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1、第一单元过关检测(时间:150分钟分值:150分)第卷(36分)一、(15分,每小题3分)1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是()A.量入为出(ling)烙印(lo)倾轧(zh)后嗣(s)B.悄无声息(qio)菲薄(fi)道观(gun)门框(kung)C.应运而生(yng)斧削(xio)哄笑(hng)濒临(bn)D.冠冕堂皇(gun)躯壳(k)恫吓(h)抽搐(ch)解析:A项,“轧”读“y”;C项,“削”读“xu”;D项,“壳”读“qio”。答案:B2.下列各句中,没有错别字的一项是()A.作为一部谍战片,电影中没有上演激烈的枪战和追车戏,而是以一种冷竣又内敛的文艺片风格将故事慢慢展开,
2、这也让不少把本片当作007系列电影来看的观众大失所望。B.我们不仅对这些意见进行了深刻的反思,与相关部门一起仔细研究了“三包”规定,还审视了我们维修政策的沟通方式,梳理了我们对苹果授权服务提供商的管理规范。C.中原地产市场研究部总监张大伟表示,调控也是为了降低预期。从限购和差别化信贷政策本身来看,受影响的人群有限,但会对市场产生威摄作用,有助于稳定市场预期。D.一向以“忧郁电眼”著称的梁朝伟在影片中扮演盲人,虽然戴上了灰曈,却丝毫不影响影帝无限的柔情魅力;“戏精”周迅的表现也是一贯的高水准。解析:A项,“竣”改作“峻”;C项,“摄”改作“慑”;D项,“曈”改作“瞳”。答案:B3.下列各句中,加
3、点的词语运用正确的一项是()A.随着疾风骤雨的鼓点响起,日出给我感觉HighHighHigh姐妹站在高岗上等劲歌鱼贯而出,撩拨起了全场第一个小高潮。B.虽然多年前,我国就提出要打破学历社会,可是我国的教育制度和就业制度,还在赋予学历超越教育的价值,对其作为评价人才的重要指标。C.报道说,一些官员眼睛只盯着领导。领导要求得严了,自己就收敛一点;领导说得少了,就“放松”一下,成了“墙头草”。D.报道写得活色生香,有细节,有心理活动,让外人窥见了官场生态一角;同时也让人担心:遏止公款吃喝,比我们想象的要困难得多。解析:A项,鱼贯而出:像游鱼那样一个跟着一个地接连着走。形容一个接一个地依次出去。只能形
4、容人。B项,“对”应该改为“将”。C项,墙头草:比喻无主见的人、顺风倒的人。与语境不符。D项,活色生香:书面上呈现活生生的景象,而且散发出香味。形容诗画所描绘的景物生动逼真。答案:D4.下列各句中,标点符号使用正确的一项是()A.在我党的历史上,抓作风、讲廉政并非首次,那么这一回靠什么确保“厉行节约,反对浪费”不会沦为“一阵风”?B.“先生,你上哪里去?”走到客店门口,碰到了店主,他用沙哑的声音问我,“出去溜一会儿,天太热了,屋子里太闷!”C.古镇见证这一切变迁,带着智者的敏锐,洞察着一切。然后露出淡淡的微笑,将一切沧桑包容在微笑之中:那么宁静、那么从容、那么淡然。D.全国接待游客中,过夜游客
5、为4 825万人次(仅限于入住宾馆饭店和旅馆招待所的),一日游游客为1.55亿人次。解析:B项,“我”后面的逗号改为句号,前后两句话是两个人说的。C项,顿号改为逗号。D项,括号中的内容是解释“过夜游客”的,应该紧随在“过夜游客”后面。答案:A5.下列各项中,没有语病的一项是()A.美丽中国以歌舞为主,融入京剧演唱、茶艺表演、少林武术等元素,加上奇幻的灯光,震撼的音响,一幅美丽中国的大写意,声光舞影流溢着浓郁的中国情。B.梦在前方,路在脚下,青年要坚定信念,珍惜韶华,在追求中国梦的道路上放飞青春,以青春之我建设“青春之国家”!C.从汶川到芦山,地震确实有能量剥夺太多本该鲜活滋润的生命,但地震却没
6、有能量剥夺站立在废墟上的那些生命依然坚强。D.网友们纷纷撰写微博,围绕着“追星”的话题,或幽默,或自嘲,或“假正经”一番,捧腹之后,总有一种耐人寻味留在心中。解析:A项,成分残缺,可在“一幅”前面加“构成”;C项,语序不当,“那些生命依然坚强”可改为“那些依然坚强的生命”;D项,搭配不当,“一种耐人寻味”不能搭配。答案:B二、(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成第68题。人类文明的第一行脚印,是踩在湿漉漉的河边的。通过逐水而居,原始人获得了一种简朴然而充满希望的生活和初级的生产方式,并对河流产生了亲和、依赖和畏惧,推动了人类想象力和终极观念的形成。在很大程度上,人类早期文明又称大河文明。在
7、黄河、尼罗河、幼发拉底河和恒河、印度河流域,通过洪水周期性泛滥和引水灌溉,形成了最早的农业,并诞生了与之适应的科学技术、政治文化和社会分工。而且,通过河流,纷争不已的部落和相互隔膜的族群获得一种标志性的文化认同,产生了一种后来被称为民族凝聚力的文化倾向。在此基础上演化和提升的民族精神,形成现代民族国家的本土文化品格和深层意识形态;反过来,这些源于河流或在河流背景下生成的认同和倾向又进一步赋予河流以一种崇高品格,使河流成为民族文化的象征和传统文化的载体。河流的文化生命就这样产生了。在第二次世界大战的中国战场上,国都沦陷,山河破碎,一曲悲愤雄浑的保卫黄河,却成为连接重庆和延安、前线与后方的共同旋律
8、,成为超越所有党派的精神旗帜,动员起抗日救国的巨大力量。改革开放新时期,黄河作为民族摇篮,为成千上万的海外华人寻根问祖、顶礼膜拜提供了可知可感的实体和空间,成为凝聚民心、引领民气的“精神图腾”。河流的文化生命在于它的超越性。你可以通过河流的故事触摸一段历史,一个族群;你也可以通过历史的故事复活一条河流,一种刻骨铭心的记忆;你甚至可以通过知识、经验和想象把河流和历史抽象成一种符号,赋予它更加丰富和充满变数的内涵。这时,河流的文化生命就由超越性而获得了一种稳定的虚拟性,是各民族发生、成长和可持续繁衍的文化资源。在地球景观中,没有什么比河流更神奇、微妙和难以穷尽的了。河流是最具运动性、可视性和永恒美
9、学价值的自然景观。有声有色、奔腾不息的河流焕发了所有大地景观的活力,激发了人类无穷无尽的想象力和自然情怀,产生了独特的河流美学,掀开了地球自然和生物史诗中瑰丽、壮美和绵长的诗意篇章。从中国的诗经黄河大合唱、俄罗斯的伏尔加船夫曲到美国的老人河,河流成为文学和文艺创作的源泉。每一条河流都有自己独特的历史、文化、音乐和诗歌。不能想象没有河流滋润的人类情感和文学作品,就像不能想象没有文学和音乐伴随的河流一样。浩荡的巨川,湍急的洪水,柔美的溪流,神奇的峡谷,作为历史文化的空间载体,艺术创作的永恒母题,想象力的起点和极致,作为人与宿命搏斗的见证,在人文史上具有经久不衰的原初价值。河流不仅仅是经济资源、战略
10、资源,还是不可替代的文化资源,是全人类亟待保护的珍贵的自然遗产。一个可持续发展的社会不仅仅是经济的可持续性,还必然意味着河流以及河流审美和文化价值的可持续性。(节选自河流的文化生命)6.下列关于“河流的文化生命”的表述,不符合原文意思的一项是()A.河流与人类文明有着密切关联,正是河流使原始人类获得了简朴的生活和初级的生产方式。B.人类早期四大文明的形成,都与大河有关,因此可以说大河文明就是人类早期文明的代称。C.河流的活动和人类对它的利用,形成了最早的农业和与之适应的科技、政治文化和社会分工。D.源于河流或以河流为背景所生成的文化认同和文化倾向,使得河流成为民族文化的象征。解析:B项,程度变
11、化,原文为“在很大程度上”人类早期文明又称大河文明。答案:B7.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是()A.在民族凝聚力基础上演化和提升的民族精神,形成了现代民族国家的本土文化品格和深层意识形态。B.河流承载着民族文化和传统文化,和民族的历史息息相关,也是一个民族可持续繁衍的文化资源。C.保卫黄河超越了党派和地域,在抗日战争和改革开放时发挥了巨大作用,成为中华民族的“精神图腾”。D.河流激发了人类的想象力和自然情怀,滋润着人类的情感,成为文艺创作的源泉,具有独特的美学价值。解析:C项, 范围扩大,保卫黄河仅在抗战时期是精神旗帜。答案:C8.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是()A.河
12、流作为人类想象力的起点和极致,是艺术创作的永恒母题,在人文史上具有经久不衰的原初价值。B.我们可以通过河流触摸历史,把河流和历史抽象成一种符号,赋予河流更加丰富和充满变数的内涵。C.河流不仅焕发了所有大地景观的活力,而且还是重要的经济资源、战略资源和不可替代的文化资源。D.河流是人类珍贵的人文遗产,河流审美和文化价值的可持续性,也意味着一个社会的经济可持续性。解析:偷换概念,河流是自然遗产。表述和原文不一致,应为“一个可持续发展的社会不仅仅是经济的可持续性,还必然意味着河流以及河流审美和文化价值的可持续性。答案:D三、(12分,每小题3分)阅读下面的文言文,完成第912题。刘温叟,字永龄,河南
13、洛阳人。性重厚方正,动遵礼法。父岳,后唐太常卿。温叟七岁能属文,善楷隶。清泰中,为左拾遗。以母老乞归就养,改监察御史。晋初,入为主客员外郎。少帝领开封尹,奏为巡官,命典文翰。少帝即位,拜刑部郎中,赐金紫。初,岳仕后唐,尝居内署,至是温叟复居斯任,时人荣之。温叟既受命,归为母寿,候立堂下。须臾闻乐声,两青衣举箱出庭,奉紫袍、缣衣,母命卷帘见温叟,曰:“此即尔父在禁中日内库所赐者。”温叟拜受泣下,退开影堂列祭,以文告之。周初,迁礼部侍郎、知贡举,得进士十六人。有谮于帝者,帝怒,黜十二人,左迁太子詹事。温叟实无私,后数年,其被黜者相继登第。建隆九年,拜御史中丞。丁内艰,退居西洛,旋复本官。一日晚归,
14、由阙前,太祖方与中黄门数人偶登明德门西阙,前驺者潜知之,以白温叟。温叟令传呼如常过阙。翌日请对,具言:“人主非时登楼,则近侍咸望恩宥,辇下诸军亦希赏给。臣所以呵导而过者,欲示众以陛下非时不登楼也。”太祖善之。宪府旧例,月赏公用茶,中丞受钱一万,公用不足则以赃罚物充。温叟恶其名不取。开宝四年被疾,太祖知其贫,就赐器币,数月卒,年六十三。温叟事继母以孝闻,虽盛暑非冠带不敢见。五代以来,言执礼者惟温叟焉。太宗在晋邸,闻其清介,遣吏遗钱五百千,温叟受之,贮厅西舍中,令府吏封署而去。明年重午,又送角黍、执扇,所遣吏即送钱者,视西舍封识宛然,还以白太宗。太宗曰:“我钱尚不用,况他人乎?昔日纳之,是不欲拒我
15、也;今周岁不启封,其苦节愈见。”命吏辇归邸。是秋,太宗侍宴后苑,因论当世名节士,具道温叟前事,太祖再三赏叹。(选自宋史,有删改)9.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是()A.奏为巡官,命典文翰典:掌管。B.有谮于帝者,帝怒谮:诬陷。C.开宝四年被疾被:遭受。D.太祖知其贫,就赐器币就:于是。解析:就:到。答案:D10.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是()A.以母老乞归就养不赂者以赂者丧B.归为母寿,候立堂下谁为大王为此计者C.其被黜者相继登第其间旦暮闻何物D.令府吏封署而去吾尝跂而望矣解析:A项,均为介词,因为。B项,给、替,介词;谋划、制定,动词。C项,那些,代词;其中,代词。D项,连词,表顺承关系;连词,表修饰关系。答案:A11.下列句子分别编为四组,全都表明刘温叟“方正”的一组是()归为母寿,候立堂下温叟恶其名不取虽盛暑非冠带不敢见闻其清介,遣吏遗钱五百千令府吏封署而去视西舍封识宛然A.B.C.D.解析:是写他孝顺,是写他遵礼法,是皇帝所为。答案:A12.下列对原文
