《中考物理 探究型实验（无答案） 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考物理 探究型实验（无答案） 新人教版（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、探究型实验一、探究光的反射和折射的规律1为了探究光反射时的规律，小明进行了如图X431所示的实验，并得到下列表格中的有关数据，请回答：实验次数12345入射角(度)1222324252反射角(度)122232 42图X431 (1)小明想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，他应如何操作？_(2)表中的空格处，应该填的数据是_分析上述数据，你可以得出的结论是_.(3)通过上表数据，你还能发现其他哪些规律？_(4)如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明：_.(5)可折转的光屏在实验中的作用是：(写出两条)_(6)光的反射有何实际应用？又有什么危害？应用：_；危
2、害：_.二、探究凸透镜成像的规律2如图X432所示，在研究凸透镜成像规律的实验中： 图X432(1)在光具座上由左向右依次放置_、_和_为了使烛焰的像成在光屏正中间，应调整_和_的高度，使它们的中心跟烛焰中心大致在同一高度(2)当蜡烛位于距凸透镜左侧22 cm位置时，调节光屏的位置，在光屏上得到一个倒立等大的实像，则凸透镜的焦距为_cm，光屏到凸透镜的距离为_cm.(3)当烛焰距凸透镜15 cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰的倒立、_(填“放大”或“缩小”)的实像(4)若固定蜡烛和透镜位置后，调节光屏的位置，在光屏上却怎么也得不到像，其原因是_ .(5)若调节三者位置，在光屏上得到倒立、
3、缩小的像，保持凸透镜位置不变，当蜡烛逐渐远离凸透镜，则光屏应_(填“远离”或“靠近”)凸透镜，才能在光屏上得到清晰的像. (6)蜡烛的火焰经凸透镜在光屏上成清晰的像，若用不透明的纸片将透镜的上半部分遮住，则屏上的像()A根本看不到 B将变得比原来暗些 C只剩下半截了 D不发生任何变化三、探究物态变化过程3在做“观察水沸腾”的实验时，如图X433所示，甲、乙、丙三组同学分别从A、B两套器材中任选一套来完成实验：(实验室已准备多套A、B装置) 图X433(1)甲组同学发现所测水的沸点高于100 ，他们选择的是_(填“A”或“B”)套装置(2)乙、丙两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻
4、不同，他们绘制的沸腾图象如图C所示：a、b两种图象不同的原因是水的_不同(3)通过分析图象C，归纳出水沸腾的特点是：_(4)小明同学在利用如图所示的装置做实验时，发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，请你帮助他找出可能存在的原因(写出两种即可)_；_.(5)水从开始加热到沸腾这段时间过长如果要适当缩短实验时间，则可行的一种方法是_.四、测物体的密度4、（08广州市）小明用天平、大杯、小杯和密度为的水测一石块密度（1）天平平衡时如图10所示，石块的质量m。（2）小明测量石块体积的操作步骤如下： a测出空小杯的质量m1 b把装了水的大杯和空的小杯如图11放置 c把石块缓缓放入大杯中，大杯中
5、部分水溢进小杯 d测出承接了溢出水的小杯总质量m2 请你指出步骤b的错误之处： 。 （3）用本题中出现过的物理量符号表示石块体积为； 石块密度为（设步骤b中的错误已改正）5、（2008四川广安）小刚同学想测酱油的密度，但家里只有天平、小空瓶，而没有量筒。他思考后按照自己设计的实验步骤进行了测量，测量内容及结果如图所示。（1）他第三次测得物体的质量如图乙中祛码和游码所示，其结果m3= g；（2）请按照图甲的顺序写出对应的实验步骤： 第一步： 第二步： 第三步： （3）请你根据小刚测量的数据帮他计算出酱油的密度： 五、探究摩擦力与哪些因素有关6(2010年广东)在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有
6、关”的实验中：图X4310 (1)小明的三次实验情况分别如图X4310中的甲、乙、丙所示实验时，用弹簧测力计拉着木块在水平木板(或毛巾)上做匀速直线运动，根据_知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数(2)小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用图X4310中甲、乙两组数据比较得出“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？_.你的理由是：_(3)请你根据小明这三次实验情况设计一个实验数据记录表格(4)从图中甲、丙两组数据比较，你能得出的结论是：_六、探究简单机械的特点7如图X4311是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置他按
7、图示提起钩码时注意保持测力计匀速移动，分别测得一组数据如下表所示钩码重G/N钩码升高高度h/m测力计示数F/N测力计移动距离s/m甲0.980.20.980.2乙0.980.21.020.2丙0.980.20.550.4图X4311请你分析： (1)比较测力计示数的大小，可知：使用动滑轮的好处是_； (2)比较测力计拉力的方向，可知：使用定滑轮的好处是_； (3)把钩码升高相同的高度，比较乙和丙实验测力计移动的距离，可知：使用动滑轮_； (4)在提升重物的过程中，如果要同时兼顾定滑轮和动滑轮的特点，则应选择_； (5)进一步分析实验数据，你还发现什么规律？_ (说明分析或计算什么，得到什么结论
8、写出一个即可)8、（2007桂林）小明对“斜面的机械效率与什么因素有关？”这一课题，提出了如下一些值得探究的猜想：斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有关；斜面的机械效率与斜面的粗糙程度有关；斜面的机械效率与斜面的长度有关；斜面的机械效率与物体的重力有关。给你如图所示的装置，请你选择上述猜想中的一项，并解答下列问题：（1）你选择的猜想是（填写序号）（2）要用图中的器材完成你选择的探究，还要补充的器材是：（至少写出两种） 、 .（3）在实验探究的过程中，需要控制不变的因素有：；。七、探究 “杠杆平衡条件”9在“探究杠杆的平衡条件”实验中：(1)应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在_位置平衡，这样做是为了便于测量_；如发现杠杆左端偏高，则可将右端的平衡螺母向_调节，或将左端的平衡螺母向_调节图X4312图X4312是小明同学三次实验的情景，实验时所用的每个钩码重0.5 N，杠杆上每一格长5 cm，部分实验数据已记录在下表中.实验次数动力F1/N动力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm11.510115212021031201.510(2)小明的第3次实验存在错误，其错误是_ (3)通过此探究实验应该得出的结论是：_ (4)另一实验小组的同学获得的数据如下表所示：
