状能遗传B若取无籽番茄植株无性繁殖，长成的植株所结果实中有种子C上述无籽西瓜无性繁殖后，无籽性状不能遗传D上述无籽西瓜的发育不需要生长素5下图是人体内某激素进行调节的示意图，以下叙述正确的是( )A该激素与相应受体结合后形成的复合体，穿过两层膜并作用于核内DNAB由图可知此激素不是促甲状腺激素C该激素能够催化新陈代谢过程，促进蛋白质的合成D控制该激素合成的基因在特殊细胞中
3、才存在6小明因故没吃早饭就上学，到第四节课时仍然精神饱满地认真听讲和学习，这时他体内血糖调节的过程不正确的是（ ）A胰高血糖素促进肝糖原水解生成葡萄糖B肾上腺素促进肝糖原分解C胰高血糖素促进肌糖原水解生成葡萄糖D胰高血糖素促进非糖物质转化成葡萄糖7在“观察牛蛙的脊髓反射现象”实验中，对健康牛蛙的脚趾皮肤进行环割剥除的操作是为了研究( )A.脊髓在反射活动中的作用B.感受器在反射活动中的作用C.效应器在反射活动中的作用D.传入神经在反射活动中的作用8高等动物激素与植物激素的主要区别在于（ ）A有无特定分泌腺体 B是否种类多样和特异性高C是否微量高效 D是否有调控代谢活性9下列有关人体内环境和稳态
4、调节的叙述，不正确的是( )A血浆是内环境中最活跃的组成部分B血红蛋白、尿素、呼吸酶均不属于内环境的成分C内环境中可发生乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸的反应D体温的神经调节过程中，肾上腺、骨骼肌都可以是效应器10如图为人体某反射弧结构的模式图，据图判断下列叙述正确的是 ( )A突触包括突触前膜和突触后膜B.d点受刺激时，细胞膜两侧的电位表现为外正内负C.c结构决定了神经冲动只能从 a 处传导到 b 处D该反射弧的传递方式只有电信号11下列关于神经系统的分级调节的叙述，正确的是( )A成年人有意识地“憋尿“，说明排尿活动只受高级中枢的调控B脑干中有许多维持生命活动必要的中枢，还与生物节律的控
5、制有关C饮酒过量的人表现为语无伦次，与此生理功能相对应的结构是小脑D中枢神经系统中的不同神经中枢分别负责调控某一特定的生理功能12下列关于生物科学发展的相关实验，叙述正确的是（ ）A罗伯特森根据电镜下观察到细胞膜的暗一亮一暗结构，建立了细胞膜流动镶嵌模型B用18O标记H20，可以直接证明光合作用中产生的O2全部来自于H2OC科学家用一定浓度的生长素处理某植物，发现促进芽的生长，抑制根的生长，证明了生长素作用具有两重性D现代分子生物学技术利用荧光标记显示基因在染色体上的位置13下列哪一个生产或实验过程不能使用吲哚乙酸（ ）A处理扦插的月季枝条，促使加快生根B处理青色的生香蕉，加速转变为黄香蕉C处
6、理去掉雄蕊的番茄花蕾，育出无籽果实 D处理切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗，使其继续生长14图1是当A接受一定强度刺激后引起F收缩过程示意图。图2为图1中D结构的放大示意图，下列叙述正确的是( )A当兴奋在神经纤维B上传导时，兴奋部位膜两侧的电位变化为外负内正B为突触前膜，一般膜面积比要大C上有接受神经递质的受体，这种受体是一种离子通道蛋白DB接受相同强度刺激后也能使F产生收缩的反射活动15甲状腺分泌的甲状腺激素的化学本质为一种含碘的氨基酸衍生物，垂体分泌的生长激素是一种含191个氨基酸的多肽，下列表述正确的是（ ）A甲状腺细胞和垂体细胞内含有不同的基因B控制生长激素合成的基因长度至少为19l对碱基C
7、在甲状腺激素溶液中加入适量的双缩脲试剂，溶液呈紫色D甲状腺细胞和垂体细胞内mRNA种类不同162013年12月，我国部分地区遭遇严重雾霾天气，空气污染严重，患呼吸系统疾病的人数暴增，许多人出现高热症状，医生必须给病人降温。下列相关叙述错误的是( )A体温是指人体的口腔温度B病人体温升高是由于其产热量大于散热量C人体产热的主要器官是肝脏和骨骼肌D降温有利于维持病人机体内酶的正常活性17下列物质中，在正常情况下不应该出现在人体内环境中的是( )A血浆蛋白 B葡萄糖 C血红蛋白 D胰岛素18突触后膜受体与相应神经递质相结合后，使突触后神经细胞兴奋。在引起该突触后神经细胞兴奋的过程中( )ANa通过被
8、动运输到突触后膜内BK通过被动运输到突触后膜内CNa通过主动运输到突触后膜内DK通过主动运输到突触后膜外19瘦素是由白色脂肪细胞分泌的一种蛋白类激素，科学家发现这种激素可以通过减少进食量，促进产热来减轻哺乳动物的体重。为了研究该激素的调节机制，科学家进行了系列实验（1）实验一：给瘦素缺陷型小鼠注射适宜浓度的外源瘦素后，小鼠进食量减少。据此推测，白色脂肪细胞分泌的瘦素经运输至靶器官，靶器官产生兴奋，经传递至，令其产生饱觉进而减少进食量。（2）实验二：给健康的饥饿小鼠注射外源瘦素后，血浆中甲状腺激素的水平升高据此推测，瘦素通过调节下丘脑分泌，促使分泌相关激素，进而使甲状腺激素的分泌量增加，促进细胞
9、的。这说明，瘦素可通过调节其它激素的分泌，促进产热，降低体脂含量。（3）综上研究，瘦素对哺乳动物体重调节是通过方式共同完成20血糖浓度保持平衡对机体生命活动具有重要作用，下图为胰岛素作用机理模式图，请分析回答问题。（1）胰岛素降低血糖浓度的机理是胰岛素与 结合后，一方面促进 合成，另一方面使 增加，促进葡萄糖进入细胞。除此之外，胰岛素的作用还表现在能促进 ，同时抑制非糖物质（脂肪、蛋白质）转化为葡萄糖。胰岛素作用于靶细胞的过程，体现了细胞膜具有 的功能。（2）某人因体内含有胰岛素受体的抗体而表现出高血糖症状。给其注射胰岛素仍不能有效调节其血糖水平，原因是 ，这类疾病在免疫学上称为 病。（3）有
10、人试图通过研磨胰腺的方法获得胰岛素，均未获得成功，原因是 。21下表是植物不同部位各种激素的相对浓度，请分析回答：部位激素的相对浓度生长素赤霉素细胞分裂素脱落酸茎尖幼叶伸长茎侧 芽成熟叶根根 尖表示含量高；表示含量中等；表示含量低；表示无（1）目前公认的植物激素共有五大类，除上表中的四大类外，植物体内还有一类物质也属于植物激素，该激素的主要作用是 。（2）生长素的化学本质是 ，生长素在生产实践中表现的顶端优势的原因是 。（3）由表中可知植物成熟叶含有较多的 。（4）以上可以看出植物激素对植物的生长发育产生显著的调节作用，植物的生长发育是由多种激素 的。22（1）在高温环境中，植物能通过释放脱落
11、酸来促进休眠。右图表示一个验证脱落酸促进叶柄脱落的实验，14 号是剪去叶片的叶柄，对1号做了如图所示的处理，应选择 号作为对照组，处理是 。（2）脱落酸能抑制种子萌发，赤霉素能促进种子萌发。某研究性学习小组计划验证这两种激素在大麦种子-淀粉酶合成上存在拮抗作用（指一种物质的作用被另一种物质所阻抑的现象），步骤见以下图解。该实验原理为： 。请你帮助他们设计实验结果记录表，并预测实验结果（在表格中用“高、中、低”来表示麦芽糖的相对含量）。 23青霉素是一种抗菌素。几十年来，由于反复使用，致使某些细菌对青霉素的抗性越来越强。请回答：青霉素使用之前，细菌对青霉素的抗性存在着 ，这是由 引起的，患者使用
12、青霉素后，体内绝大多数细菌被杀死，极少数抗药性强的细菌活了下来并繁殖后代，这个过程青霉素的使用对细菌起了 作用，这种作用是通过细菌与青霉素之间的实现的。由于青霉素的反复使用，就会使抗药性状逐代 并加强，其内在实质则是 增加，最终细菌产生抗药性。从这个过程可以看出，虽然生物的 是不定向的，但 在很大程度上是定向的，生物的进化是 的结果。上述过程表明自然选择是一个 的过程。24据报道，由于部分养鸡场每天给鸡饲喂大量的抗生素，导致养殖后期有越来越多的鸡死亡。于是为了缩短养殖周期，还要给鸡大量喂食地塞米松，这是一种肾上腺皮质激素类药物，能引起动物体重增加、肥胖等症状。肾上腺皮质激素分泌的调节类似于甲状腺激素，如图显示肾上腺皮质激素分泌的分级调节，a为促肾上腺皮质激素释放激素。请回答下列问题。(1)长期给鸡饲喂大量的抗生素，经过_作用，病菌的耐药性会逐渐增强，需经常变换抗生素。(2)地塞米松能抑制吞噬细胞在炎症部位的集聚、溶菌酶的释放，从而直接导致_性免疫降低。(3)图中激素b的名称是_，器官乙的名称是_。c甲、c乙对机体具有的重要意义是_。(4)精神紧张作用于神经系统的某部位，兴奋传至甲，引起a的分泌增加。此反射过程中的传入神经纤维上，兴奋的_(填“传导”或“传递”)是_(填“单向”或“双向”)的。a作用于
