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1、2018-2019学年四年级品德与社会上册第二单元我爱我家2怎样面对困难教学设计3未来版教学目标：知识与技能：知道在生活和学习中，谁都会遇到困难，了解文中人物克服困难的故事，从中受到启发。过程与方法：具有面对困难的勇气和信心，学习克服困难的合适做法，体验到克服困难获得成功的快乐。情感态度和目标：让学生明白面对困难前进和退缩的不同结果，树立“困难面前不低头”的信心。教学重点：知道怎样面对困难，掌握一些克服困难的方法。教学难点：在生活和学习中做到“困难面前不低头”，能主动去克服困难，通往直前。教学方法：情境教学法教学时间：1课时教学过程：一、谈话导入，板书课题。在生活和学习中，谁都会遇到困难。在困
2、难面前，有的人努力克服，一往无前；有的人却被困难吓倒，停止了自己前进的脚步。当我们遇到困难时，到底该怎样面对呢？今天我们就来学习怎样面对困难，板书课题。二、联系实际，提高认识。1、出示课件 “大嘴青蛙”的提示语：你在生活和学习中，遇到过哪些困难？在困难面前，你是怎样表现的？2、学生畅所欲言，实话实说。3、了解课文中的同学，遇到了什么困难。4、讨论：设想一下，当他们面对困难时，照那样下去，他们以后会怎么样？5、学生交流发言。6、小结：当我们面对困难时，如果没有克服困难的信心，缺少坚持不懈的精神，这样就不会克服困难。三、名人名言引导。1、古今中外，凡有成就的人，并不是一帆风顺的。他们克服了人生种种
3、困难之后，才取得辉煌的成功。你能跟大家介绍这方面的事例吗？2、学生个人汇报与小组结合交流故事。3、联系生活，谈谈在我们的身边遇到困难不低头、不服输的好同学、好榜样。4、学习儿歌：困难像弹簧，看你强不强。你强它就弱，你弱它就强。5、学生说名言，教师补充展示。四、案例分析，感悟方法。1、读课文中的故事，了解冯瑶和李子萌同学遇到了什么困难，他们又是怎样战胜困难的？你从中有什么感受？2、出示课件，结合课件内容学生交流。3、想象：在克服困难的过程中，除了故事中讲的困难外，他们还可能遇到什么样的其他困难，他们还可能怎样做？他们又有什么样的收获？4、小组讨论：你对他们的做法，有什么看法？5、小结：从交流讨论中，我们知道，在生活和学习中，遇到困难是经常的事，关键看我们怎么样面对困难。如果你退缩了，你就成了困难的阶下囚；如果你能勇敢地挑战困难，困难就成了你的手下败将，就能体验到克服困难获得成功的快乐。6、播放音乐阳光总在风雨后，让学生体验成功的喜悦。五、对比辨析，提高认识。1、学生独立辨析，教师巡视指导。2、学生交流。六、总结人的一生难免磕磕碰碰，风风雨雨，不要犹豫，要坚定信心，勇敢坚持，知难而上，刻苦努力，成功就在不远的地方等着你。七、作业面对自己的困难，你怎样去克服？
