《2018-2019学年高中语文 第二课 第三节 迷幻陷阱--“误读”和“异读”课件3 新人教版选修《语言文字应用》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018-2019学年高中语文 第二课 第三节 迷幻陷阱--“误读”和“异读”课件3 新人教版选修《语言文字应用》（61页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三节 迷幻陷阱“误读”和“异读”,第二单元 千言万语总关“音”,学习重点 1.明确“误读”和“异读”产生的原因。 2.学会正确诵读普通话读音。,探究体验区,考点对练区,内容索引,探究 体验区,阅读引子部分，思考：“翻到死”这一则笑话说明了什么？,解引子,答案 (1)汉字中有一种重要的字形声字。 (2)并不是所有的形声字都可读半边音，否则就会闹笑话。 (3)对于自己不认识的字和不确定读音的字，要勤查工具书。,答案,阅读课堂活动部分，想一想“白字先生”为什么会读错音？,析活动,答案 这段相声讽刺了不懂装懂，常念白字的人，读字读半边，是机械地套用形声字的原理，以为什么字都可念半边。其实就是形声字，
2、它的读音和声旁的读法大多也是有差异的，因为古今汉语读音的变化很大。会意字也是由两部分组成，是决不可以以偏旁定读音的。 一字多音也会导致念错字，特定的场合、特定意义下，字的读音是不同的。另外，方言也会影响读音。,答案,1.造成“误读”的原因有哪些？,知要点,答案 有三种原因。 一种是由于所要认读的目标字与某个已知读音字的字形相近，或者由于两个字具有相同的组成部分，往往会依据“读字读半边”而造成误读。 一种是“多音字”造成的误读，在该读这个音的场合，读成了另一个音。 一种是“方言音”造成的误读。,答案,2.什么是“异读”？,答案 “异读”是指一个字在实际使用中存在着两种读音，有人这么读，有人那么读
3、，这是由读音的不统一造成的。,答案,3.异读词产生的原因是什么？,答案 一种是由读书音(文读)和口语音(白读)的分歧造成的。另一种是受方言音的影响造成的。还有一种是误读造成的。,答案,4.“误读”和“异读”都会读错音，它们有何不同？,答案 “误读”包括两种情况，即读错和读混。前者主要是因为对字不认识，或者“读半边”，或者因为“方言音”而读错；而后者主要是多音字造成的，在应该读这个音时读成了另一个音。“异读”是指因一个字存在两种不统一的读音，而造成读音的不规范，这种“异读”已经过普通话审音委员会规范，要按规范后的读音读。,答案,5.如何识记一些易错字音的正确读音？,答案,答案 主要有以下几种方法
4、： (1)利用音义联系，区别一个字的不同读音，因为“多音”常常是和“多义”联系起来的。如：“累”，取“连缀”义时读“li”(硕果累累)；“卡”，做音译词语素时读“k”(卡车、卡宾枪)，取与“不通畅”有关的义项时，读“qi”(关卡、卡壳)。 (2)区别书面语和口语。许多多音多义字的不同读音是由书面语和口语的差别造成的，注意到这一点，可以帮助正音。如：“翘”，书面语读“qio”(翘首、翘楚)，口语读“qio”(翘尾巴、翘起来)；“露”，书面语读“l”(暴露、露天)，口语读“lu”(露丑、露马脚)。,(3)区别词性意义。许多字因其在不同词中所表示的词性意义不同而导致读音不同。因此区别其词性意义或其所
5、在词的词性，也是辨析多音多义字的重要方法。如：“扇”，表示名物义时读“shn”(扇子)，表示动作义时读“shn”(扇动)；“卷”，表示名物义时读“jun”(试卷、卷帙浩繁)，表示动作义时读“jun”(卷起、卷席)。 (4)要注意那些原来是多音字，现在已作统读处理的字。如：“呆板”的“呆”现在读“di”，“从容”的“从”现在读“cn”，都不再按原来的读音。,1.下列词语中加颜色字的读音，全都正确的一组是 A.灰烬(jn) 依偎(wi) 摇曳(y) 给予(i) B.曙光(sh) 睫毛(ji) 瞳孔(tn) 不屈不挠(no) C.惆怅(chu chn) 寄予(y) 轻蔑(mi) 功亏一篑(ku) D
6、.嘲讽(fn) 脊梁(j) 辛辣(l) 扣人心弦(xun),测基础,解析,答案,1,2,3,4,5,解析 A项“给”读“j”。 C项“予”读“y”。 D项“脊”读“j”，“弦”读“xin”。,1,2,3,4,5,2.下列词语中加颜色字的读音，全都正确的一组是 A.模样(m) 疲惫(bi) 濒临绝境(bn) 并行不悖(bi) B.麻痹(b) 包庇(b) 情意缱绻(jun) 步履蹒跚(pn) C.畸形(j) 屏息(pn) 破绽百出(zhn) 伺机报复(s) D.贮藏(zh) 鞭笞(ch) 瞠目结舌(chn) 情不自禁(jn),解析,答案,1,2,3,4,5,解析 A项“模”读“m”。 B项“绻”读
7、“qun”。 C项“屏”读“bn”。,1,2,3,4,5,3.下列词语中加颜色字的读音，全都正确的一组是 A.舂米(chn) 烟囱(cn) 胴体(tn) 氛围(fn) B.鳜鱼(u) 倾圮(p) 恫吓(h) 皲裂(qn) C.束缚(f) 邋遢(l) 剽悍(pio) 悭吝(jin) D.羞赧(nn) 按捺(n) 酗酒(x) 晕车(yn),解析,答案,1,2,3,4,5,解析 A项“胴”读“dn”。 B项“皲”读“jn”。 C项“悭”读“qin”。,1,2,3,4,5,4.下列词语中加颜色的字，每对读音完全相同的一组是 A.症结/症状 哄闹/一哄而散 成见/图穷匕见 B.剽窃/缥缈 胼胝/民脂民膏
8、 岱庙/严惩不贷 C.恪守/联络 谄媚/陷害忠良 拮据/诘屈聱牙 D.评判/频率 昨天/卓有成效 契约/锲而不舍,答案,1,2,3,4,5,解析 A项zhn/zhn，hn/hn，jin/xin。 B项pio，zh，di。 C项k/lu，chn/xin，ji/j。 D项pn/pn，zu/zhu，q/qi。,解析,5.下列词语中加颜色的字，读音全不相同的一组是 A.跻身 侪辈 剂量 济济一堂 光风霁月 B.禅让 阐释 忌惮 瞻前顾后 殚精竭虑 C.旗帜 炽热 谥号 臻于郅治 识微见远 D.和面 弹劾 鼎镬 一丘之貉 荷枪实弹,1,2,3,4,5,解析 A项j，chi，j，j，j。 B项shn，ch
9、n，dn，zhn，dn。 C项zh，ch，sh，zh，sh。 D项hu，h，hu，h，h。,解析,答案,考点 对练区,明考点,题型一 正确识记形声字字音 例题1 下列词语中加颜色的字，每对读音都不相同的一组是 A.驰骋/聘请 饶恕/夙愿 塞翁失马/敷衍塞责 B.瑕疵/遐想 遏止/摇曳 是否/臧否 C.诽谤/磅礴 洗涤/嫡亲 累积/劳累 D.渗透/掺杂 俯仰/辅导 屡见不鲜/鲜为人知,解析 A项chn/pn，sh/s，si/s。 B项xi，/y，fu/p。 C项bn/pn，d，li/li。 D项shn/chn，f，xin/xin。,解析,答案,例题2 下列词语中加颜色字的读音，全都正确的一组是
10、A.女红(n) 安土重迁(zhn) 商埠(f) 花团锦簇(c) B.莅临(l) 大放厥词(ju) 挟制(xi) 蔫头耷脑(yn) C.懦弱(nu) 年高德劭(sho) 两栖(q) 沁人心脾(qn) D.遽然(j) 精神抖擞(su) 坍陷(t) 一柱擎天(qn),解析,答案,解析 A项“埠”读b。 B项“蔫”读nin。 D项“坍”读tn。,形声字的误读主要有三种情况：同声旁的声母变化而造成错读，同声旁的韵母变化而造成错读，同声旁的声母、韵母变化而造成误读。在识记过程中，一定要打破“汉字读半边，不会错上天”的老话，谨防声旁误导。,解题技巧,题型二 正确识记多音字字音 例题1 下列词语中加颜色字的读
11、音，全都正确的一组是 A.暂时(zn) 埋怨(mi) 谆谆告诫(zhn) 引吭高歌(hn) B.豆豉(ch) 踝骨(hui) 踉踉跄跄(cn) 按图索骥(j) C.梗概(n) 删改(shn) 炊烟袅袅(nio) 明眸皓齿(mu) D.搁浅() 解剖(pu) 鬼鬼祟祟(su) 不屑一顾(xi),答案,解析,解析 A项“埋”读mn。 B项“跄”读qin。 C项“梗”读n。,例题2 下列词语中加颜色字的读音，全都正确的一组是 A.衣着(zhu) 果脯(f) 给养(i) 揆情度理(du) B.蟊贼(mo) 呵护(h) 湍急(tun) 模棱两可(ln) C.载体(zi) 供认(n) 涔涔(cn) 呱呱坠
12、地(u) D.愠色(yn) 角色(jio) 畏葸(x) 殒身不恤(x),解析,答案,解析 A项“给”读j。 C项“呱”读。 D项“角”读ju。,对于多音字的读音，除了平时的积累以外，我们需要从该字的义项上来辨析读音，因为对于多音字来说，每个读音基本上都有各自的意义，所以以义辨音是比较合适的方法。,解题技巧,练考题,1.下列词语中加颜色字的读音，全都正确的一组是 A.纤维(qin) 一椽破屋(chun) 倔强(jin) 勾当(dn) B.谛听(d) 蓊蓊郁郁(wn) 颤栗(chn) 婆娑(su) C.独处(ch) 不屑一顾(xio) 宁谧(m) 熨帖(y) D.悖逆(bi) 嗟叹(ji) 钥匙(
13、yo) 瞠目(chn),答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,15,17,16,19,18,解析 A项“纤”读“xin”。 B项“颤”读“zhn”。 C项“屑”读“xi”。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,15,17,16,19,18,2.下列词语中加颜色字的读音，全都不同的一组是 A.聆听 邻居 聪明伶俐 高屋建瓴 B.贻误 怠慢 心旷神怡 甘之如饴 C.编辑 舟楫 开门揖盗 缉拿归案 D.拆穿 金柝 分析归纳 天寒地坼,答案,解析,解析 A项“邻”读“ln”，其余读“ln”。 B项“怠”读“di”，其余读“y”。 C
14、项依次读j、j、y、j。 D项依次读chi、tu、x、ch。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,15,17,16,19,18,3.下列词语中加颜色字的读音，全都正确的一组是 A.反刍(ch) 箴言(jin) 卷帙浩繁(zh) 饮鸩止渴(zhn) B.孝悌(t) 鞭笞(ch) 骨鲠在喉(jn) 良莠不齐(yu) C.粗犷(un) 整饬(ch) 层见迭出(xin) 便宜行事(bin) D.炽热(ch) 毗邻(p) 弦外之音(xun) 焚膏继晷(u),解析,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,15,17,16,19,18,解析 A项
15、“箴”读“zhn”。 B项“鲠”读“n”。 D项“弦”读“xin”。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,15,17,16,19,18,4.下列词语中加颜色的字，每对读音都不相同的一组是 A.弹劾/隔阂 炽热/整饬 不可胜数/数典忘祖 B.旖旎/绮丽 扑朔/追溯 强人所难/富国强兵 C.徜徉/佯装 隽永/镌刻 自怨自艾/期期艾艾 D.聒噪/恬静 亢奋/伉俪 哄堂大笑/一哄而散,答案,解析,解析 A项h/h，ch/ch，sh/sh。 B项y/q，shu/s，qin/qin。 C项yn/yn，jun/jun，y/i。 D项u/tin，kn/kn，hn/hn。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,15,17,16,
