《四川省成都市高中生物 第四章 种群和群落 4.3 群落的结构课件 新人教版必修3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四川省成都市高中生物 第四章 种群和群落 4.3 群落的结构课件 新人教版必修3（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第3节 群落的结构,一、群落水平上研究的问题,1、群落,2、研究的问题,生态位：,同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。,物种在群落中的地位和角色。,我国 南方 北方,热带雨林,1、不同群落的差异,（1）物种组成是区别不同群落的重要特征,优势种：个体数量多、有控制作用的植物。,（2）不同群落间种群数量差别很大,二、群落的物种组成,北方针叶林，南方阔叶林,山地较平原丰富，林地比草地丰富。,环境优越，群落发育的时间长，物种丰富,2、丰富度：,规律：,群落中物种的数目的多少称为丰富度。,热带地区群落较寒带物种丰富。,不同群落的交错区丰富。,实验专项 土囊中小动物类群丰富度的研究 实验目的 土
2、壤中小动物类群丰富度的研究。 探究原理 (1)调查方法：常用取样器取样的方法进行采集、调查 采集小动物的两种方法所用到的仪器如下：,诱虫器(A图)。诱虫器中的电灯是发挥作用的主要装置，它利用土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性，远离光源、热源。 吸虫器(B图)。吸虫器中纱布的作用是防止将土壤小动物吸走，将其收集在试管中。 (2)丰富度的统计方法通常有两种：一是记名计算法；二是目测估计法。,实验流程,注意事项 (1)从不同营养环境中采集的土壤样本要分别统计，如实记录。 (2)尽可能多地收集小动物。 (3)同样营养土壤，多组同学进行统计比较。 (4)识别命名要准确。 实验结论 组成不同群落的优势种
3、是不同的，不同群落的物种丰富度也是不同的。一般来说，环境条件越优越，群落发育的时间越长，物种越多，群落结构也越复杂。,（1）单独培养：,三、群落的种间关系,大、小草履虫培养实验,在合适的条件下，两种草履虫均能正常生长繁殖。,（2）混合培养：,中后期,结果：,初 期,（两种草履虫食性相近）,大草履虫被排除，小草履虫生存下来。,结论：,大、小草履虫之间是竞争关系,两种草履虫的数量都增加。,大草履虫处于劣势，小草履虫处于优势。,用坐标系表示两种生物的竞争关系:,个体数量,时间,种间关系中的竞争,不同种生物之间相互争夺资源和空间,大象和狮子抢夺水源,竞争,水稻和稗草争夺资源,新、老猴王争夺王位,不是竞
4、争关系,捕食,一种生物以另一种生物作为食物,大鲈鱼吃小鲈鱼,不是捕食关系,用坐标图表示两种生物的捕食关系:,生物A捕食生物B,后增后减者为捕食者， 先增先减少者为被捕食者； B为被捕食者，A为捕食者。,种间关系中的捕食,菟丝子与大豆,一种生物（寄生者）寄生于另一种生物（寄主）的体内或体表，直接摄取寄主的养分以维持生活。,寄生,种间关系中的寄生,用坐标图表示两种生物的寄生关系:,猪肉绦虫，也称“有钩绦虫”，体长2-3米，宽7-8毫米，共有800-900个节片，后端成熟节片长约10毫米。,冬虫夏草是一种名贵中药 蝙蝠蛾的幼虫被真菌侵入体内，菌丝逐渐充满虫体，变为菌核使虫体的组织破环，残留外皮。 夏
5、季菌核萌发，从幼虫的口或头部长出有柄的子座，似直立小草。 这种真菌和幼虫的关系是？,寄 生,种间关系辨析,冬虫夏草,两者生活在一起，相互依赖，彼此有利,豆科植物和根瘤菌,互利共生,动物吃植物果实同时为植物传播种子；昆虫吃花蜜同时为植物传粉。这样的动、植物关系：互利共生。,地衣真菌和藻类共生体,种间关系中的共生互利共生,用坐标图表示两种生物的互利共生关系:,海葵与寄居蟹,种间关系中的寄生,海葵除了依附岩礁之外，还会依附在寄居蟹的螺壳上。当寄居蟹长大要迁入另一个较大的新螺壳时，海葵也会主动地移到新壳上。这样海葵和寄居蟹双方都得到好处。由于寄居蟹喜好在海中四处游荡，使得原本不移动的海葵随着寄居蟹的走
6、动，扩大了觅食的领域。对寄居蟹来说，一则可用海葵来伪装，二则由于海葵能分泌毒液，可杀死寄居蟹的天敌，因此保障了寄居蟹的安全。,种内关系,指同种生物的不同个体或群体间的关系 种内互助：蜜蜂、蚂蚁等 种内斗争：同种生物之间由于争夺食物、空间、水 分、养料等也会发生斗争。,1.垂直结构：,森林群落,乔木层 灌木层 草木层 地被层,四、群落的空间结构,群落的成层性是自然选择的结果。是物种间及生物与环境间相互作用的结果。 植物的分层现象决定了动物的分层现象。,群落在空间上的垂直分化或成层现象。,森林植物的分层现象,森林中鸟类的分层现象,（一）垂直结构,上层： 浮游植物、浮游动物 中层： 浮水植物、小鱼
7、下层： 沉水植物、大鱼、软体动物 塘泥： 细菌、真菌,池塘群落,影响水生生物垂直分布的原因：,阳光、温度、食物和含氧量等,（3）群落的垂直结构出现分层现象的 意义是什么？,（1）引起植物分层分布的主要原因是：,光照强度,（2）引起动物分层分布的主要原因是：,食物、栖息场所等,使生物群落在单位面积上能容纳更多的生物种类和数量，提高了群落利用环境资源（如阳光、空间、营养物质等）的能力。,思考讨论：,缓解种间竞争（阳光、空间、水分和矿质营养）； 扩大植物利用环境的范围；提高同化功能的强度和效率。,2.分层现象的意义,成层现象愈复杂，即群落结构愈复杂，植物对环境利用愈充分，提供的有机物质愈多。,（二）水平结构,1、水平结构的特点： 2、导致镶嵌性的原因： 3、分布不均匀的原因：,群落水平结构的主要特征是镶嵌性。 植物在水平方向上分布不均匀。 地形、土壤湿度和盐碱度、光照强度、生物自身特点、人和动物的影响等。,因降雨量、温度不同，赤道到北极依次分布热带雨林、温带落叶林、温带草原、寒带针叶林和冻土苔原等群落,
