《2015-2016学年高中语文 2.4蜀道难课后演练 新人教版必修3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015-2016学年高中语文 2.4蜀道难课后演练 新人教版必修3（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二单元4蜀道难一、基础巩固1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是()A.蜀道/数典忘祖秦塞/敷衍塞责纯粹/地崩山摧B.折本/冲波逆折湛蓝/天梯石栈参差/扪参历井C.喧豗/毋庸置喙巉岩/明珠璀璨屏息/砯崖转石D.峥嵘/铮铮铁骨公允/磨牙吮血咨嗟/千姿百态解析:A项,分别读sh/sh,si/s,cu/cu;B项,分别读sh/zh,zhn/zhn,cn/shn;C项,分别读hu/hu,chn/cn,bng/png;D项,分别读zhng/zhng,yn/shn,z/z。答案:C2.下列诗句中加点的词,解释完全正确的一项是()A.B.C.D.解析:A项,“通”,沟通;B项,“绝”,越过,跨过
2、;C项,“坐”,徒,空。答案:D3.对下列语句中加点的“之”字的用法和意义判断正确的一项是()蜀道之难,难于上青天!上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。其险也如此,嗟尔远道之人胡为乎来哉!黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。A.与相同,与不同。B.与不同,与相同。C.与相同,与不同。D.与相同,与相同。解析:与都是助词,用在主谓之间,取消句子独立性;与都是助词“的”。答案:D4.将下列名句补写完整。(1)安能摧眉折腰事权贵,。(李白梦游天姥吟留别)(2),直挂云帆济沧海。(李白行路难)(3)抽刀断水水更流,。(李白宣州谢朓楼饯别校书叔云)(4)孤帆远影碧空尽,。(李白黄鹤楼送孟浩然之广陵)(
3、5),疑是银河落九天。(李白望庐山瀑布)(6)连峰去天不盈尺,。(李白蜀道难)(7),落日故人情。(李白送友人)(8),江入大荒流。(李白渡荆门送别)解析:这些诗句都是李白诗歌中的经典名句,有的来自初高中课本,有的来自课外读物。需要积累牢记。答案:(1)使我不得开心颜(2)长风破浪会有时(3)举杯销愁愁更愁(4)唯见长江天际流(5)飞流直下三千尺(6)枯松倒挂倚绝壁(7)浮云游子意(8)山随平野尽二、阅读鉴赏(一)阅读下面的诗歌,完成第57题。送杨山人归嵩山唐李白我有万古宅,嵩阳玉女峰。长留一片月,挂在东溪松。尔去掇仙草,菖蒲花紫茸。岁晚或相访,青天骑白龙。注:菖蒲:一种多年生草本植物,花呈紫
4、色。5.诗的首联整体运用了哪种修辞手法?有什么作用?解析:从诗歌的首句可以看出,诗人把“嵩阳玉女峰”比喻为“万古宅”。答案:运用了比喻的修辞手法,突出嵩山玉女峰远离世俗的神秘色彩。6.从行文看,全诗分几个层次?请加以概括。解析:从内容上看,先写玉女峰的高峻奇幻,再写杨山人归嵩山之事,后写我可能在年末骑白龙去拜访。由此可看出分三层最合适。答案:分三个层次:前四句写嵩山的瑰奇景色;五、六句想象杨山人归山后采摘仙草的活动;最后两句表达了自己要和他一起过求仙访道、啸傲山林的生活的美好愿望。7.明人胡应麟评价李白的这首诗“虽言送别,然不露愁情,一以贯之”。你同意这种说法吗?请结合具体诗句进行阐释。解析:
5、这是一个鉴赏探究题。可以先提出自己的观点,如赞同,则按诗歌本身的行文思路分析;如不赞同,要有自圆其说的理由。答案:同意。前半部分写景的内容清幽高远,并以“我有”开头,仿佛友人去的就是自己的家,毫无远离的愁情;而杨山人归山后的生活也显得恬淡安逸;结尾骑龙相访的神奇画面,又显得豪放飘逸。虽然传达送别之意、惜别之情,但始终没有流露愁情悲意。(二)阅读下面的诗歌,完成第89题。蜀道难南朝阴铿王尊奉汉朝,灵关不惮遥。高岷长有雪,阴栈屡经烧。轮摧九折路,骑阻七星桥。蜀道难如此,功名讵可要?注:阴铿,生卒年不详。字子坚,武威姑藏(今甘肃)人。长于五言诗,以描写山水著称。王尊:汉朝涿郡人,字子赣。灵关:剑阁附
6、近灵官峡。九折路:今四川荥经县西邛崃山,山路险阻回曲,须九折乃得上,故名九折路。8.这首诗的哪几句描写了蜀道的艰险难行?采用了怎样的表现手法?请简要加以分析。解析:从诗歌的内容上看,诗歌的中间两联描写了蜀道的艰险,采用的表现手法可以从作者是怎样表现蜀道艰险的角度分析。答案:这首诗的第三至六句描写了蜀道的艰险。采用了正面描写和侧面描写相结合的手法。三、四句正面描写了高高的岷山上终年积雪不化,阴森的栈道多次被战火烧毁的景象。五、六句从侧面写蜀道的艰险,车轮在回转曲折的山路被摧毁,车骑在七星桥上受阻,用来反衬蜀道艰险难行。9.诗歌的最后两句采用了怎样的抒情方式?抒发了诗人怎样的思想情感?解析:诗歌的
7、最后两句从抒情方式看是直接抒情(直抒胸臆),从“功名讵可要”一句可以看出诗人所要表达的情感,注意“讵”的意思是“岂,难道”。答案:这首诗的结尾两句采用了直抒胸臆的抒情手法,表达诗人对功名利禄的淡然藐视。三、语言表达10.仿照下面画横线的句子,另写两个句子与前面形成排比,并与首句尾句相照应。一首好诗,往往只给你一缕春风,就能叫你去想象春天的清新;,;,。好诗总是能最大限度地刺激和调动你的想象。解析:仿写语句要从两个方面入手:一是“形似”,句式要与画线的语句保持一致,即采用“只给你,就能叫你去想象”;二是“神似”,要注意所写的语句围绕整个语段的中心,感情基调、思想旨趣相同。答案:只给你一朵浪花就能叫你去想象大海的浩渺只给你一颗星星就能叫你去想象星空的灿烂11.(2014山东高考)用下面的短语组成两副有关春节和端午节的对联。要求:上下联各为七字,语意连贯,符合节日和对联特点,不得重复使用短语。门上桃符碧波竞舟江边柳线青艾驱瘴迎春绿十里欢耀眼红千家乐解析:本题考查对联知识。解答时首先要仔细分析这些短语的特点,找出对偶的短语,如“门上桃符”对“江边柳线”,“碧波竞舟”对“青艾驱瘴”,“迎春绿”对“耀眼红”,“十里欢”对“千家乐”。其次,考虑意象与节日特点的关系,将表现同一个节日的短语组合在一起。答案:春节:江边柳线迎春绿门上桃符耀眼红端午节:青艾驱瘴千家乐碧波竞舟十里欢
