《四川省成都市高中生物 第五章 细胞的能量供应和利用 5.4.1 捕获光能的色素和结构课件 新人教版必修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四川省成都市高中生物 第五章 细胞的能量供应和利用 5.4.1 捕获光能的色素和结构课件 新人教版必修1（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、能量之源光与光合作用（1） （捕获光能的色素和结构）,下列转变需经哪些生理过程才能实现？,光能,糖类等有机物中稳定的化学能,ATP中活跃的化学能,直接用于各种生命活动,光合作用,呼吸作用、ATP合成,ATP水解,思考,追根溯源，对于绝大多数生物来说，活细胞所需能量的最终源头是太阳能。将光能转换成细胞能够利用的化学能的是光合作用。进行光合作用的细胞，首先要能够捕获光能。,捕获光能的色素和结构,.,正常幼苗能进行光合作用制造有机养料,白化苗不能进行光合作用，无法制造有机养料,说明色素与光合作用有关,为什么大多植物的叶片是绿色的，而有些植物的叶片不是绿色的?,为什么有些植物的叶片在不同时期颜色不同呢
2、？,这是否与叶片中的色素有关？植物叶片中到底含有哪些色素？,捕获光能的色素,绿叶中会有哪些种类的色素呢？ 它们分别是什么颜色的？ 各种色素在绿叶的含量相同吗？,1.提取：绿叶中的色素都能溶解于有机溶剂无水乙醇中，所以可以用无水乙醇提取绿叶中的色素。,2.分离：纸层析法 绿叶中的色素不止一种，它们都能溶解在层析液中。然而，它们在层析液中的溶解度不同。溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快；反之则慢。这样滤液中不同的色素就随着层析液在滤纸上的扩散而分离开。,实验原理：,一、绿叶中色素的提取和分离,SiO2使研磨充分 CaCO3 防止色素被破坏 无水酒精溶解色素,（1）称取绿叶五克，剪碎，放在研钵中,（
3、2）加入少许SiO2 、CaCO3， 再加入10毫升无水乙醇， 进行迅速、充分的研磨,1.提取绿叶中的色素,方法步骤：,（3）过滤：将研磨液迅速倒入玻璃漏斗（基部放置单层尼龙布 ），获取绿色滤液，及时用棉塞将试管口封严。,过滤叶脉及 二氧化硅等,防止乙醇挥发，叶绿素氧化分解,2.制备滤纸条,画铅笔细线,将干燥的定性滤纸剪成稍小于试管长与直径的滤纸条，将一端减去两角，并在距这一端1厘米处用铅笔画一条细线。,剪角的目的：防止两侧色素扩散快，色素带不整齐,3.画滤液细线,用毛细吸管吸取少量滤液，沿铅笔线均匀划出一条细线，,要求：细、齐、直。,待滤液干后，重复1-2次，,目的：积累更多色素，使色素分离
4、效果更明显。,4.分离色素：取适量层析液倒入烧杯中，将滤 纸条轻插入层析液中（滤液细线不能触及层析液，以防止色素溶解于层析液中而无法分离）， 用培养皿盖住（防止层析液挥发）。,5.观察与记录,实验结果：,讨论：1.滤纸条上有几条不同颜色的色带？其排序怎样？宽窄如何？这说明了什么？,叶绿素,类胡萝卜素,（含量约3/4）,（含量约1/4）,叶绿素a（蓝绿色）,叶绿素b（黄绿色）,胡萝卜素（橙黄色）,叶黄素（黄色）,绿叶中的色素,例题在“绿叶中色素的提取与分离”实验中得到的色素带颜色较浅，分析其原因可能是 ( ) 加入的无水乙醇太多 用丙酮代替无水乙醇 层析液没及滤液细线 研磨时没有加入CaCO3
5、研磨时没有加入SiO2 取的叶片的叶脉过多，叶肉细胞过少 画滤液细线的次数少 使用放置数天的波菜叶 A B C D,色素的提取与分离实验,答案 C,解析 在实验中，滤纸条上的色素带颜色较浅的原因是滤液中色素含量少，或者在滤纸条上画滤液细线时，重复的次数太少，或者加入的提取液太多，使滤液中色素浓度降低，又或者层析时，层析液没过滤液细线，使色素溶解在层析液中。滤液中色素含量少的原因可能是：没有加入二氧化硅，导致研磨不充分；研磨时没有加入碳酸钙，使部分色素被破坏； 选取的叶片中叶肉细胞少，色素含量低；叶片不新鲜，里面的色素被破坏。,叶绿体中的色素提取液,四种色素对光的吸收,叶绿素和类胡萝卜素的吸收光
6、谱,叶绿素（叶绿素a、叶绿素b）主要吸收_ 类胡萝卜素（胡萝卜素、叶黄素）主要吸收_,蓝紫光、红光,蓝紫光,有些蔬菜大棚内悬挂发红色或蓝色光的灯管，并且在白天也开灯。,1.用这种方法有什么好处？这样做对光合作用有影响吗？ 2. 用绿色的可以吗？,用这种方法可以提高光合作用强度， 叶绿素吸收最多的是蓝紫光和红光,不可以。因为叶绿素对绿光吸收最少,3.为什么叶子呈现绿色？,因为叶绿素对绿光吸收最少，绿光被反射出来，所以呈绿色,4.温室大棚应选择什么颜色的玻璃、塑料薄膜？,无色最好，其次是红光或蓝紫光，最次是绿光。,色素的功能,叶绿素,类胡萝卜素,叶绿素a,叶绿素b,胡萝卜素,叶黄素,红光和蓝紫光,
7、蓝紫光,叶绿体色素具有吸收光能 的作用,这些捕获光能的色素存在于细胞中的什么部位呢？,二、叶绿体的结构,捕获光能的结构,基粒,由两个以上的类囊体堆叠而成，类囊体薄膜上含色素和酶,基质,含多种光合作用所必需的酶,极 细 光 束,黑暗中,光照下,1装片中好氧菌集中在被 光束照射到的部位附近。,2装片中好氧菌集中在叶 绿体所有受照射的部位。,恩格尔曼的水绵光合作用实验,1,实验证明：氧是由叶绿体释放出来的，叶绿体是光合作用的场所。,2,为什么好氧细菌集中在叶绿体所有受光部位的周围？,小结：,叶绿体是进行光合作用的场所。它内部的巨大膜表面上，不仅分布着许多吸收光能的色素分子，还有许多进行光合作用所必需的酶。,
