《广东省阳东广雅学校2015-2016学年高一物理上学期诊断性测试试题（五）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省阳东广雅学校2015-2016学年高一物理上学期诊断性测试试题（五）（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、阳东广雅中学2015-2016学年第一学期高一年级诊断性测试 物理（五）主要内容：第三章 力 测试时间：12月23日18:5019:40 时量：50分钟 满分：100分第卷 选择题（共62分)一、选择题：本大题共8小题，每小题4分，共32分（或：69班要求做附加题的：每小题3分，共24分）每小题只有一个选项符合题意，请将正确答案填入后面的答题卡中1下列各物理量中属于矢量的是 A质量 B时间 C摩擦力 D动摩擦因数F2如图所示，重力为10N的木块被大小为20N的水平推力F压着，静止在竖直墙面上当推力F的大小变为30N时，则：（g=10m/s2）A木块所受摩擦力为10N，方向竖直向上B木块所受摩擦
2、力为20N，方向竖直向上C木块所受摩擦力大于10N，方向竖直向上D木块所受墙的弹力为30N，方向水平向右3放在水平面上的物体，下列说法正确的是： A物体受到的重力，其反作用力是桌面对物体的支持力B物体受到的重力，其反作用力是物体对桌面的压力C物体对桌面的压力与桌面对物体的支持力是一对相互作用力D物体对桌面的压力与桌面对物体的支持力是一对平衡力4如图所示，在水平地面上向右运动的物体，质量为20kg，物体与地面间的动摩擦因数=0.1；在运动过程中，还受到一个水平向左大小为10N的拉力作用则物体受到滑动摩擦力为：A10N，向右 B10N，向左 C20N，向右 D20N，向左 5水平桌面上放一重100
3、牛的物体，与桌面间的滑动摩擦系数为0.2，当依次用15N，30N的水平拉力拉这个物体时，物体受到的摩擦力依次为：（设最大静摩擦力等于滑动摩擦力）A15N，30N B15N，20N C10N，30N D15N，30N6下列关于弹力的说法中，错误的是： A只要两个物体接触就一定能产生弹力B压力、支持力的方向总是垂直于支持面的C平时我们说的拉力、支持力、压力、推力等都是弹力 D两个接触并发生弹性形变的物体间一定产生弹力7同一平面内的三个共点力，大小分别为4N、6N、7N，若三力同时作用于某一物体，则该物体所受三力合力的最大值和最小值分别为A17N、3N B17N、0 C9N、0 D5N、3N8作用于
4、O点的五个恒力F1、F2、F3、F4、F5的矢量图的末端跟O点恰好构成一个正六边形，如图示已知这五个恒力中的最大力F3=10N，则这五个力的合力的大小是：A0 B10NC20N D30N二、选择题：本大题共6小题，每小题5分，共30分，每小题有多个选项符合题意，部分对的得3分9码头上有几个人用水平力推集装箱，想把它推动一下，但都推不动，其原因是： A推力总小于集装箱的重力 B推力总小于摩擦力 C集装箱所受合外力始终为零 D推力总小于最大静摩擦力10作用在同一物体上的两个共点力F1 =5N，F2 =10N，用一个力等效替代这两个力，则这个力不可能是： A3N B6N C15N D17N11关于合
5、力与分力的关系，下列叙述中正确的是： A合力一定小于任何一个分力B合力一定大于任何一个分力C两个相互垂直的力F1、F2，它们的合力大小可以通过求D两个共点力F1、F2，其合力的大小范围是：F1F2F合F1+F2 12下列关于摩擦力和动摩擦系数的说法中，正确的是： A只要物体间接触面是光滑的，则它们间一定没有摩擦力 B两个相对滑动的物体，其接触面之间不一定存在滑动摩擦力 C由滑动摩擦力计算公式可知，物体之间的滑动摩擦系数与正压力FN 成反比 D一般情况下，滑动摩擦系数只跟相互接触的两个物体的材料和表面情况有关，与其它条件无关13将一个大小为F10 N有确定方向的力，要把它分解成两个分力，其中已知
6、一个分力与力F成30角且有确定的方向，则在分解时，另一个分力的大小可能是： A4.0N B5.0N C6.0N D10.0N14如图所示，置于斜面上的物体M在沿斜面向上的力F作用下而处于静止状态，现对M进行受力分析，下列说法中正确的是： A可能受三个力作用 B一定受四个力作用 C可能受四个力作用 D摩擦力方向一定沿斜面向上2015-2016学年第一学期高一年级诊断性测试 物理（五）答题卷（12.23） 班级： 高一（ ） 姓名 学号 总分 选择题答题卡（第18题单选，每小题4/3分；第914题多选，每小题5分，部分对的得3分）题号1234567891011121314答案第卷 非选择题（共38
7、分)三、实验题：本大题共2小题，共14分请将答案直接写在相应空格上ADCB15（共6分）从斜面上某一位置开始，每隔0.1s释放一个小球，在连续释放几个小球后，对在斜面上滚动的小球拍照，如图所示，测得两球间距=15cm；=20cm，由此可计算得小球的加速度是 m/s2，拍摄时B球的速度是 m/s，拍摄时C、D球之间的距离是 16（共8分）在验证力的平行四边形定则实验中，合力与分力的概念是一种 的科学思想方法，根据测量结果在白纸上画出右图所示的图，其中O为橡皮筋与细绳的结点，F方向是AO的沿长线则图中的 （填：F或F,下同）是F1和F2合力的理论值； 是F1和F2合力的实际测量值在这个实验中，每次
8、都要把橡皮条拉到同一位置O点的目的是 四计算题：本大题共2小题，共24分解答题应写出必要的文字说明、方程式和重要步骤，只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位17（12分）用三根轻绳将质量为2kg的物块悬挂在空中，如图所示已知ac与水平天花板、bc与竖直墙壁间的夹角均为60，且轻绳ac、bc是完全相同的绳子，取g=10m2/s求：（1）两轻绳：ac绳和bc绳中的拉力分别是多大？（结果可用根式表示）（2）如果增加悬挂重物的重力，请判断ac、bc哪根轻绳先断？6060解：18(12分）如图所示，质量为30kg的小孩坐在10kg的雪橇（北方常见的一种运输工具）上，大人用
9、与水平方向成37角且斜向上、大小为100N的拉力拉雪橇，使雪橇沿水平地面做匀速运动，取g=10 m/s2已知：sin370.6，cos370.8求：（1）雪橇受到地面的支持力大小； （2）雪橇与水平地面间的动摩擦因数解：19（附加题，共10分.69班必做题）如图所示，细绳悬挂在墙壁上的A、B两点位置，已知AO=BO且AOBO，同一细绳子ACB总长度是AO段的2倍挂在细绳上的小滑轮C可自由移动，其下悬挂重为G的物体，不计细绳和小滑轮的质量及其摩擦求小滑轮静止时：（1）细绳和竖直方向间的夹角；CBAOG（2）两根绳子的拉力大小（结果可用根式表示）解： 2015-2016学年第一学期高一年级诊断性测
10、试 物理（五）（12.23）参考答案选择题答题卡（第18题单选，每小题4分；第914题多选，每小题5分，部分对得3分；共62分）题号1234567891011121314答案CACDBABDCDADCDABDBCDAC第卷 非选择题（共38分)15（每空2分，共6分）答案：5 m/s2 1.75 m/s （CD间距=）25cm 解析：由和，可分别解得16（每空2分，共8分）答案：等效替代（少一个名词扣1分）、 F 、 F 、力的作用效果相同17（共12分）答案：10N 10N6060mgF合=mgFbcFac 解析：对C点进行受力分析，如图所示由图知： （1） (3分) 绳ac中的拉力大小：(2分) (3分) 绳bc中的拉力大小： (2分) （2）由以上可知：ac绳先断 (2分)18（共12分）答案：（1）340N；（2）4/17. 解析：（1）雪橇和小孩作为整体的受力情况如右图示对拉力进行正交分解，由平衡条件得：FNG总f (3分) 所求的支持力大小为： (3分) （2）又： Fcos f = 0 (2分) 且: f = FN (2分) 所求的： (2分)CBAOGF1F2G19.（附加题，共10分）答案：， 解：由图知： (2分) (2分) 由C点受力分析得： (2分)且是同一根绳子： (2分) 所求的拉力大小均为： (2分)
