《吉林省长白山一高中2015-2016学年高一语文上学期第二次月考试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《吉林省长白山一高中2015-2016学年高一语文上学期第二次月考试题（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高一上学期第二次月考语文试题注意事项： 1.本试卷分第卷和第卷两部分，共150分，考试时间150分钟。2.第卷答在答题卡上，第卷答在答题纸上，答题纸一律用碳素笔书写，其他笔无效。第卷（选择题45分）一、语言基础知识（33分，每小题3分）1、下列各组词语中加点字的读音全都正确的一项是（）A编辑（j） 客栈（zhn） 连累（li） 辞藻（zo）华丽B湮没（yn） 芜杂（w） 树杪（mio） 针砭（bin）时弊 C肖（xio）像 煤屑(xio) 吮（yn）吸 蓊蓊郁郁（wng）D发酵（jio） 怂（sng）恿 滂沱（png） 面目可憎（zng ）2下列词语字形无误的一项是（） A掂记 熹微 禁固 没
2、精打采 舐犊情深B斑斓 衣褶 咀咒 口诵心唯 藕断丝联 C盘桓 羸弱 惊蛰 战战兢兢 皓首穷经D敛裾 船棹 回溯 谈笑风声 刚建质朴3填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（）（1）近年来，内地作家_沿海地区，写出了不少以市场经济为题材的好作品。（2）战士们的三只小船就奔着东南方向，箭一样飞去，不久就 在中午水面上的烟波里。（3）元旦晚会上，老师和同学们再三邀请她登台表演，而她 嗓子不好，怎么也不肯唱。 A作客 消失 推托 B做客 消失 推脱 C作客 消逝 推托 D做客 消逝 推脱4下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）A现在中小学校应试教育的弊端十分严重，一些有识之士提出，“素质教育”已
3、成为我国炙手可热的问题。B. 由于中国学生在国际数学竞赛上频频获奖，一些家长便不顾孩子的条件，非要让孩子进“奥数班”不可，数学家张教授对此颇不以为然。C. 今年6月27日，上海闵行“莲花河畔景苑”一幢十三层的在建商品房居然齐根倒下，这令从事建筑设计多年的老专家也叹为观止。 D作者以一座老宅即将拆除为契机，借一群芸芸众生极为日常化的生活，传递出在那个万物复苏的年代里南方小镇骚动不安的气氛。 5. 下列句子没有语病的一句是（）A制止和规范权力消费行为，已经成为反腐败斗争中迫在眉睫的问题。B .国家电网能源研究院副总工程师蒋莉萍在参加中国无锡国际新能源产业峰会时表示，中国的智能电网和国外的完全不一样
4、，主要原因是因为中国的自然环境因素所造成的。 C. 由于未来的创业板上市公司顶着“科技”、“创新”之类的光环，很可能吸引更多的投机资金，从而获得更高的估值水平。 D. 实施名牌战略，精心打造世界知名品牌，是加入WTO之后，面对机遇与挑战并存的形势，我国各大企业相继制定的发展策略。 6下列各组句中加点词解释有两处错误的一组是（ ）A夫庸知其年之先后生于吾乎 庸：岂，哪 巫医乐师百工之人，君子不齿 不齿：不屑于与之同列。齿，并列。 耕植不足以自给 给：供给，供应。 夜缒而出 缒：用绳子拴着人（或物）从上往下送B假舟楫者，非能水也，而绝江河。 绝：横渡 木直中绳，輮以为轮，其曲中规 中：合乎 晋军函
5、陵，秦军氾南 军：驻扎 比至南郡，而琮已降 比：并列C声非加疾也，而闻者彰 疾：快速 师道之不传也久矣！ 道：道理 失其所与，不知 与：和，跟 审容膝之易安 审：明白，深知D引壶觞以自酌 引：拉开弓箭 术业有专攻 攻：钻研，研究 肃请得奉命吊表二子 吊：慰问 此天以卿二人赞孤也 赞：赞许，赞赏7对下列句子中加点词语活用情况的归类正确的一项是( ) 假舟楫者，非能水也 于其身也，则耻师焉 园日涉以成趣 以乱易整，不武 眄庭柯以怡颜 小学而大遗 孙讨虏聪明仁慧，敬贤礼士 乘犊车，从吏卒 可烧而走也 悦亲戚之情话，乐琴书之消忧A B C D8. 下列选项中“其”字的意义与用法与例句完全相同的一项是（
6、 ）例： 夫庸知其年之先后生于吾乎？A圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？B爱其子，择师而教之C惑而不从师，其为惑也，终不解矣 D余嘉其能行古道9. 下列选项中“而”字的用法相同的一项是（ ）A取之于蓝，而青于蓝 泉涓涓而始流B蟹六跪而二螯 表恶其能而不能用也。C夜缒而出 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣D愿将军量力而而处之。 备必喜而从命10下列选项与例句中“以”字的意义和用法相同的一项是（ ）例句：权以示群下，莫不响震失色。A作师说以贻之 B盖以十舰最著前，中江举帆C请息交以绝游 D时曹军兼以饥疫，死者太半。11下列选项中“之”字的用法完全相同的一项是（ ）A蚓无爪牙之利，
7、筋骨之强 句读之不知，惑之不解B道之所存，师之所存也 青，取之于蓝，而青于蓝C若事之不济，此乃天也 师道之不传也久矣D巫医乐师百工之人 士大夫之族 顷之，烟炎张天，人马烧溺死者甚众 二、课内文言文阅读（12分）晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。夜缒而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若
8、舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟，使杞子、逢孙、扬孙戍之，乃还。 子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 12下列各句全都有通假字的一项是（ ）。 共其乏困 越国以鄙远，君知其难也 无能为也已 秦伯说 是寡人之过也 失其所与，不知 且君尝为晋君赐矣 何厌之有 微夫人之力不及此 且贰于楚也 A. B. C. D. 13下列句子中加点的词语和现代
9、汉语意思相同的一项是（ ）。 A微夫人之力不及此 B行李之往来C若亡郑而有益于君 D若舍郑以为东道主14 对下列句子判断正确的一项是（ ）。 既东封郑，又欲肆其西封。 秦晋围郑，郑既知亡矣。 若舍郑以为东道主。 若不阙秦，将焉取之。 A 两个“既”字相同，两个“若”字不同 B两个“既”字不同，两个“若”字也不同。 C两个“既”字不同，两个“若”字相同。 D两个“既”字相同，两个“若”字也相同。 15下列判断错误的一项是（ ）A“夜缒而出”这一细节描写，表现了烛之武不顾个人安危，夜见秦君，拯救于危难之中的义勇精神。 B“若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。”说明不灭郑对秦国有利。
10、C“朝济而夕设版焉”，是说晋文公早上渡过黄河回国，晚上就设计好了防御工事。D“若不阙秦，将焉取之？”说明秦、晋之间存在着根本的利益冲突。第卷（105分）注意事项： 1答第卷时，将答案直接写在试题答题卷上。2答卷前将密封线内的项目填写清楚。三、古诗文与名句（19分）16、把文言文的句子翻译成现代汉语。（6分)（1）、圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（3分）（2）、操引军从华容道步走悉使羸兵负草填之，骑乃得过。（3分）17、阅读下面这首诗，回答问题。（4分）东栏梨花（宋）苏轼梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。惘怅东栏一株雪，人生看得几清明!问题：诗人见“东栏一株雪”而“惆怅”的原因是什
11、么?18补写出下列名句名篇中的空缺部分。（9分）（1）积土成山_；积水成渊_。 （劝学）（2）故不积跬步， _；不积小流， 。（劝学）（3）_，知来者之可追。实迷途其未远，_。（归去来兮辞）（4）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。 _，_，如是而已。(师说) （5） _ ，风飘飘而吹衣。(归去来兮辞) 四、语言运用（8分） 19阅读下面的文字，按要求作题。（4分）心理学家曾做过一个著名的心理实验。他们把一个班的学生分为三组，每天学习后就进行测验，测验后分别给予不同的反馈方式：第一组每天告知学习结果，第二组每周告知一次学习结果，第三组只测验不告知学习结果。8周后将第一组和第三组的反馈方式对调，第二组反馈方式不变，实验也进行8周。反馈方式改变后，第三组的成绩有突出的进步，而第一组的学习成绩逐步下降，第二组的成绩稳步上升。此实验得出的结论是 （不超过20个字）20、仿照下面的话，任选一物仿写。（4分）蚕
