《2012级历史学专业古代汉语2012816104807教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2012级历史学专业古代汉语2012816104807教案（48页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 古代汉语 课程教案20122013 学年第 一 学期主 讲 教 师罗仲祥职称 教授授 课 专 业 古代汉语授课班级 2012级历史本科班授课时间 2012年9月古代汉语教 案课程名称古代汉语课程编号020212010102总计学时：54讲课学时：45周学时： 3学 分3类别必修课（ ） 选修课（ ） 理论课（ ） 实验课（ ）课程性质专业主干课。 授课对象2012级历史本科班使用教材郭锡良主编古代汉语 商务印书馆。主要参考教材许嘉璐主编古代汉语 高等教育出版社王力主编古代汉语张世禄主编古代汉语朱振家主编古代汉语课时分配教学目的要求本课程以培养、训练学生运用古汉语语言知识阅读古代文献、理解古代
2、文献的能力为目的。教材分上、下两册，采用文选、常识、常用词三结合的体例特点。文选古代汉语的语言材料；常识学习古代汉语要求掌握的有关知识和理论；常用词学习古代汉语必须积累的古代词义材料。教学方法 1.文选和常识相互结合，并穿插教学2.课堂教学和课后自学相互结合3.讲解的典范性和练习的有效性相互结合4.教学内容的充实性和课堂气氛的活跃性相互结合5.课堂练习和课后练习相互结合教学手段多媒体课件课堂练习和课后练习相互结合课程练习要求小测验、课堂问题回答、书面作业、小论文等形式备注第一章 绪 论【教学时数】2课时【教学目的】古代汉语课的性质、目的和任务，本教材的内容、特点及要求，以及如何学好古代汉语课。
3、【教学重点】古代汉语课的性质、目的和任务【教学难点】如何学好古代汉语课【教学方法】讲授法【教学手段】多媒体课件、教案教学过程：（教师授课思路、设问及讲解要点）一 什么叫古代汉语（一） 汉语发展的分期 古代汉语是与现代汉语相对而言的。关于汉语的分期，大致可分为以下几个阶段：上古汉语先秦两汉时期中古汉语魏晋至隋唐五代时期近古汉语宋元以后至“五四”运动前现代汉语“五四”运动以来至今由于古代的口语无从寻觅，所以对于古代汉语的了解，我们现在接触到的只能是古代的书面语。本门课程学习的古代汉语，自然也只能是古代的书面语。（二） 汉语的古代书面语系统汉语的古代书面语有两个系统：以先秦口语为基础形成的上古汉语书
4、面语以及后代用这种书面语写成的作品。这些书面语统称为文言。 现在仅保存在先秦到汉代的作品里。如儒家经典诗经、尚书、周易、春秋、周礼、仪礼、礼记等，诸子作品如老子、庄子、墨子、孟子、荀子之类，以及一些史籍里。如唐宋八大家和元明清文人的仿古文言作品等六朝以后在北方话基础上形成的古白话。如古代的白话小说。本门课程学习的内容只限于文言。二 古代汉语课的性质（一）明确古代汉语课作为语言课的性质说起古代汉语课的学习，人们往往笼统地称之为“学古文”。确实，这门课的学习要和大量的文言文打交道。但是，古代汉语课的“学古文”，同其他课程如古代文学作品课的“学古文”，是不一样的。例如同样是一篇先秦历史散文，古代文学
5、作品课讨论的是它的主题思想、艺术特色、人物形象等问题。古代汉语课则不然。它是一门语言课程，是从文字、词汇、语法、语音、修辞等角度，即从语言特点和语言规律出发，把文言文当作古代的语言材料来加以分析研究的，并且通过这样的分析、研究和积累，使学习者逐步地增进阅读古书的能力。因此，应当明确古代汉语课的这种性质，以及这门课程与其他课程的区别，从而准确把握学习的着眼点。（二）明确古代汉语课作为工具课的性质学习古代汉语，需要掌握和记忆相当数量的古代词汇和语法规则等内容。但这并不等于说古代汉语课是一门只需要死记硬背的课程。需要指出的是，古代汉语课是历史学学专业的一门基础课和工具课，要求学生在系统地掌握古代汉语
6、文字、词汇、语法、音韵等各项基础知识的前提下，具备读懂一般难度的文言文（如史记列传类的历史散文）的能力，并能运用这些知识来分析说明一般难易度的文言材料中的相关语言现象。运用古代汉语各项知识分析说明文言材料中的相关语言现象，大致有以下情况：说明文言句型的特点，如宾语前置句、被动句式、判断句等；指出词类活用的现象，并能对其类型加以分析；能在句子中辨认文言虚词的用法及其词性；能运用文字学知识解释古书中用字歧异的现象，如古今字、异体字、通假字等。 由此可知，古代汉语课是一门基础知识和应用能力并举的课程。因此在学习这门课程时，就应当做到既扎实地掌握古代汉语的各类基础知识，又注重这些知识化为应用能力的转换
7、。古代汉语课如此的性质，也就决定了本门课程考核的着眼点也注重于知识和能力、尤其是阅读古书能力的检验。三、怎样学好古汉语（一）掌握古汉语要求掌握的有关知识和理论（二）掌握古汉语要求掌握的有关知识和理论之外的相关知识1、医学知识我国医学古文献丰富，不具备一定的医学知识有些文句就读不懂：如缘督以为经缘，顺。 督，中，此处指自然之道。经，常。王夫之云：“ 身後之中脈曰督。緣督者，以清微纖妙之氣，循虛而行，自順以適得其中2、哲学知识“鸡三足” “马生卵”这类句子就要具备一定的哲学知识才能读懂。三、本门课程指定教材的介绍（一）指定教材古代汉语（郭锡良、李玲璞主编，语文出版社出版）（二）文选、常识、常用词三
8、结合的体例特点古代汉语教材的内容由文选、常识以及常用词三部分组成。这是目前古代汉语教材普遍采用的格局。这三者是有机结合的关系。文选古代汉语的语言材料常识学习古代汉语要求掌握的有关知识和理论常用词学习古代汉语必须积累的古代词义材料古代汉语教材所安排的以上三方面的内容，在学习时都不可偏废。在阅读文言文选时，要注意掌握文选所见常用词的用法和特点，并把文选里出现的语言现象同常识所介绍的知识理论联系起来融会贯通；在学习古代汉语常识和理论时，要紧密结合文选的实例加深理解，举一反三；常用词的学习应当贯穿于整个学习过程。四、怎样学习古代汉语（一）学习方式学生自学和教师重点讲授相结合（二） 考核方式对有关知识和
9、能力的考核闭卷命题考试，题型包括：单项选择题、多项选择题、释词题、古文标点题、古文今译题、古文阅读题。考核内容：古代汉语的知识和能力。词汇、语法、文字是本门课程常识部分的重点考核内容。能力方面，既考核学生阅读浅近文言文的能力（将采用教材以外的语言材料），也考核学生运用所学古代汉语知识理论分析说明文言材料语言现象的能力。【思考练习】一、汉语发展的分期 二、古代汉语课作为语言课的性质是什么？【参考阅读书目】第二章 文选【教学时数】2课时【教学目的】字、词、句全面理解和掌握；要求学生背诵课文。【教学重点】重点实词和虚词【教学难点】词类的活用【教学方法】讲授法、诵读法 【教学手段】多媒体课件、教案【参
10、考阅读书目】教学过程：（教师授课思路、设问及讲解要点）一、精卫填海1、串释课文2、课文特殊词语讲析教学过程：（教师授课思路、设问及讲解要点）一、精卫填海1、串释课文2、课文特殊词语讲析1、曰：叫作 2、发鸠之山：古代传说中的山名 3、拓木：拓树，桑树的一种 4、状：形状 5、乌：乌鸦 6、文首：头上有花纹。文，同“纹”，花纹 7、其鸣自詨：它的叫声是在呼唤自己的名字 8、是：这 9、炎帝之少女：炎帝的小女儿 10、故：所以 11、湮：填塞 古今异义词 赤足：1.文中指红色的脚。 2.现代汉语中指光脚。译文再向北走二百里，有座山叫发鸠山，山上长了很多柘树。树林里有一种鸟，它的形状像乌鸦，头上羽毛
11、有花纹，白色的嘴，红色的脚，名叫精卫，它的叫声像在呼唤自己的名字。这其实是炎帝的小女儿，名叫女娃。有一次，女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，所以化为精卫鸟。经常叼着西山上的树枝和石块，用来填塞东海。浊漳河就发源于发鸠山，向东流去，注入黄河。 二、夸父逐日1、串释课文2、课文特殊词语讲析三、巫山、巫峡1、串释课文译文或注释： 长江继续向东流，经过巫峡。巫峡是杜宇王时派人凿开用来通江水的。郭仲产说：“按照汉书地理志，巫山在巫山县城西南，可是现在巫山在巫山县城的东边，这大概是郡县政府所在地不固定的缘故吧！”长江经过巫峡，往东流去，经过新崩滩。这山在汉和帝永元十二年崩塌过一次，晋太元二年又崩塌过
12、一次。崩塌的时候，水倒流一百多里，掀起几十丈高的浪头。现在滩上的石头，有些圆的象箪，有些方的象笥，象这样一类的多得很，都是崩塌的山崖上滚落下来的，使得湍急的江水更是汹涌，所以叫它做新崩滩。那崩塌的山崖剩下的部分，比起其他各个山岭，还算是高耸突出的。新崩滩下去十多里，有大巫山，它的高不只是三峡所没有，而且可以跟岷山、峨眉山争高低，同衡山、九疑山相并列；它遮护统领周围的各个山峰，高与云平，还要到霄汉去衡量它们的高低啊！神入孟凃就居住在这大巫山上。山海经记载：“夏朝君主启的臣子孟凃，这人在巴地主管神灵之事。巴地的人到孟凃那里诉讼，孟凃把那衣服上有血的人抓起来了，被抓的人请求饶命，孟凃赦免了他，让他居
13、住在这丹山的西边。”郭景纯给山海经作注说：“丹山在丹阳，属巴地。”丹山西就是巫山。天帝的女儿也住在那里。宋玉所说：“天帝最小的女儿名叫瑶姬，未出嫁就死了，埋在巫山的南面。灵魂变成草，这就是灵芝。”记载“神女离别楚怀王时自叙：巫山神女，住在巫山险要的地方，早上变为朝云，晚上变为雨雾，早早晚晚，都在阳台山的下面。第二天早晨去看，果然象神女所说。因此楚怀王为神女立庙，叫做朝云。这一段从头到尾全长一百六十里，叫做巫峡，是根据巫山而得名的。在整个三峡七百里地当中，江两岸一个山峰连着一个山峰，一点空缺的地方也没有。层层叠叠的高山险峰，挡住了天空，遮蔽了太阳；除非在正午或半夜，否则就看不见太阳或月亮。到了夏
14、天江水漫上山陵的时候，上行和下行的船都被阻绝了。偶或皇帝有命令须急速传达，有时候早上从白帝城出发，晚上就到了江陵，这中间一千二百里路，即使骑着快马，驾着长风，和行船比起来也不算快。春冬雨季，这一带有洁白的急流，碧绿的深潭，回旋着的清流，倒映着的影子；极高的山顶上长满了形状奇特的柏树，从山崖上流下来的泉水和瀑布从那儿飞速冲刷而下；水清，树荣，山高，草茂，的确富有吸引人、使人感到愉快的特色。每到秋天雨后刚晴或者下霜天的早晨，山林中气候寒冷，山沟里气氛清泠；常常有山高处的猿猴拉长声音呼叫，叫声象种悠长的歌曲非常凄凉特别，空旷的山谷传送着猿啼的回声，悲哀宛转很久才消失。所以打鱼的人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”2、课文特殊词语讲析【思考练习】1、背诵课文2、默写巫峡第三章 工具书和工具书的使用【教学时数】2课时【教学目的】掌握四种检字法和历代汉字注音的方法，识记所介绍各部工具书的性质、内容、作者、出版时间等【教学重点】检
